新任教師心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的新任教師心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新任教師心得體會(huì) 篇1
我參加了嵐山區(qū)新教師崗前培訓(xùn)，我非常的激動(dòng)和緊張，在此次學(xué)習(xí)中我收獲很多！
培訓(xùn)開(kāi)始，我們首先在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓�？粗@些宣誓詞，我對(duì)教師這一角色又有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸的加入到嵐山區(qū)教育系統(tǒng)，成為其中一員，經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，使我能夠盡快適應(yīng)教學(xué)工作。在培訓(xùn)期間我們學(xué)習(xí)了師德教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)的基本功，教學(xué)常規(guī)，班級(jí)管理還有近三年青年教師經(jīng)驗(yàn)的交流分享，幾位老師的演講都是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷，對(duì)我們的教育成長(zhǎng)有很大的幫助。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事教育工作，還是有很大挑戰(zhàn)的，但是我也學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)這方面的知識(shí)，對(duì)今后的教育工作充滿自信。師德是非常重要，作為一名合格的'老師，首先要有師德，心中有愛(ài)，對(duì)學(xué)生有愛(ài)，對(duì)學(xué)校有愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，把每個(gè)人孩子都看出天使，那么課堂就是天堂！夸美紐斯說(shuō)過(guò)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教育是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，要不斷的創(chuàng)新。作為一名初次參加工作的教師，感到即緊張又興奮，這種復(fù)雜的心情來(lái)自對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)過(guò)程中，近三年的新教師的經(jīng)歷對(duì)我們進(jìn)行了交流和分享，她們作為新老師時(shí)遇到的一些問(wèn)題是如何處理解決的，我感到受益匪淺，當(dāng)我們開(kāi)始工作后，必然也會(huì)遇到各種問(wèn)題，有了青年教師的分享，處理問(wèn)題時(shí)就有思緒了。
我會(huì)多多像老教師請(qǐng)教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。短暫的培訓(xùn)結(jié)束，但是這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯有著不可估量的作用，使我受益終身！
新任教師心得體會(huì) 篇2
作為一名剛參加工作的我，這次有幸來(lái)到，讓我的視野開(kāi)闊，讓我明白教師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽(yáng)光”的、“正面”的為出發(fā)點(diǎn)，一言一行，一舉一動(dòng)，都是那么端莊，那么樸實(shí)，那么精彩，為其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：
在新世紀(jì)我們國(guó)家的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛(ài)其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：
在新世紀(jì)我們國(guó)家的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德教育的首位是非常重要的，責(zé)任是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨�，因此，我覺(jué)得我們必須知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。我們不能怠慢，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任，當(dāng)我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
作為一名年輕的的求知者，我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，干部的忠心，職工的熱心，聚是一團(tuán)火，散是滿天星”這不僅對(duì)發(fā)揮作用，同時(shí)，也激勵(lì)著為我們，聚在中專是一把熱情的火，散到各處帶動(dòng)事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，時(shí)代的召喚，事業(yè)的`使命，教育責(zé)任，都在不斷的推進(jìn)我們教師耕種的園田。
張奕校長(zhǎng)的課上，處處萌發(fā)，處處領(lǐng)悟，他的課，揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時(shí)候不懂，懂的時(shí)候就不年輕了”，既然在我年輕之際，張校讓我懂，我們就應(yīng)做到何樂(lè)而不為，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路，為師是幸福的，所以，不管是正面還是陰暗，我們都應(yīng)積極正面；不管是班主任還是科任教師，我們都應(yīng)煥發(fā)激情；不管是干部還是職工，我們都不應(yīng)勾心斗角。
深?yuàn)W的課堂，深?yuàn)W的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣，老師辛勤的工作著，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，沒(méi)有一位老師埋怨辛苦，沒(méi)有一名學(xué)生厭煩老師、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨(dú)特而亮的多樣化為主導(dǎo)，都貫穿我的眼簾，好比我說(shuō)過(guò)，雄厚的課間操列隊(duì)聲音，猶如我進(jìn)入一支部隊(duì)，整齊的出操步伐，猶如我進(jìn)入了奧林匹克會(huì)場(chǎng)，木木驚醒。
再來(lái)說(shuō)一下x教師指導(dǎo)我們走進(jìn)課堂，從課件可制作到言語(yǔ)的搭配到每個(gè)環(huán)節(jié)的條理，他們的老師都是那么的細(xì)心指導(dǎo)我們，作為一名年輕的教師，不敢說(shuō)我學(xué)會(huì)了什么，但我敢說(shuō)我學(xué)會(huì)了怎樣把一堂課給上好讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。最后，感謝所有工作人員，毫無(wú)保留的將能教的全教了，我為此感到榮幸，也會(huì)將此行學(xué)習(xí)用到各個(gè)地方，一生受用。
新任教師心得體會(huì) 篇3
在10月31號(hào)到32號(hào)，我非常幸運(yùn)的參加了貴陽(yáng)市高中新任教師培訓(xùn)，有幸得到多位前輩的諄諄教誨，我得到了非常巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點(diǎn)感悟，糾正了一些我的錯(cuò)誤的想法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自己未來(lái)的方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。真心感謝各位主講老師，她們以自己的實(shí)際經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗(yàn)，在我面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)是極其重要的，對(duì)我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響，熱切希望這樣的活動(dòng)可以更多一些。
培訓(xùn)的第一場(chǎng)講座是老師主講的《新課程背景下的教師與教學(xué)》，老師是市教科研機(jī)構(gòu)的教研員，對(duì)于新課程教學(xué)有著非常深入的研究，同時(shí)，她也是一位有著豐富實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的，是有效的。首先，丁老師給我們介紹了新課程的一些問(wèn)題，新課程提倡的是要著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不能夠拋棄或放棄一個(gè)學(xué)生，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成績(jī)的發(fā)展，而是意在提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。同時(shí)，在新課程背景下，教育從只針對(duì)學(xué)生變成了教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展，教師也要追求專業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。在這樣的要求下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，教師的授課方式也要轉(zhuǎn)變，授課的功能要遵循三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。新課程下的課堂應(yīng)該是民主，開(kāi)發(fā)，科學(xué)的課堂，應(yīng)該是教得有效，教得愉快，考得滿意的課堂。通過(guò)丁老師的介紹，我對(duì)新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新課程背景下的教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，通過(guò)自我反思，我發(fā)現(xiàn)從我畢業(yè)成為老師的這一段時(shí)間，我對(duì)于新課程有的地方有在完成，有的地方完全沒(méi)有行動(dòng)。我有認(rèn)真思考每一節(jié)課的三維目標(biāo)，每一節(jié)課備課的時(shí)候都寫(xiě)了自己的三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進(jìn)行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂，并不是高效的，新型的課堂，通過(guò)丁芳老師的介紹，我對(duì)自己的不足有了深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)想辦法努力改進(jìn)。
第二節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與教師的'專業(yè)發(fā)展》，老師有著多年的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，她是清華中學(xué)的黨委書(shū)記。老師從她們學(xué)校的一些實(shí)際情況，向我們指出了作為新老師常犯的一些錯(cuò)誤。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校舉行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”教師體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，她們學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，聽(tīng)了蘭老師的介紹，我發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的一些問(wèn)題我自己也存在這些問(wèn)題，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多；講得越細(xì)，學(xué)生就學(xué)的越透徹；聽(tīng)懂就學(xué)會(huì)了；只有例子覆蓋了所有的題目類型，學(xué)生才能考好??這一些問(wèn)題我在此之前也是這樣做的，但我在以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這樣對(duì)不對(duì)。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問(wèn)”，學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問(wèn)，比如：“上課前我還有哪些方面沒(méi)有準(zhǔn)備好？課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣？”等等問(wèn)題，通過(guò)不斷向自己提問(wèn)，教師不斷在進(jìn)行自我反思，通過(guò)反思，通過(guò)思考，才能實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，才能提高自己的教學(xué)水平。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，作為剛剛?cè)胄械哪贻p教師，我們必須要讓自己不斷進(jìn)步，不斷提高，從而讓自己的課成為好課，讓自己成為優(yōu)秀的老師。
老師針對(duì)《教師的語(yǔ)言文字規(guī)范》給我們作了講座，教師在教學(xué)的時(shí)候需要把新知識(shí)傳授給學(xué)生，這就需要教師的語(yǔ)言表達(dá)必須要：準(zhǔn)確，生動(dòng)，規(guī)范，最好的教師是最會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的人。韋老師給我們介紹了教師在實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題：語(yǔ)言有誤，常使用方言；語(yǔ)言干巴不生動(dòng)。我的普通話也不是很好，平時(shí)與人交流的時(shí)候就很愛(ài)用方言，韋老師讓我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也讓我有了改變的意愿。同時(shí)，韋老師也介紹了語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，她需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。我已經(jīng)有了愿望，也將后在今后努力實(shí)施。很有趣的是，韋老師帶著我們對(duì)一些貴州人容易說(shuō)錯(cuò)的發(fā)音進(jìn)行了糾正，韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》。我覺(jué)得非常有趣，培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲，還讓我渡過(guò)了很快樂(lè)的時(shí)光。
民族中學(xué)的校長(zhǎng)給我們作了《開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展》的講座，魏老師通過(guò)她多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展的事情。以校為本的教學(xué)研究，就是以新課程為導(dǎo)向，以學(xué)校為基地，以教師為主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級(jí)中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校，學(xué)校在教研這方面做的不是特別的好，但我相信隨著學(xué)校各方面的完善，教研也會(huì)成為今后我工作的一個(gè)重點(diǎn)。
老師和老師針對(duì)我們年輕教師，新教師的身心發(fā)展做了講座嗎，老師通過(guò)她自己的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們這些新人，要做一個(gè)幸福的教師，當(dāng)劉老師在講座一開(kāi)始的時(shí)候跟我們交流的，我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情，她的丈夫飽受病魔的折磨，劉老師多次需要面對(duì)丈夫的病危通知，但是她并沒(méi)有就此消沉或自怨自艾，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，從而生活的很幸福。幸福的生活是每個(gè)人都想要擁有的，我也不例外，在離開(kāi)校園，走上講臺(tái)的這一段時(shí)間我是不開(kāi)心，甚至?xí)r常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開(kāi)始工作的時(shí)候我是很新奇，很激動(dòng)的，但當(dāng)時(shí)間流逝，激情退去的時(shí)候，就有很多部如意的地方就變得明顯了，這讓我好想好想回到我無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)時(shí)光，可是，我知道有些事情是沒(méi)有辦法回去的了。工作，生活，情感上我都過(guò)得不幸福，但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比，完全是小巫見(jiàn)大巫，聽(tīng)了劉老師的故事后，我很羞愧，為自己的懦弱，為自己的沒(méi)用。聽(tīng)了劉老師的講座，我有了勇氣去面對(duì)生活中的不如意，有了信心繼續(xù)追尋幸福的生活。
新任教師心得體會(huì) 篇4
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益良多。
首先，在這次培訓(xùn)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)的了解。仵艷紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓(xùn)專題給了我很大的啟示和教育意義。讓我對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的'認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是獨(dú)立存在的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
同時(shí)，此次培訓(xùn)給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，眼里時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生。教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙，真正做學(xué)生的良師益友。
這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，是時(shí)代下教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)，善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
除此之外，通過(guò)培訓(xùn)讓我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育溝通的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
這次培訓(xùn)邀請(qǐng)的都是全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)能手對(duì)我們進(jìn)行的專業(yè)的多方面的系統(tǒng)性的培訓(xùn)，不僅有豐富的理論知識(shí)指導(dǎo)，也有真實(shí)的案例分析，給了我太多太多，也教會(huì)了我許多許多。我相信，我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船，也有了帆，定會(huì)乘風(fēng)破浪，砥礪前行！
新任教師心得體會(huì) 篇5
xxxx年7月13日文昌市新任教師培訓(xùn)在文昌市進(jìn)修學(xué)校拉開(kāi)了序幕。短短五天的培訓(xùn)給予我們每個(gè)學(xué)員的是激昂的斗志和無(wú)盡的希望。我們每一個(gè)人都渴望通過(guò)此次培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)到的理論和經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐于之后的教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)破繭成蝶。
此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，培訓(xùn)內(nèi)容從教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，既有針對(duì)性又具實(shí)用性。豐富的事例和典型人物的事跡，為我們樹(shù)立了榜樣，榜樣的力量更具說(shuō)服力和號(hào)召力。也讓我們明白了每個(gè)人的能力沒(méi)有千差萬(wàn)別，成功與否只在于個(gè)人的努力程度。
首先，從閱讀開(kāi)始。陳智慧教授說(shuō)“改變從閱讀開(kāi)始”。閱讀改變的不僅是自己，還可能改變家庭，改變教育…而作為一名教師，閱讀改變的不僅僅是自己的學(xué)識(shí)、眼界、教育學(xué)生的方式，還可能影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師作為一名傳道授業(yè)解惑者，除了要比學(xué)生掌握更多的.知識(shí)，還應(yīng)該要追求站在更高的思想和思維的海拔高度，拓寬更廣的人文視野，惟其如此，才能成為一名真正意義上教育工作者。
其次，兼具師德，依法執(zhí)教。所謂師德，指的是教師需具備的基本職業(yè)道德素養(yǎng)。它包括“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)”等方面。石棟校長(zhǎng)和張紅昌老師在培訓(xùn)課中均提到了這一問(wèn)題。師德，是每個(gè)教師所應(yīng)具備的品行和職業(yè)道德，是教師自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任的重要保證，是衡量教師事業(yè)心和責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)。教師師德的好壞直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。高尚而富有魅力的師德對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的潛移默化的、受益終生的。當(dāng)今的社會(huì)大環(huán)境要求我們教師隊(duì)伍要耐得住寂寞，否則，為人師表就成了一紙空談。而師德的提升，利于教師的依法執(zhí)教。依法執(zhí)教即教師要嚴(yán)格遵守即嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，尊重少年兒童的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄�，以身示范，為人師表，以身作則，遵紀(jì)守法，以模范的行為影響和教育學(xué)生。
第三，教學(xué)專研，與時(shí)俱進(jìn)。邢益育主任用其一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，作為一名教師要有對(duì)教學(xué)的專研精神。著力提升在教材處理、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施和媒體運(yùn)用等四方面的技能，變“講堂”為“學(xué)堂”。教師應(yīng)善于在課堂上設(shè)計(jì)一些具有趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。此外，教師要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有充足的時(shí)間思考問(wèn)題，去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而課后，教師要做一名反思型教師，反思教育教學(xué)中存在的問(wèn)題以及今后的努力方向，善于積累不同問(wèn)題的解決方式和方法。作為教師，還應(yīng)善于學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，拓展自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積淀自己的人文底蘊(yùn)，提升自己的整體素質(zhì)，使自己始終適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的需要，做到與時(shí)俱進(jìn)。
第四，寬嚴(yán)相濟(jì)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從“心”開(kāi)始�！皩捜荨笔墙處煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教師教育藝術(shù)和教育智慧的體現(xiàn)。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到人的心靈深處�！崩蠋熤挥袕男睦飷�(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真心尊重老師，教師的教學(xué)才會(huì)是奏效的�！皢�(wèn)題學(xué)生”的問(wèn)題是在起步中積蓄而沉淀下來(lái)的，起步教育有失，而后的教育者不了解其“內(nèi)心世界”，使問(wèn)題真正成為了問(wèn)題。而作為教師，若能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，一視同仁的對(duì)待他們，因勢(shì)利導(dǎo)使他們的閃光點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，使他們樹(shù)立自信，那么，教師的寬容教育就是成功的。而嚴(yán)格是教師育人的責(zé)任，是愛(ài)的升華，“愛(ài)之深，責(zé)之切”，說(shuō)的就是越是關(guān)心、越是愛(ài)，要求也越嚴(yán)�！皣�(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，是以愛(ài)之名而“嚴(yán)”，是在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中及時(shí)矯正錯(cuò)誤，不使缺點(diǎn)成為習(xí)慣而蔓延擴(kuò)散。但凡責(zé)任心強(qiáng)的教育者，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成中，都始終貫穿著嚴(yán)格要求，只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，才會(huì)有日后的健康成長(zhǎng)。肩負(fù)責(zé)任心中有學(xué)生，寬嚴(yán)都是愛(ài)，寬嚴(yán)相濟(jì)是教師的育人智慧，更是育人藝術(shù)。
新任教師心得體會(huì) 篇6
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的.學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
新任教師心得體會(huì) 篇7
今天是培訓(xùn)的第二天，為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任，她教給我們的主題是"新課程下的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀"。
蘇主任言語(yǔ)潺潺，如流水般沁入心脾，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué)，通俗易懂，使我學(xué)到了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
蘇主任告訴我們，新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色，我個(gè)人認(rèn)為，所謂促進(jìn)者，就是在教育教學(xué)過(guò)程中，幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。
教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生的引路人，這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn)。
而在教學(xué)與研究的關(guān)系中，蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn)。我認(rèn)為，所謂研究者，就是鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，以研究者的身份和心理對(duì)待工作和學(xué)生。
作為教師，在對(duì)待課程上，新課程要求教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。而所謂開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，我個(gè)人認(rèn)為，是教師不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取知識(shí)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的.形象，與蘇主任所講的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。
教育基礎(chǔ)知識(shí)中的重中之重，就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。
學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意義的人。我作為一名人民教師，要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，身為人師，我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨(dú)特性，相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃�，�?duì)學(xué)生充滿信心。
而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了，他們有思想，有主見(jiàn)，有想法，敢實(shí)踐，所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。
課堂是學(xué)生為主體的課堂，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主。曾經(jīng)"填鴨式"教學(xué)已經(jīng)淘汰，教育要從重結(jié)論輕過(guò)程，轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
今天的培訓(xùn)使我收貨良多，蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈，時(shí)時(shí)為我指引方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我定要堅(jiān)守本心，一心為孩子的發(fā)展做努力，為孩子更優(yōu)秀的成長(zhǎng)奮斗終生。
新任教師心得體會(huì) 篇8
離開(kāi)了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學(xué)校園，也意味著自己全日制師范教育的一個(gè)暫時(shí)結(jié)束，對(duì)于即將承擔(dān)的新的社會(huì)角色和肩負(fù)的新的任務(wù)充滿了無(wú)邊的向往和期待。而當(dāng)真的以教師身份踏入中學(xué)校門(mén)的那一刻，所有因?qū)ψ约旱慕虒W(xué)能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負(fù)面情緒紛至沓來(lái)。
在離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)周的時(shí)候，學(xué)校組織了對(duì)新任教師的培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師從學(xué)校教改理念到教學(xué)工作環(huán)境，從課堂管理智慧到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，從教師職業(yè)認(rèn)同到教師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經(jīng)驗(yàn)，特別是特級(jí)教師從德周老師說(shuō)的教師也應(yīng)多讀書(shū)多學(xué)習(xí)多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。
現(xiàn)如今，大多數(shù)教師們都在探索如何改善教學(xué)方法，快速提高學(xué)生成績(jī)，以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教學(xué)行為的有效性，完全以課本為本，以教學(xué)大綱為綱，卻沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)沉靜下來(lái)好好讀書(shū)，直接導(dǎo)致了教師成為平均讀書(shū)量最少的職業(yè)之一，這不能不說(shuō)是一個(gè)極大的諷刺。當(dāng)然，對(duì)于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，只有豐富的知識(shí)是不夠的，可是，若是沒(méi)有豐富的知識(shí)，又如何能成為一名優(yōu)秀的教師？
提高文化底蘊(yùn)，在知識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)是新時(shí)代教師提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。一個(gè)在課堂上滔滔不絕妙語(yǔ)連珠通今博古神采飛揚(yáng)的老師必定是學(xué)生注意力的焦點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)腵教學(xué)藝術(shù)，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達(dá)到讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事。
那么，教師應(yīng)該都讀哪些書(shū)呢？在我看來(lái)，教書(shū)讀書(shū)應(yīng)多，宜雜，有系統(tǒng)、成體系。
首先，教師應(yīng)大大提高讀書(shū)量�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！遍喿x可以讓我們了解更多的外部世界，激發(fā)探索新知的欲望。搜索一切高貴生命飄散的信號(hào)，才能將遼闊的空間和飛逝的時(shí)間縱橫交錯(cuò)編織，馳騁古今，經(jīng)緯天地。
其次，教師應(yīng)擴(kuò)展自己的閱讀面，廣而讀之。無(wú)論是教育教學(xué)理論還是經(jīng)典作品，或是快餐文化流行作品，都應(yīng)該有所涉獵。教育教學(xué)理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)籌帷幄、決勝千里；文學(xué)可以培養(yǎng)我們的審美情趣，遨游古今；時(shí)事可以讓我們了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，暢游中外。
最后，教師應(yīng)有系統(tǒng)地讀書(shū)。即便生活在書(shū)籍的世界里，也不能隨心所欲地讀書(shū)。不但要研讀教育教學(xué)理論專著，還要品讀名師名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不但要讀透教材、大綱和參考書(shū)，還要讀通所任教學(xué)科的相關(guān)課外書(shū)籍。從而有系統(tǒng)地豐富、積累知識(shí)，學(xué)高為師，身正為范。
讀書(shū)，是一個(gè)人最好的精神化妝。我相信，愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)是成為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的教師的必由之路。作為一名新教師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)積極進(jìn)取，努力工作，迎難而上，不斷充實(shí)和完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡的教師。
新任教師心得體會(huì) 篇9
今天我們學(xué)習(xí)了“教師課程與教育法”方面的內(nèi)容。兩位教師精彩的剖析讓我受益匪淺，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思。
通過(guò)老師們一個(gè)個(gè)鮮活的案例使我們都發(fā)現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的口號(hào)一直都高喊著，但“應(yīng)試教育”的路還在踏踏實(shí)實(shí)的走著。“應(yīng)試教育”導(dǎo)致教師教育方法陳舊化、傳統(tǒng)化。并且阻礙學(xué)生的發(fā)展，使之不能適應(yīng)社會(huì)。所以，我們傳統(tǒng)的教育方法改革真是刻不容緩。教師是教育目的的實(shí)施者，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者。要摒棄舊的教育就需要我們教師時(shí)刻改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)：樹(shù)立正確的教育觀念和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)：擁有新的教學(xué)方式，新的教學(xué)技能：保持開(kāi)放的`心態(tài)，在改革中積極探索，勇于實(shí)踐，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野、創(chuàng)新意識(shí)來(lái)不斷適應(yīng)新的教學(xué)需要。
作為我們幼兒教師，應(yīng)該讓幼兒從小養(yǎng)成探究的習(xí)慣，而不是“一問(wèn)一答”便可知道答案。我們?cè)诠ぷ髦懈鼞?yīng)該主意引導(dǎo)的藝術(shù)，刺激幼兒主動(dòng)的向可能達(dá)到的水平發(fā)展，給她們探究的材料，讓她們主動(dòng)的學(xué)習(xí)。總之，為了充分發(fā)揮幼兒教師在教育活動(dòng)中的作用，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，我們?cè)诨顒?dòng)的始終都要以幼兒為主體，通過(guò)教師的作用，達(dá)到內(nèi)部因素和外部因素相互作用的結(jié)果。
新任教師心得體會(huì) 篇10
20xx年8月22日，88名新上崗教師聚在xx小學(xué)四樓多媒體教室進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)十幾個(gè)男教師，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有短短的兩天，但所學(xué)內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，讓我們都有很大收獲。培訓(xùn)的內(nèi)容包含：開(kāi)班儀式、教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)、多彩課堂的論述、二七區(qū)博客的發(fā)展、老前輩對(duì)我們新教師的一些建議、有效的課堂管理、教師的反思成長(zhǎng)、如何上好第一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)多彩教育有了更加清楚的認(rèn)識(shí)：
老師說(shuō)道：“多元共生、和而不同、優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡、尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展�！边@些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質(zhì)是以生命發(fā)展為價(jià)值追求，以生態(tài)發(fā)展為呈現(xiàn)形態(tài)，以生為本為基本行為方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式，而是一種課堂理念、是一種基于課堂本質(zhì)的價(jià)值追求和行為指向。多彩課堂是讓學(xué)生知識(shí)廣泛多層，思維深刻，各個(gè)層面體現(xiàn)出特色，少教多學(xué)，因材施教，以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
二、對(duì)教師職業(yè)的理解：
在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了候寨、馬寨中心校的老師講述后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是朋友，“良師益友”這就特別強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等，雖然我們會(huì)被分到農(nóng)村，但是基層教育需要我們；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)本身的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本身的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的.人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)本身的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。
四、知道了該如何上好第一節(jié)課并進(jìn)行有序班級(jí)管理。
首先第一節(jié)課是關(guān)于本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)建議和總目標(biāo)的解釋，初次與大家見(jiàn)面，要明確學(xué)科的學(xué)習(xí)制度，上課環(huán)節(jié)和布置作業(yè)量，可以讓學(xué)生暢所欲言談?wù)剬W(xué)期目標(biāo)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹(shù)立班級(jí)的共同的目標(biāo)，做好師生互動(dòng)。要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，既有積極肯定的行為，不批評(píng)他們，但是也有相應(yīng)的懲罰措施，要養(yǎng)成有規(guī)矩的習(xí)慣，賞罰分明，教師主動(dòng)承擔(dān)后果，讓小組合作貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程，態(tài)度溫和，嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣才能打造一個(gè)良好的班集體。
最后，各位長(zhǎng)輩老師的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。
新任教師心得體會(huì) 篇11
作為一名剛剛畢業(yè)即將走向工作崗位的年輕教師，我很榮幸能夠成為八中教師隊(duì)伍中的一員，也很榮幸能夠參加這次新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然只有一天，但是培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括校史校訓(xùn)、教師職業(yè)追求和素養(yǎng)、課程結(jié)構(gòu)和課改、如何達(dá)到高效課堂、校紀(jì)校規(guī)、德育教育和教研常規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解，讓我們能快速地適應(yīng)新工作新身份，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)也是受益終身的。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一．校園文化和氛圍對(duì)學(xué)生和教師的影響。
培訓(xùn)教室在厚學(xué)樓，厚學(xué)是對(duì)知識(shí)的尊重，也是對(duì)學(xué)子的`殷切希望。走向培訓(xùn)教室路過(guò)昆蟲(chóng)標(biāo)本館，看到同學(xué)們給植物寫(xiě)上科學(xué)名字，學(xué)生物的我心情愉悅。在培訓(xùn)中，趙校長(zhǎng)為我們介紹了校史，我?guī)锥扔可蠠釡I。迪化女中，國(guó)共合作，文革等詞匯帶我們回到那個(gè)年代，那個(gè)熱血沸騰，紅色記憶的年代。這一段厚重的歷史賦予八中學(xué)子勤奮、厚德、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的校園歷史和文化對(duì)受教育者的影響無(wú)疑是深刻而久遠(yuǎn)的。它看似流水一樣清淡，但卻能在無(wú)形之中深入每個(gè)學(xué)生的心靈，發(fā)掘并不斷矯正他們的人生目標(biāo)。
二．培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
新進(jìn)教師培訓(xùn)，也是優(yōu)秀老師在給我們?cè)趥鳂I(yè)授道解惑的一個(gè)過(guò)程。雖然之前有過(guò)在校實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是相關(guān)政策法規(guī)、教研活動(dòng)、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德和修養(yǎng)這些方面沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步的了解了學(xué)校的各種規(guī)章制度和教師的職責(zé)。期間幾位老師根據(jù)他們自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好一個(gè)老師的要點(diǎn)和方法，生動(dòng)的案例，活潑的語(yǔ)言都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。期間老師們也給與我們很多鼓勵(lì)，使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。
三．如何做，才能學(xué)得更多。
作為一位新進(jìn)教師我們不僅要具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛的讀書(shū)，豐富自己的視野。在教學(xué)過(guò)程要備課充分、注重課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，合理的發(fā)揮主導(dǎo)作用，課堂生動(dòng)活潑。多聽(tīng)課，勤學(xué)好問(wèn)，多做反思，聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議。少說(shuō)多做，最快的時(shí)間得到成長(zhǎng)。充分了解學(xué)生的學(xué)情和心理，記住學(xué)生的姓名，以真誠(chéng)負(fù)責(zé)的心對(duì)待學(xué)生，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，朝氣蓬勃的狀態(tài)面對(duì)生活和工作。
四．值得記一生的句子。
1、教師是一根粉筆，一張嘴，心里裝著每一個(gè)孩子。
2、給別人一碗水，你要像一條小溪。
3、最好的校訓(xùn)：厚德弘毅博學(xué)健美。
4、吃別人不能吃的苦，做別人不能做的事。
5、無(wú)肉使人瘦，無(wú)書(shū)使人俗。
6、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃：一年合格，三年成熟，五年骨干，十年名師。
7、忠誠(chéng)于自己的選擇。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)虛心向資深教師求教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。
新任教師心得體會(huì) 篇12
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括教師幸福與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、我選擇這樣做老師、一個(gè)班集體的成長(zhǎng)史、家校共育話溝通、做一名幸福的教師、師德法規(guī)、團(tuán)隊(duì)精神、教師心理資本的優(yōu)化、優(yōu)秀教師示范課、上下同欲者勝，培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有優(yōu)秀教師的示范課聽(tīng)課活動(dòng)。
培訓(xùn)第一課---教師幸福與專業(yè)發(fā)展，丁老師帶我們相約向幸福出發(fā)，講述了怎樣成為幸福的教師，努力成為一名幸福的教師，并且說(shuō)明了在成長(zhǎng)過(guò)程中要注意對(duì)自己專業(yè)的提升與發(fā)展，虛心向他人學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感慨頗多。在這里分享我最喜歡其中的一句話：
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪。石本無(wú)火，相擊而生靈光�！肝覀兘處熁樗�，經(jīng)常互相切磋，激蕩智慧火花。
點(diǎn)亮心燈，踏歌前行---一個(gè)班集體的成長(zhǎng)史。王春艷老師向我們展示一個(gè)優(yōu)秀班集體成長(zhǎng)的路徑，在培訓(xùn)中，我對(duì)班主任這一職務(wù)有了深深的認(rèn)識(shí)。作為一名剛?cè)肼毜男陆處�，要有�?mèng)想，有熱情，有思考力，有行動(dòng)力，有成長(zhǎng)力。在班集體成長(zhǎng)之初要凝心聚力話團(tuán)結(jié)，并且建章立制講規(guī)范，向每一名學(xué)生量身定制明確的目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
作為教師，要注重自己的教師修養(yǎng)，其中包括品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng)，尤其是班主任。教師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺(jué)；教書(shū)——教天地人事。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的`教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)，但現(xiàn)在我們不能拘泥于與“一桶水”，要不斷的更新內(nèi)在的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地創(chuàng)新。比如說(shuō)這次培訓(xùn)中聽(tīng)了四位教師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！
2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績(jī)提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問(wèn)題，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。
像這種大家坐在一起，共同交流的活動(dòng)，不但能使我們敞開(kāi)肺腑，更重要的是大家能夠互相交流經(jīng)驗(yàn)，使自身得到不斷地提高！在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到教師身上的責(zé)任，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，使自己閱歷更加充實(shí)！
人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國(guó)的前途，民族的未來(lái)，自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就肩負(fù)著，崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任，我們不負(fù)使命，我們做好了準(zhǔn)備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
新任教師心得體會(huì) 篇13
參加教育局組織的這次培訓(xùn)，覺(jué)得非常的榮幸，不管聽(tīng)報(bào)告還是聽(tīng)課，都受益匪淺。其中，接近一天半的聽(tīng)課對(duì)我的感觸最深，因?yàn)檫@樣能夠親身走進(jìn)教室，走到孩子們中間，和他們一起聽(tīng)課，一起感受課堂的魅力，一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)，一起接受知識(shí)的沐浴。
在第三實(shí)驗(yàn)的這六節(jié)英語(yǔ)課，我深深的被老師們的教學(xué)藝術(shù)折服了，被孩子們的熱情感染了。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理，還是難點(diǎn)點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機(jī)。
在第三實(shí)驗(yàn)的這幾天，一方面感受著這座學(xué)校的活力與秩序，感悟著英語(yǔ)課堂的智慧，另一方面也讓我對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了不自覺(jué)的對(duì)比和思考。一是如何使現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)充分在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂上發(fā)揮最大效率，二是如何改變班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)水平兩級(jí)分化的現(xiàn)狀，如何在英語(yǔ)課堂上實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差。
這六節(jié)英語(yǔ)課對(duì)我影響最大的就是每位老師的精美課件，以及多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用。在這些課堂上孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲、回答問(wèn)題積極、自信，我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距，這讓我對(duì)農(nóng)村學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)有了一些思考。我擔(dān)任了從三年級(jí)到六年級(jí)所有的英語(yǔ)教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)每堂課的現(xiàn)代化教學(xué)是非常困難的`，而且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣直學(xué)校。
英語(yǔ)教學(xué)恰恰需要生動(dòng)、直觀、形象的圖片、影像、動(dòng)畫(huà)的支持，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該盡最大能力利用多媒體教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂不再枯燥、乏味，希望能讓英語(yǔ)課堂慢慢走進(jìn)孩子們的心里，能讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛泦卧~、背課文不再是一種負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個(gè)班級(jí)有的孩子特別優(yōu)秀，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來(lái)，存在非常嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難和挑戰(zhàn)，到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平，縮小差距，怎樣還能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。希望自己能在以后的教學(xué)工作中，能摸索出一條有效且易于實(shí)施的辦法。
這次組織的新教師培訓(xùn)，非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然，我成為了一名教師，卻不知從何做起，不知道真正的課堂該如何組織，不知道該怎樣把我認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的知識(shí)教給孩子們，不知道從孩子們的角度研讀教材。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這次的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路。祝愿自己能腳踏實(shí)地、用心做教育。
新任教師心得體會(huì) 篇14
我是一名20xx年新招錄的基層民警，今天，我有幸站在這里，很高興能與各位老前輩、好戰(zhàn)友一起交流，學(xué)習(xí)。高山偉岸，因?yàn)樗x擇了堅(jiān)毅；太陽(yáng)燃燒，因?yàn)樗x擇了輝煌。為實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值我走進(jìn)了人民警察隊(duì)伍，xx的熠熠光彩照我走上演講臺(tái)，今天我演講的題目是《藏青藍(lán)的無(wú)悔青春》。
我在通過(guò)為期三個(gè)月的初任民警培訓(xùn)后，由縣局安排到有“云南第一女子派出所”之稱的豆沙派出所實(shí)習(xí)。在沒(méi)有進(jìn)入人民警察隊(duì)伍之前，每每有著警服的同齡女子從眼前經(jīng)過(guò)，總免不了在心里艷羨一番，覺(jué)得穿著警服的女孩子最是英姿颯爽、英氣逼人。自到派出所工作，我對(duì)這身警服的真正含義才有了了解，才深刻認(rèn)識(shí)到穿上這身警服的同時(shí)也是把“全心全意為人民服務(wù)”、“ 立警為公，執(zhí)法為民”這份沉甸甸的責(zé)任扛上了肩頭。
派出所作為基層單位，是直接與老百姓打交道，為人民服務(wù)的窗口單位。工作性質(zhì)固然平凡和瑣碎，但每一位基層民警，為人民服務(wù)的熱情卻是高昂的！多少個(gè)本應(yīng)在家休息的夜晚，我們?cè)诮置嫔涎策�；多少個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的節(jié)日，我們堅(jiān)守在工作崗位上；當(dāng)老父老母病臥在床的時(shí)候，我們不能在床前端水送藥；當(dāng)孩子在睡夢(mèng)中哭喊著找媽媽的時(shí)候，我們不能給他一個(gè)平常得不能再平常的擁抱。然而，為了整個(gè)社會(huì)的和平與安寧，為了每個(gè)家庭的幸福和溫馨，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，為“大家”，舍“小家”我們是值得的、欣慰的.、自豪的！
進(jìn)入公安隊(duì)伍雖然只有半年時(shí)間，但我發(fā)現(xiàn)在我的身邊，有許許多多的老前輩、好戰(zhàn)友，他們以自己一言一行的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。他們?yōu)槿罕姺⻊?wù)時(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)；面對(duì)邪惡勢(shì)力的威脅時(shí)，正氣凜然；勇斗歹徒，將生死置之度外。他們一個(gè)個(gè)鐵骨錚錚，嫉惡如仇，他們一個(gè)個(gè)立足崗位，愛(ài)民奉獻(xiàn)，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政愛(ài)民的優(yōu)秀戰(zhàn)斗隊(duì)伍。我為成為這支隊(duì)伍中的一員而驕傲，也必將以高昂的斗志、飽滿的熱情、謙遜的態(tài)度向?qū)嶋H工作學(xué)習(xí)，向身邊的老前輩、好戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，必將無(wú)愧于人民和平衛(wèi)士的光榮稱號(hào)！讓無(wú)悔青春在奉獻(xiàn)中閃光！
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