督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1
這次督學(xué)培訓(xùn)讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到督學(xué)的重要性和責(zé)任。以下是我對這次培訓(xùn)的主要心得體會(huì)：
首先，督學(xué)工作需要堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學(xué)過程中，需要始終堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，尊重每一個(gè)被督學(xué)單位和個(gè)體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學(xué)工作的開展，還能為被督學(xué)單位和個(gè)體帶來積極的影響。
其次，督學(xué)工作需要豐富的知識(shí)和技能。督學(xué)不僅需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，還需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、分析和解決問題的能力。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解到如何科學(xué)、全面、系統(tǒng)地開展督學(xué)工作，如何與被督學(xué)單位和個(gè)體建立良好的合作關(guān)系，如何有效地收集、分析、反饋督學(xué)信息，以及如何提出建設(shè)性的督學(xué)意見和建議。
第三，督學(xué)工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。督學(xué)工作是一項(xiàng)重要的.職業(yè)責(zé)任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解到督學(xué)工作的重要性和責(zé)任，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。
最后，督學(xué)工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學(xué)工作中，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和正確的行為準(zhǔn)則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學(xué)工作的科學(xué)、公正、客觀、公開。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到督學(xué)的重要性和責(zé)任，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學(xué)能力和水平，為推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2
通過對評價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo)，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo)。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校。但對學(xué)校督導(dǎo)時(shí)要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，不能用一把尺子評價(jià)所有的學(xué)校。
通過學(xué)習(xí)，我知道了督導(dǎo)評價(jià)的流程，學(xué)會(huì)了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進(jìn)校督導(dǎo)的方法，督導(dǎo)后如何跟進(jìn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系，知道一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、三級指標(biāo)的內(nèi)容及指標(biāo)的'評估要點(diǎn)、證據(jù)的收集。對學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅(jiān)持這個(gè)原則。
當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3
1、教育督導(dǎo)應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，兼職督學(xué)教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)多，督導(dǎo)知識(shí)少，使教育督導(dǎo)存在很大的局限性。督導(dǎo)工作要想取得實(shí)效，取得成功，就必須加強(qiáng)培訓(xùn)，從整體上提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì)。
2、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數(shù)學(xué)老師說：要準(zhǔn)備一個(gè)圓形的，因?yàn)橥瑯拥目臻g圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說：準(zhǔn)備一個(gè)長方形的，因?yàn)樗蜁螤钕嗤佬�；體育老師說：準(zhǔn)備一個(gè)正方形的.，因?yàn)樗乳L方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學(xué)，我說：當(dāng)我沒有比大家更好選擇時(shí)，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會(huì)無所適從，因?yàn)橐痪�老師往往會(huì)誤認(rèn)為督學(xué)是行政領(lǐng)導(dǎo)！
3、通過本次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職責(zé)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)呢？
1.要從嚴(yán)督導(dǎo)。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，分明是非，敢于擔(dān)當(dāng)。
2.要?jiǎng)?wù)實(shí)督導(dǎo)。堅(jiān)持深入一線，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話。
3.要科學(xué)督導(dǎo)。堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，聯(lián)系實(shí)際不空談。
4.要引領(lǐng)指導(dǎo)。堅(jiān)持創(chuàng)新思維，督出實(shí)情，導(dǎo)出實(shí)效。
4、學(xué)無止境，作為一名督學(xué)，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導(dǎo)理念，認(rèn)真履職，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。
一、拓展認(rèn)知視野。原來狹隘地認(rèn)為，學(xué)校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學(xué)校文化。實(shí)際上，學(xué)校文化是一個(gè)體系，我們平時(shí)做的這些，只是學(xué)校文化的一個(gè)小的方面。
二、轉(zhuǎn)變評價(jià)視角。對學(xué)生評價(jià)改革，是課程改革的重要方面，評價(jià)應(yīng)該是立體的、多元的�，F(xiàn)在評價(jià)學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個(gè)方面，一把尺子量到底。這樣，每個(gè)學(xué)生身上就有許多缺點(diǎn)和不足，并要求改正。其實(shí)，可以換一個(gè)角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。
5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責(zé)任意識(shí)，明確了精準(zhǔn)督導(dǎo)，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學(xué)一線的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系，不忘初心，砥勵(lì)前行，永遠(yuǎn)在路上。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)4
教育督學(xué)培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我在這段時(shí)間里受益匪淺。通過與各界專家的交流和傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育督學(xué)的重要性和責(zé)任。本文將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多教育工作者的思考和行動(dòng)，為提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。
培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。在課程中，我們學(xué)習(xí)了教育督學(xué)的'基本知識(shí)和技能，包括教育監(jiān)管政策、教學(xué)評估方法和教師指導(dǎo)等方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對教育督學(xué)的工作職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓(xùn)注重實(shí)踐和實(shí)際操作。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，包括模擬督學(xué)、實(shí)地考察和案例研討等。這些活動(dòng)使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并通過實(shí)踐來加深對教育督學(xué)工作的理解和認(rèn)知。
培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)中，我們組成小組進(jìn)行討論和合作，共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。通過與其他學(xué)員的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的重要性。這對今后的工作中協(xié)調(diào)與合作將起到積極的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)還注重個(gè)人發(fā)展和自我提高。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們將繼續(xù)進(jìn)行教育督學(xué)的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)。這將使我有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并通過實(shí)踐不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了一些個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和持續(xù)教育培訓(xùn)等，使我能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
教育督學(xué)培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和自我提高的能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5
xx年xxxx日至xx日，我參加了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、xx鼎力教育評估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班”，為期六天。
本次培訓(xùn)班邀請主講的都是省內(nèi)外教育督導(dǎo)領(lǐng)域的資深專家，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng)，培訓(xùn)質(zhì)量高、效果好。培訓(xùn)班安排了參觀考察和經(jīng)驗(yàn)分享，形式靈活，內(nèi)容豐富，有高度，有深度，接地氣。
幾天的培訓(xùn)，我深深感到教育督導(dǎo)的重要作用。我從思想上明確了督導(dǎo)的重要意義，明確了身為一名督導(dǎo)的職責(zé)，更新了自己的思維方式，學(xué)到了一些工作的方式方法，受益匪淺。
一、督學(xué)職責(zé)
中國進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾由過去的人民日益增長的物質(zhì)和文化需求同落后的生產(chǎn)力的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育也應(yīng)必然要適應(yīng)時(shí)代的潮流，適應(yīng)個(gè)性化滿足。作為督學(xué)就要學(xué)會(huì)評價(jià)教育教學(xué)，沒有評價(jià)的教學(xué)是殘缺不全的教學(xué)，要用科學(xué)的方法來進(jìn)行評價(jià)。
新時(shí)代賦予督學(xué)“監(jiān)督者”、“指導(dǎo)者”、“評估者”、“建言者”的使命，作為責(zé)任督學(xué)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“診”問題，“督”規(guī)范，“教”方法，“導(dǎo)”方向。以凝聚人心，完善人格，開發(fā)人力，培育人才，造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依法督導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，創(chuàng)辦人民滿意的教育為使命。
二、創(chuàng)新思維
督導(dǎo)要想出實(shí)效，必須要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)機(jī)。督導(dǎo)內(nèi)容要“新”，督導(dǎo)時(shí)機(jī)要“準(zhǔn)”。督前認(rèn)真準(zhǔn)備、督中依法依規(guī)、督后及時(shí)反饋并定時(shí)回訪。要全面強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。做為責(zé)任督學(xué)，一要確保督導(dǎo)結(jié)果的準(zhǔn)確性和督學(xué)建議的科學(xué)性;二要積極向教育行政部門和教育督導(dǎo)部門匯報(bào)，爭取引起重視;三要建立督學(xué)臺(tái)帳，對督學(xué)問題實(shí)行跟蹤回訪。要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、提高能力
要成為一個(gè)好的督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)，通過自學(xué)，提高自身專業(yè)能力。深刻體會(huì)到工作中應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，注重對不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)“讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步”；
我們無論干工作還是干事業(yè)，或者干事情，一是要有目標(biāo)、有追求，有勇氣、有熱情，有動(dòng)力。要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。要善于學(xué)習(xí)和積累，為工作鋪墊基礎(chǔ)。要善于調(diào)查和研究，善于總結(jié)和提煉。要善于表達(dá)，積極展示和宣傳，爭取更多的理解和支持。到校督導(dǎo)一定要做好準(zhǔn)備工作，提前備好課，熟悉督導(dǎo)要求。對學(xué)校工作的督導(dǎo)要實(shí)地采集信息，用自己的.眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的工作亮點(diǎn)和問題，對發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題要善于查找佐證資料，督導(dǎo)反饋之前一定要和校長溝通，聽取校長的申辯，反饋工作一定要及時(shí)，程序到位。采集信息過程中要注意和學(xué)生、家長、教師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學(xué)校和群眾的知心朋友，盡量幫助學(xué)校和群眾解決一些棘手問題。
四、一點(diǎn)感想
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量起到有力的推動(dòng)作用。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)6
能力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中十分重要的一環(huán)，它可以幫助我們不斷提升自己的技能和知識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升自己的競爭力。在參加能力培訓(xùn)的過程中，我不僅收獲了實(shí)質(zhì)性的知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過培訓(xùn)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)能力和思維方法的重要性，從而對自身的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在參加能力培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識(shí)到提升學(xué)習(xí)能力的重要性。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法的技巧。例如，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)方法，都能幫助我更好地吸收和掌握知識(shí)。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何主動(dòng)思考問題、積極探索答案。這些學(xué)習(xí)能力的提升對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。
在能力培訓(xùn)中，我還意識(shí)到思維方法的重要性。我們在學(xué)習(xí)和工作中所面對的問題越來越復(fù)雜，需要我們具備靈活的.思維方式。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些解決問題的思維方法，例如系統(tǒng)思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維等。這些思維方法的靈活運(yùn)用能夠幫助我更好地分析和解決問題，提高工作效率。
參加能力培訓(xùn)還讓我明白了培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過與其他培訓(xùn)者的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自身在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足，并且得到了一些改進(jìn)的建議。例如，培訓(xùn)中的小組任務(wù)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，討論和分享經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)提高了我的溝通能力。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加優(yōu)秀。
通過參加能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)質(zhì)性的知識(shí)和技能，更感受到了學(xué)習(xí)能力和思維方法的重要性。培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，并將培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際中去。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)7
一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實(shí)
此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導(dǎo)改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運(yùn)用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí)。參觀學(xué)校的校長向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)那么向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及根本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨(dú)立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費(fèi)保障。要向興旺國家學(xué)習(xí)，要向興旺地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育開展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內(nèi)容、對督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的開展，做出自己的奉獻(xiàn)。
3、要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代開展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校開展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對興旺地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的'督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作開展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)那么，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)8
教育督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，是指在教育督學(xué)培訓(xùn)期間，個(gè)人對所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思。在這段時(shí)間中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，從中領(lǐng)悟到了許多珍貴的教育觀念和方法。通過培訓(xùn)，我不僅增長了專業(yè)能力，還拓寬了視野，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。下面，我將結(jié)合自身情況，分享一些我在教育督學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
1、知識(shí)更新：教育督學(xué)培訓(xùn)提供了最新的教育政策和相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)，幫助我了解和掌握最新的教育發(fā)展趨勢和政策要求。通過培訓(xùn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)校開展教育工作，提升學(xué)校教育質(zhì)量。
2、方法技巧：培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的教育督學(xué)方法和技巧，如如何有效的收集和分析教育數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行教育評估和監(jiān)督等。這些方法和技巧幫助我更好地履行職責(zé)，提升工作效率和質(zhì)量。
3、團(tuán)隊(duì)合作能力：教育督學(xué)工作需要與各個(gè)教育單位和相關(guān)部門進(jìn)行緊密合作。培訓(xùn)中我參與了很多小組討論和合作項(xiàng)目，提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。這些能力在實(shí)際工作中非常重要，有助于提升工作效率和成果。
4、自我反思和提升：培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了很多案例分析和討論，通過與他人的交流和反思，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢和不足，并制定了相關(guān)提升計(jì)劃。這對于自我成長和職業(yè)發(fā)展有著很大的.幫助。
總之，教育督學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和自我反思的能力。我將會(huì)將這些體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為提高教育質(zhì)量和改善學(xué)校教育做出更大的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)9
在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的組織安排下，我參加了 2月4日一8日在南京師范大學(xué)舉辦的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作高級研修班培訓(xùn)。通過聆聽專家報(bào)告、實(shí)地考察南京市秦準(zhǔn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室建設(shè)、參觀名校、體驗(yàn)文化、互動(dòng)交流，使我進(jìn)一步拓寬了視野，增長知識(shí)，懂得了責(zé)任督學(xué)的工作方式，督學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲很多。
培訓(xùn)期間，首先聽取了南京市教育科學(xué)研究所副所長、中國教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報(bào)告：《學(xué)較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進(jìn)一步明確了學(xué)校文化是指學(xué)校組織長期所形成并信守的價(jià)值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學(xué)校文化戰(zhàn)略是指對學(xué)校全局的、長遠(yuǎn)的文化建設(shè)所制定的符合學(xué)校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的辦學(xué)思想去定位學(xué)校的文化，不易于讓人識(shí)別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學(xué)，在以后的工作中，要對督導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長陳學(xué)軍專家所做的報(bào)告《我們需要什么樣的學(xué)生評價(jià)》，聽后很受啟發(fā)，在教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)、掌握學(xué)習(xí)對象的`真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學(xué)習(xí)的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在完成每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中看到自己的進(jìn)步和提高的一般能力。總之對學(xué)生的評價(jià)要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評價(jià)。再次，聽取了南京市教育局督導(dǎo)室原主任徐家仁所做的《深化教育督導(dǎo)改革，促進(jìn)教育發(fā)展》的報(bào)告，和南京市江北新區(qū)教育督導(dǎo)委、總督學(xué)邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導(dǎo)實(shí)踐與責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)的n個(gè)怎么辦》的報(bào)告。聽后使我知道督學(xué)應(yīng)該規(guī)范履職行為，強(qiáng)化流程管理，防止隨機(jī)性和隨意性，要積極發(fā)揮督學(xué)的橋梁作用，同時(shí)督學(xué)還應(yīng)該具備三個(gè)方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實(shí)的平常心（思想）、公正客觀的話語權(quán)（觀點(diǎn)）和公開透明的公信力（立場）。
結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，每月除完成主題督導(dǎo)外，再安排隨機(jī)督導(dǎo)，將自主的隨機(jī)督導(dǎo)與每月主題專項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)合，以問題為導(dǎo)向開展督導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使我深知主題督導(dǎo)入校之前一定要進(jìn)行培訓(xùn)，備好課、制定督導(dǎo)方案、研發(fā)督導(dǎo)工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導(dǎo)的數(shù)據(jù)更加真實(shí)，督導(dǎo)的評價(jià)更加客觀公正。
最后，實(shí)地參觀考察了南京市雙塘小學(xué)和南京市棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部，受益匪淺。兩所學(xué)校能結(jié)合校情打造自己的學(xué)校文化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。雙塘小學(xué)的學(xué)生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨(dú)立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實(shí)幸福感的人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)的辦學(xué)思想。
此次培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，案例生動(dòng)，針對性強(qiáng)，在工作實(shí)踐中要經(jīng)常學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導(dǎo)工作中要遵循督要嚴(yán)、查要實(shí)、評要公、導(dǎo)要準(zhǔn)、幫要誠的工作準(zhǔn)則，要科學(xué)定位，明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻(xiàn)計(jì)增彩。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)10
“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》(國教督辦[20xx]2號)，全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處。“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。一是暢通了家長、社會(huì)、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時(shí)可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會(huì)各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實(shí)行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的.民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會(huì)各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行情況通報(bào)和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達(dá)到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識(shí)。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺(tái)制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實(shí)，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng);二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果�？h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會(huì)議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，共同研究處理相關(guān)問題。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會(huì)公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)11
于我而言，這是一次有意義且充實(shí)的督學(xué)培訓(xùn)。在這里，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教育理念，還更加深入地理解了教育的本質(zhì)和價(jià)值。作為一名督學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，使命光榮。
在培訓(xùn)過程中，我們通過講座、研討和實(shí)踐操作等多種方式，深入探討了教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，以及有效的督學(xué)方法和技巧。我們分享了各自學(xué)校督學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教育的理解有了新的提升。我意識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的過程。督學(xué)的工作不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，更關(guān)鍵的是與學(xué)校共同找到解決問題的策略，以推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
同時(shí)，我也明白了在督學(xué)工作中應(yīng)保持公正和客觀，尊重每個(gè)學(xué)校和教師，尊重他們的自主權(quán)和選擇權(quán)。此外，作為一名督學(xué)，我需要有足夠的專業(yè)知識(shí)和技能，以便有效地幫助學(xué)校改進(jìn)和提高。
此次培訓(xùn)，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任，也讓我對教育工作有了更深的理解和熱愛。我深感自己的責(zé)任重大，同時(shí)也充滿了信心和動(dòng)力，希望能更好地服務(wù)于教育的'繁榮和發(fā)展。
總結(jié)，這次督學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲，我將帶著這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，為教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。我期待在未來的督學(xué)工作中，能夠更好地履行職責(zé)，為推動(dòng)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)12
行政履職能力是現(xiàn)代社會(huì)中一種非常重要的能力，它關(guān)系到一個(gè)行政人員是否能夠勝任自己的工作。為提高自己的行政履職能力，我報(bào)名參加了一次行政履職能力培訓(xùn)課程。通過本次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅對行政工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對自己有了更高的要求和期望。
首先，培訓(xùn)課程幫助我對行政工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上，專業(yè)的講師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，深入淺出地介紹了行政工作的職責(zé)和要求。通過講解，我了解到行政工作不僅僅是簡單的協(xié)調(diào)、安排和執(zhí)行，更是一個(gè)需要高度責(zé)任感和管理能力的工作。只有熟悉和掌握各項(xiàng)行政工作的要求，才能夠更好地履行職責(zé)，提高工作效率。
其次，培訓(xùn)課程提高了我的溝通能力。行政工作中，與各個(gè)部門和人員之間的溝通是非常重要的，只有通過良好的溝通，才能夠更好地協(xié)調(diào)各方面的工作。在課程中，我們進(jìn)行了多種形式的溝通訓(xùn)練，如小組討論、角色扮演等，通過這些訓(xùn)練，不僅提高了我的溝通技巧，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了通過靈活的表達(dá)方式傳達(dá)自己的意圖，使得溝通更加順暢和高效。
第三，培訓(xùn)課程加強(qiáng)了我對時(shí)間管理的意識(shí)。作為一名行政人員，合理安排和管理時(shí)間是非常重要的。在行政工作中，經(jīng)常面臨多任務(wù)同時(shí)進(jìn)行的情況，只有合理計(jì)劃和分配時(shí)間，才能夠確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到時(shí)間管理不僅僅是簡單地安排時(shí)間表，更要善于設(shè)置優(yōu)先級，將任務(wù)分解，減少浪費(fèi)時(shí)間的因素。學(xué)會(huì)高效利用時(shí)間，使得我的工作效率大大提高。
第四，培訓(xùn)課程拓寬了我的視野。在課程中，與我一同參加培訓(xùn)的還有來自不同行業(yè)、不同背景的.行政人員。與他們的交流和互動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)了解到不同領(lǐng)域的行政工作情況和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)的行政工作雖然存在差異，但又有一些普遍性的規(guī)律。通過與他們的交流，我不僅開闊了自己的視野，還獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，對我今后的工作有很大的幫助。
最后，培訓(xùn)課程促使我對自己有了更高的要求和期望。通過課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有很多我不懂和不會(huì)的地方，我意識(shí)到自己還有很大的提升空間。于是我立下決心，要持續(xù)提高自己的行政履職能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我會(huì)積極參加更多與行政工作相關(guān)的培訓(xùn)和課程，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為更好地履行自己的行政職責(zé)而努力。
綜上所述，通過行政履職能力培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我對行政工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了溝通能力和時(shí)間管理意識(shí)，拓寬了視野，并對自己有了更高的要求和期望。這次培訓(xùn)對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義，我會(huì)將所學(xué)所得融會(huì)貫通，付諸實(shí)踐，為行政工作的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)13
20xx年xx日至20xx年xx日，我參與了由省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)組織的xx省其次十屆責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。通過五天的培訓(xùn)，我受益匪淺。
特殊是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導(dǎo)制度的根本狀況講起，對我國教育督導(dǎo)制度進(jìn)展了回憶。對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的產(chǎn)生、進(jìn)展進(jìn)展了具體的論述。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的`進(jìn)展，對掛牌督導(dǎo)創(chuàng)立工作做了具體的介紹。特殊對責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的力量提升做了具體的講座，他認(rèn)為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價(jià)往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價(jià)的目標(biāo)。而教育督導(dǎo)中的課堂評價(jià)是通過這一節(jié)課來觀看并評價(jià)學(xué)校在落實(shí)國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策狀況，以及學(xué)校教育教學(xué)治理，師資隊(duì)伍建立、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的狀況做出分析評判。通過他們講座，我熟悉到了教育督導(dǎo)對課堂教學(xué)從學(xué)與教兩方面作為綜合評價(jià)，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗(yàn)證學(xué)校整體工作。
總之，通過培訓(xùn)讓我茅塞頓開，進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時(shí)，畢竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫報(bào)告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的“拐杖”。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)14
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了由安順市教育局主辦的為期3天的督學(xué)培訓(xùn)會(huì)議，通過緊張有序的集中培訓(xùn)，增強(qiáng)了我對督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，提高了我對督學(xué)工作的責(zé)任感�？偟膩碚f，此次培訓(xùn)我個(gè)人收獲頗大，受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感想
1、知道了督導(dǎo)培訓(xùn)的必要性和重要性。
由于之前的體制不健全、工作頭緒繁雜、督學(xué)專兼職隊(duì)伍工作經(jīng)驗(yàn)不足等諸多原因，導(dǎo)致督學(xué)工作程序和過程不規(guī)范，督學(xué)普遍缺乏專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，工作中摸著石頭過河，未能真正履行對學(xué)校監(jiān)督、指導(dǎo)的責(zé)任。木次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了市教育局對督學(xué)培訓(xùn)工作的高度重視。
2、對督導(dǎo)內(nèi)容有了新認(rèn)識(shí)。
此次培訓(xùn)，我們有幸聆聽了秦先敏督學(xué)關(guān)于和林光琳督學(xué)關(guān)于的重要講
3、掌握了督導(dǎo)工作的方法，提升了工作能力。通過周學(xué)文督學(xué)關(guān)于“如何當(dāng)好一名合格的督學(xué)”、孫愛軍督學(xué)關(guān)于“青島市市南區(qū)督
導(dǎo)工作實(shí)例剖析”、崔秀光校長關(guān)于“以督導(dǎo)為抓手促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”、張坤杰關(guān)于“構(gòu)建'督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體'的督導(dǎo)體系，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展”、剛近仁督學(xué)關(guān)于“責(zé)任督學(xué)進(jìn)校園開展教育督導(dǎo)工作”、和李虹書記關(guān)于“加強(qiáng)過程督導(dǎo)，借督導(dǎo)之力促學(xué)校發(fā)展”的講座和報(bào)告，進(jìn)一步明確了當(dāng)前督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)了督導(dǎo)工作方式方法。
二、目前存在的問題。
1、需要繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。
2、需要加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)不的專業(yè)化。
3、需要建立長效機(jī)制。
4、需要加強(qiáng)宣傳，認(rèn)識(shí)督學(xué)存在的重要意義。
5、需要明確督學(xué)的待遇。
三、今后的工作思路及建議。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
督學(xué)的“督政督學(xué)與監(jiān)測”職責(zé)和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全而掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導(dǎo)；必須熟悉學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對學(xué)校課程開設(shè)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、后勤管理、評價(jià)考核等全方位指導(dǎo)與督促；必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動(dòng)向，與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是需要參與教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習(xí)。
2、督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)需要專業(yè)化。
相對來說，我們目前的督導(dǎo)隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。在今后的`督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)，改善目前以“兼職”為主的隊(duì)伍現(xiàn)狀，強(qiáng)化專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計(jì)與評價(jià)理論水平和實(shí)際操作能力的專職督學(xué)，更好地履行“監(jiān)測”職能。
3、明確目標(biāo)任務(wù)，建立長效機(jī)制。
建立健全督學(xué)工作的督導(dǎo)任務(wù)，形成工作的長效機(jī)制，并對督學(xué)完成工作情況進(jìn)行目標(biāo)考核，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)宣傳，認(rèn)識(shí)督學(xué)存在的重要意義。
目前，政府和學(xué)校對督學(xué)的存在認(rèn)識(shí)還不到位，定位還不夠準(zhǔn)確，可能有的還認(rèn)為督學(xué)工作是多此一舉，無足輕重，督學(xué)工作要做好，必須得到政府和學(xué)校的高度重視。
5、明確督學(xué)的待遇。
很多督學(xué)都是來自學(xué)校，而且有的上有課、有的有學(xué)校的管理崗位，專職或兼職督學(xué)應(yīng)該享受多少課時(shí)待遇，我覺得這一定要有明確規(guī)定。
總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后感受頗深。專家、領(lǐng)導(dǎo)分別從不同側(cè)面、不同領(lǐng)域、不同層次，做了理論與實(shí)踐的精辟報(bào)告。這些報(bào)告，深入淺出、切中要害，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)意義。作為一名督學(xué)，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流和研究，經(jīng)常深入掛牌學(xué)校了解掌握學(xué)校的真實(shí)情況；經(jīng)常深入課堂了解掌握課堂教學(xué)的真實(shí)情況；經(jīng)常深入村組了解掌握社會(huì)家長對教育的滿意度。我相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，督學(xué)們今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實(shí)效。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)15
20xx年中旬，xx市教育督導(dǎo)室組織全市各縣區(qū)督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)兼責(zé)任督學(xué)和基層中小學(xué)校長兼責(zé)任督學(xué)赴xx銘師教育培訓(xùn)學(xué)校，參加了為期五天的教育督導(dǎo)培訓(xùn)，既學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，也了解了xx大都市的先進(jìn)教育理念，使我受益匪淺。
暑期研修的眾多主講專家，有聞名于全國的各地高校教授、專家，也有成長和扎根于基礎(chǔ)教育一線的資深特級校長、特級教師，講師們一堂堂充滿激情又富有正能量的課，以嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的語言、貼近生活的具體事例，直接俘獲了學(xué)員們的心，課堂、課間乃至課后學(xué)員們都是思潮起伏、笑聲不斷、精彩紛呈、互動(dòng)頻繁。五天的培訓(xùn)，如同一道精神大餐讓學(xué)員們大呼過癮，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聆聽、善問善思，學(xué)習(xí)高效而充實(shí)。五天的學(xué)習(xí)讓大家深感五位專家的功力，
從現(xiàn)代教育與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估到專項(xiàng)督導(dǎo)助理推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，再從發(fā)展性教育督導(dǎo)與督導(dǎo)型發(fā)展到教育督導(dǎo)的微表格。給大家?guī)砹宋鍒鼍式^倫的報(bào)告。 通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)的發(fā)展史，教育督導(dǎo)在教育教學(xué)中的作用，以及教育督導(dǎo)在政府和教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，教育督導(dǎo)是按照國家對教育的要求對各級政府履行教育工作的督促和檢查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么發(fā)展等，教學(xué)督導(dǎo)是為了全面貫徹國家的
教育方針、保證教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而進(jìn)行的一種對教學(xué)工作的“督”和“導(dǎo)”活動(dòng)，是一種學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)，它通過對教學(xué)活動(dòng)全過程及其
管理進(jìn)行檢查、監(jiān)督，從而掌握情況，
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，為學(xué)校決策部門提供改進(jìn)教學(xué)及其管理的依據(jù)和參謀意見，學(xué)校教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是上級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)系的`橋梁與紐帶，是對學(xué)校各職能處室在工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式方法、工作效果方面進(jìn)行檢查的機(jī)構(gòu)，也是對檢查結(jié)果進(jìn)行分析提供校長決策依據(jù)的機(jī)構(gòu)，其目的在于全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)校中地位必須確定，職能必須明晰，職責(zé)必須清楚，協(xié)調(diào)發(fā)展，最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)功能，形成教育發(fā)展的良性循環(huán)。保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。要是我國成為全球人才強(qiáng)國，人力強(qiáng)國，離不開教育，離不開教育督導(dǎo)，現(xiàn)行的教育督導(dǎo)越來越專業(yè)化，制度化，督導(dǎo)對教育的發(fā)展起著重要的作用，會(huì)場上，大家時(shí)而驚嘆，時(shí)而冥思；
時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而熱淚盈眶。就像看了一部情節(jié)跌宕起伏的影視劇，讓人深深著迷！
學(xué)習(xí)之旅短暫而收獲滿滿，走進(jìn)xx名校，領(lǐng)略xx教育的優(yōu)質(zhì)，他山之石，可以攻玉。專家的專業(yè)指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，必將為各位督學(xué)再度出發(fā)增強(qiáng)底氣，為學(xué)校重新定位打下基礎(chǔ)， 學(xué)校里沒有平日眾多的師生們，不過這也給了學(xué)員們一個(gè)靜心聆聽報(bào)告、用心品評校園的機(jī)會(huì)。聆聽報(bào)告，參訪學(xué)校的歷史傳承、人才培養(yǎng)、辦學(xué)影響，讓學(xué)員們有所感觸、有所啟發(fā)、有所收獲；
徜徉校園，沉浸在學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)生長的環(huán)境中，讓大家感悟到“文化育人”“環(huán)境育人”的魅力，也更加深刻地理解“教育是慢的藝術(shù)”這個(gè)教育真諦。
本次培訓(xùn)，最大的特色就是全員體驗(yàn)，學(xué)員們既是受訓(xùn)者，也是培訓(xùn)者。在組織方的周密安排下，形式新穎、內(nèi)容豐富，既有精彩的講座，也有走訪xx新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！獂x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考察交流，還有多層次的學(xué)員論壇、觀點(diǎn)分享以及全員參與的小組研討活動(dòng)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我會(huì)盡快把學(xué)習(xí)的東西，落實(shí)到學(xué)校管理工作中去。從xx學(xué)習(xí)回來，我想了很多很多。僅隔幾天，暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)開始了，我就將我學(xué)習(xí)的見聞和感受與大家進(jìn)行了交流，并就如何做好學(xué)校的各項(xiàng)工作與大家作了熱烈的討論，通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們的工作思路更清晰，工作方法更科學(xué)，工作成效有了新起色。今后的督導(dǎo)工作中，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮踏實(shí)工作，才能不辱督學(xué)使命，為xx教育督導(dǎo)工作盡自己的綿薄之力。
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