優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)1

　　在周一的例會(huì)上，大家觀看了高金英老師報(bào)告《提高自身素質(zhì)，搞好新時(shí)期的班主任工作》。

　　聽后第一個(gè)感受就是：假如我還是學(xué)生，有這樣一位老師一定會(huì)覺得無比幸福。高老師根據(jù)生動(dòng)的案例詮釋理論，時(shí)而令人動(dòng)容、時(shí)而深刻引人深思、時(shí)而幽默風(fēng)趣引人發(fā)笑，充分展現(xiàn)了教育的智慧。一位一般的班主任居然可以做到如此多的不平凡的事。

　　在宏志班成立初期，高金英老師擔(dān)任班主任，對(duì)于沒有成功案例和失敗教訓(xùn)的她來說，唯一“踏實(shí)”的便是“我有愛”。由于在她20多年的'教育生涯中，她一直是在“有了愛，就有了一切”的實(shí)踐中前行。而講座里最讓人感動(dòng)的部分，是宏志母親談到的“用人格魅力感染學(xué)生”。傾聽高老師一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，持續(xù)說明了她信念：“有了愛，就有了一切”。

　　回望高老師的講座，真是趣味無窮：聽報(bào)告如同欣賞高老師的獨(dú)角戲。之所以高老師的講座如此輕松，歸功于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深思的小故事及其令人捧腹的笑話。這不僅僅是簡單的故事或笑話，他們都被高老師賦予濃郁的教育價(jià)值，并且展現(xiàn)得如此細(xì)膩而自然，好像令人服下了糖衣藥粒。高老師將看似平常的道理講得生動(dòng)而真正，使這些枯燥的道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，深深嵌入心里。因此，我覺得教師應(yīng)開拓創(chuàng)新，勤于學(xué)習(xí)，嘲笑不可只是一笑而過，而名言也不僅僅是抄錄百遍后才會(huì)了解。作為教師，務(wù)必抓住那一瞬間的靈感，并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。根據(jù)高老師，我懂得了認(rèn)真積累及其賦予一個(gè)笑話新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有內(nèi)涵的老師才能更具魅力！高老師的講座讓我有太多感受，沒法一一列舉。做為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人有著眾多機(jī)會(huì)，并且也面臨更多挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？如何真正擔(dān)任新時(shí)期的班主任工作？這就要求我們老師務(wù)必沉得住氣，沉下心來閱讀一些有價(jià)值的書籍。

　　“一本好書，就是一位好老師！”根據(jù)博學(xué)多才，取其精華，為己所用，教學(xué)工作定會(huì)如魚得水，更上一層樓。傾聽高金英老師報(bào)告是一種享受，更是一種幸福，使我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，激勵(lì)我們期盼并努力成為一名“充滿陽光氣息”的老師！

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)2

　　最近我有幸參加了一次非常有益的優(yōu)秀教師講座，講座的主題是“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和積極性”，這對(duì)于我這個(gè)教育行業(yè)的從業(yè)者來說，無疑是非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

　　教學(xué)大綱

　　在講座中，主講教師首先介紹了自己在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開門見山地講解了“教學(xué)大綱”的制定和實(shí)施，強(qiáng)調(diào)了大綱的重要性。他說，大綱是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南，是教學(xué)的綱領(lǐng)，設(shè)計(jì)好了大綱，就能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的。大綱的設(shè)計(jì)需要注意的是，要遵循知識(shí)體系的邏輯順序，且要有針對(duì)性，難度適宜，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)方式與方法

　　接下來，主講教師重點(diǎn)解釋了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，比如說互動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等等。他強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，尤其是對(duì)于不同類型和不同水平的學(xué)生，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找自己的`學(xué)習(xí)方法與思路，以更高效的方式來學(xué)習(xí)。同時(shí)，他還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中保持積極性、好奇心和創(chuàng)新性，從而更加深入地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

　　拓展課外活動(dòng)

　　另外，主講教師還提出了拓展課外活動(dòng)的建議，這是我覺得非常有意義的一點(diǎn)。他說，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)之外，還需要實(shí)地學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，通過各種形式的拓展課外活動(dòng)，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，探索學(xué)科的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能和獨(dú)立思考能力。這對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展，更是至關(guān)重要。

　　結(jié)語

　　細(xì)心聆聽這次優(yōu)秀教師講座，讓我深感教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在學(xué)生的成長路上，我們需要更多地去幫助他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們努力去實(shí)踐這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，就一定能夠取得更好的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)生獲得成功和幸福。

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)3

　　我們這些實(shí)習(xí)同學(xué)都已經(jīng)在學(xué)校安排的住處休息了兩天，基本的食宿已經(jīng)給我們安排了，對(duì)于我們這些在平鄉(xiāng)一中的實(shí)習(xí)同學(xué)來說，我們的條件還算不錯(cuò)的啦。平鄉(xiāng)五中的同學(xué)的條件聽他們來說，似乎是住在空曠的教室里面，暖氣也不是很熱，晚上還把我們同學(xué)院的翟舒同學(xué)冷得感冒了，蓋了兩張軍大衣也不保暖，而對(duì)于我們這些來自南方的同學(xué)最不適應(yīng)的可能還是缺水少米。食堂的飯菜確實(shí)不是怎么好吃。

　　相對(duì)于一些剛分到初中就開始上課的同學(xué)來說，我們的現(xiàn)狀是何其的幸福，旁邊中學(xué)的司海蘭同學(xué)被分到當(dāng)班主任，教政治，早晨起得相當(dāng)早。其他很多同學(xué)也是平時(shí)很辛苦。在此我衷心祝愿我們的同學(xué)能夠克服一切困難，不要被眼前的困難而消磨了自己的信心，我們大家都得加油。

　　雙休日學(xué)校休假，我們基本上是處于休息的狀態(tài)，整理整理自己的東西，熟悉熟悉環(huán)境，和同學(xué)在一起聊聊天。這兩天教育局給我們安排了兩天的培訓(xùn)，都是各校優(yōu)秀的教師和校長。他們從理論到實(shí)踐都給我們耐心地講了。在培訓(xùn)過程中，我們從各位老師的口中得知教學(xué)的過程并不像我們以前所了解的那么簡單，我們以前基本上是處于學(xué)生的立場上看問題，而很少從老師的立場來看教師的困難程度，有時(shí)候真為自己以前對(duì)老師的任性和不諒解感到羞愧不已，教學(xué)是教和學(xué)兩個(gè)方面的結(jié)合體，教師的教和學(xué)生的學(xué)是相輔相成的，每一方都不能單獨(dú)離開另一方而能很好的單獨(dú)存在，我們以前都是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法下出來的學(xué)生，也許自身方面有很多的`缺陷，但是我們不能步以前的后塵，填鴨式的教學(xué)注定只能破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，毀掉學(xué)生的智力和創(chuàng)造性，而且學(xué)校處于一些原因的考慮不能讓我們這些實(shí)習(xí)的同學(xué)一開始進(jìn)行課堂的教學(xué)，可能學(xué)校并不缺少老師是一方面，另一方面，現(xiàn)在學(xué)校處于新課改的一個(gè)新階段，學(xué)校不能輕易相信我們這些初出茅廬的大學(xué)生。從傳統(tǒng)的教學(xué)方式到現(xiàn)在的課堂改革的轉(zhuǎn)變是需要一個(gè)階段的，老師們給我們講了一些生動(dòng)的例子，譬如別的一些地區(qū)的高中和初中是一個(gè)什么樣的模式。采取的是比較活躍的課堂模式，因?yàn)閷W(xué)生不同，采取的措施也不能完全相同，各個(gè)地區(qū)的教學(xué)模式并不一樣，應(yīng)因地制宜，因人制宜。但是必須力除以往那種填鴨式教學(xué)，必須充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展！

　　講座的老師還給我們指出，我們在走上教師這個(gè)崗位之前必須做好充分的準(zhǔn)備，心理上的準(zhǔn)備，要把自己的視野開闊，自己并不是簡簡單單地在應(yīng)付學(xué)生，而是做一項(xiàng)很光榮的事業(yè)，希望我們以后桃李滿天下，而對(duì)于目前來說，應(yīng)該會(huì)在給我們安排指導(dǎo)教師后讓我們能夠得到更好的了解，一堂完整的課程包括課前準(zhǔn)備，導(dǎo)課案，教案，引導(dǎo)學(xué)生探究，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生討論，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，延伸擴(kuò)展各個(gè)方面。總之能夠把學(xué)生的思維擴(kuò)展到一個(gè)更廣的層次，能夠留下疑問，而不是封閉學(xué)生思維的擴(kuò)展性和創(chuàng)造性，這樣的課堂才是一堂好的課堂。好的課堂才能教出好的學(xué)生，好的學(xué)生才能創(chuàng)造好的人才，好的人才才能創(chuàng)造一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

　　在最后說一句話：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年有創(chuàng)造性，則國長盛不衰！希望我們的實(shí)習(xí)工作能夠順利地進(jìn)行下去，也祝愿各位同行的同學(xué)們能夠度過快樂的實(shí)習(xí)期。

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)4

　　前段時(shí)間，我們不僅看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親自聽了李老師的一次講座。生物教師，20xx年理科第一學(xué)者，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這些教師的教學(xué)技巧、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得學(xué)習(xí)。是我的榜樣。我覺得自己和這些優(yōu)秀的老師還有很大的差距。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講課的心得體會(huì)：

　　首先，教師要有扎實(shí)的基本功

　　在優(yōu)秀教師中，從老師講課的視頻和李老師的聽課中，我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老師有一個(gè)共同點(diǎn)，他們都有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，有時(shí)可能不如標(biāo)準(zhǔn)的普通話標(biāo)準(zhǔn)，但他們的每一句話都恰到好處，不多不少，意思也簡單易懂，不缺科學(xué) 。

　　其次，他們的字跡很好，字看起來清爽、整齊、有力量�？傮w印象是黑板上的字很漂亮。當(dāng)然，一方面是老師的天賦，更多的是多年的磨練。然后，他們有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都將知識(shí)融合得恰到好處，讓我們即將上臺(tái)的準(zhǔn)老師們驚嘆不已。當(dāng)老師講到融合的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們恍然大悟，忍不住道：“是的，我們這里還是可以聯(lián)系的.�！弊詈�，他們都知道如何使用多媒體，并且結(jié)合多媒體的特點(diǎn)，很好地處理了重點(diǎn)和難點(diǎn)。老師們有很多扎實(shí)的技能，這是他們自己的一種魅力，就像酒一樣，存放的時(shí)間越長，香味就越令人難忘。

　　二、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力。我們新一代青年是祖國未來的希望，所以我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育創(chuàng)新密不可分，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵在于教師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維。其中，兩位講蛋白質(zhì)和響尾蛇捕食方法的老師尤其體現(xiàn)了創(chuàng)新思想。蛋白質(zhì)老師通過學(xué)生的演示，不僅講解了脫水縮合、肽鍵和氨基酸的概念，還改變了演示者的位置，增加了氨基酸的數(shù)量。減少了人數(shù)，也說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量和排列引起的，使教學(xué)通俗易懂。研究響尾蛇捕食法的老師采用探索性學(xué)習(xí)的方法，充分利用多媒體設(shè)置來激發(fā)學(xué)生的興趣。全班以猜想-討論-分析-總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為中心。這位老師是教人釣魚，不是給他魚。這兩位老師在我的記憶中記憶深刻。也許我早已忘記了他們的容貌，但我仍然記得他們教室里的亮點(diǎn)。

　　第三，要有工作熱情，要有責(zé)任心

　　我還記得李老師課間問老師一個(gè)問題：“老師，您是如何讓您的學(xué)生如此喜歡您的？”她說，一定要先做自己，認(rèn)真對(duì)待工作，做好自己的一切，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。潛移默化中，學(xué)生會(huì)以你為榜樣，尊重你，信任你，打心底里佩服你。幾句話很簡單很簡單，但做起來卻很困難，因?yàn)檫@需要我們多年來對(duì)工作的細(xì)心和耐心，以及對(duì)學(xué)生不斷的關(guān)心和關(guān)愛。教師責(zé)任重大。他們不僅在傳授知識(shí)，也影響著孩子們的心靈。

　　向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。首先讓我意識(shí)到，要教給學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)教師，就必須有“一江水”，所以現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，打好基本功。 .其次，我們即將成為“人類靈魂的工程師”，所以我們要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，了解學(xué)生，了解自己和敵人，打贏每一場戰(zhàn)斗。最后，相信自己，經(jīng)過五年、十年甚至更多年的努力，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)5

　　演講主題：優(yōu)秀教師的特質(zhì)及其教育價(jià)值

　　最近參加了一場由一位優(yōu)秀教師主講的講座，受益匪淺。她結(jié)合自身教育經(jīng)歷和多年教育實(shí)踐，分享了優(yōu)秀教師的特質(zhì)以及這些特質(zhì)的教育價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)：

　　教師的關(guān)注和耐心

　　教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，并且耐心和細(xì)致地指導(dǎo)和輔導(dǎo)，可以幫助學(xué)生充分發(fā)掘自己的.潛能和才能。對(duì)于在學(xué)習(xí)上稍顯懶惰或者有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀的教師不僅僅是通過多次指導(dǎo)來鼓勵(lì)學(xué)生，更重要的是激發(fā)學(xué)生的自我動(dòng)力。讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣才能在教育中開發(fā)出學(xué)生的最大潛力。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

　　優(yōu)秀教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的思辨和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠不斷嘗試和創(chuàng)造，從而更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力，越高就越能夠適應(yīng)未來不斷變化的社會(huì)和職業(yè)需求。

　　重視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

　　教師教育學(xué)生的同時(shí)，也要注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。優(yōu)秀教師尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)并利用學(xué)生各自的優(yōu)點(diǎn)，在輕輕松松的教育氛圍中，學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)到成長的舒適感。教育中的信任、鼓勵(lì)和尊重能夠建立健康的師生關(guān)系，給學(xué)生提供非常有意義的人生導(dǎo)向。

　　結(jié)語

　　作為一名學(xué)生，我深深感受到孜孜不倦的教育者們，能夠通過自己的無私奉獻(xiàn)與努力，帶領(lǐng)我們成長，打造未來。這次講座，讓我看到了自己今后成為優(yōu)秀教師的期望和向往，更深刻認(rèn)識(shí)到了教育的責(zé)任和意義。學(xué)生需要站在自己成長發(fā)展的角度來建立聯(lián)系，評(píng)判老師在自己成長道路上的價(jià)值。優(yōu)秀的教師不僅僅在知識(shí)傳授上有優(yōu)異表現(xiàn)，更在個(gè)體差異化、創(chuàng)新思維以及尊重個(gè)性上有著突出表現(xiàn)。相信我們學(xué)生們在未來的生活和工作中，會(huì)將老師們?yōu)槲覀兯�做的一切都刻在心中�?/p>

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)6

　　我有幸參加了一場優(yōu)秀教師的講座，他的演講內(nèi)容涵蓋了許多重要的教育問題，對(duì)于我們教育工作者來說，十分有啟發(fā)和指導(dǎo)。

　　教育需要更多的思考

　　這位教師首先強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，并強(qiáng)調(diào)了教育需要更多的思考。他認(rèn)為教育不是一成不變的，它需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)，教育應(yīng)該是學(xué)生中心的，我們的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化和全面發(fā)展。

　　教師的角色和職責(zé)

　　教育是一項(xiàng)具有重大責(zé)任的工作，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。這位優(yōu)秀教師認(rèn)為，教師需要擔(dān)任許多角色，如知識(shí)傳授者、引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者、評(píng)估者等等。此外，他還提醒我們，教師的職責(zé)不僅局限于課堂，他們還應(yīng)該積極參與學(xué)生社區(qū)、支持學(xué)生參加課外活動(dòng)。

　　教學(xué)效果的評(píng)估

　　在課堂教學(xué)過程中，如何確定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這也是教育工作者必須掌握的重要技能。這位教師認(rèn)為，評(píng)估教學(xué)效果必須考慮到多個(gè)因素，如學(xué)生的出勤率、作業(yè)提交質(zhì)量、考試成績等等。只有綜合考慮這些因素，才能得到準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果。

　　教育發(fā)展的'趨勢

　　最后，這位優(yōu)秀教師談到了教育事業(yè)的未來趨勢。他認(rèn)為，未來的教育將更加注重學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是知識(shí)的灌輸。與此同時(shí)，技術(shù)的發(fā)展也會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生巨大的影響，教師需要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　通過這次講座，我感受到了這位教師對(duì)教育事業(yè)的熱情，也受益匪淺。我相信，只有不斷探索和學(xué)習(xí)，我們才能更好地完成我們教育事業(yè)的使命。

優(yōu)秀教師講座心得體會(huì)7

　　暑假期間，為了提高教師的素質(zhì)，我們集中學(xué)習(xí)了五天。我們的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是有些老師的話語至今在我耳邊回蕩，有些老師的故事分享至今還保留在我的腦海中。在這五天中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了十位優(yōu)秀教師的講座。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐、受益匪淺。我特別珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天都按時(shí)到校，從不遲到，從不缺勤。每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。圓滿地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和大家一起分享一下：

　　這十位教師分別講了十個(gè)不同的內(nèi)容，這十個(gè)內(nèi)容分別是《持陽光心態(tài)，做幸福教師》《中小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》《讓校園更美好—校園環(huán)境與美育精神》《讓愛與責(zé)任與我們一路同行》《做智慧家長，筑幸福家園》《做智慧的班主任》《引領(lǐng)成長—讀研寫教師發(fā)展模式的實(shí)踐與思考》《教師專業(yè)化發(fā)展三部曲》《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)》《教師職業(yè)壓力的個(gè)人管理策略》。從每位教師的講座可以看出，他們都在這次的講座中傾注了很多的心血，都為講座做了充分的準(zhǔn)備。

　　這次的講座中，讓我印象最深的原老師講的《做智慧家長，筑幸福家園》和周老師講的《教師職業(yè)壓力的個(gè)人管理策略》。

　　原老師講的一句話，至今還在我的腦海中回蕩：“家長是原件，孩子是復(fù)印件”。這句話是很有道理的。孩子的模仿能力特別強(qiáng)，家長就像一面鏡子，你是什么樣，孩子就是什么樣。關(guān)鍵是實(shí)際生活中，家長看不到自己的缺點(diǎn)，自己做不到的還要求自己的孩子做到，不讓孩子做的事情，自己卻每天都在做。我身兼兩職，既是教師，又是家長。作為教師，我可以跟我們班的家長說，你們家長都是原件，孩子是復(fù)印件，你們一定要注意自己的`言行，多給孩子一些正能量的正面的教育�？墒亲鳛榧议L的我，正在腦海中打著問號(hào)，在平時(shí)的生活中，我都做得很到位嗎？所以學(xué)習(xí)了原老師的講座后，我不但要求我們班的家長注意自己的言行，同時(shí)也要對(duì)自己提出更高的要求：不論是在工作單位，還是在家中，都要做一個(gè)智慧的人。

　　周老師在講課的過程中風(fēng)趣幽默，一會(huì)兒普通話，一會(huì)兒萊州話，非常貼近實(shí)際生活，教室中經(jīng)常聽到聽課老師傳來的陣陣笑聲，給我們每一位聽課的老師都留下了非常深刻的印象。周老師還和我們一起分享了她暑假中一家三口自駕游的一些照片，給我們也帶來了美的享受。周老師在講課時(shí)說，作為老師，要管理好自己的情緒。這一點(diǎn)我自己感到很羞愧，在平時(shí)的工作和生活中，有時(shí)我真的控制不了我的情緒，事情過去以后，我也曾經(jīng)后悔過。聽了周老師的講座以后，我痛下決心，以后一定要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，當(dāng)情緒想爆發(fā)的時(shí)候，或者是在心中默念十個(gè)數(shù)字，或者是讓自己的舌頭轉(zhuǎn)十圈。這讓我們大家都想起了一句話：沖動(dòng)是魔鬼。周老師還給我們講了今年夏天發(fā)生的一件真實(shí)的案例：在北京野生動(dòng)物園里被老虎咬死的趙某，正是由于她沒有控制好、管理好自己的情緒，搭上了自己和自己母親的性命，讓自己的女兒失去了媽媽和姥姥。這就是血的教訓(xùn)，所以說管理好自己的情緒是多么的重要。

　　總之，通過這短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在自己原來的基礎(chǔ)上各方面有了很大的提高。相信我們每一位教師都會(huì)有不同程度的收獲的！期待著下次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)！

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