家長會教師心得體會

　　當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的家長會教師心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會教師心得體會1

　　第一段：介紹家長會的背景和重要性

　　家長會是學校與家長之間的重要溝通平臺，旨在增進家校之間的了解和信任，共同為學生的發(fā)展與成長而努力。我所在的班級最近舉行了一次家長會，由班主任魏老師主持并組織。這次家長會是為了向家長們傳達一些重要的班級信息和學校政策，也為了了解家長們對班級教育的期望和意見。我參加了這次家長會，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

　　在家長會上，魏老師展現出了出色的組織能力和溝通技巧。她事先準備了詳細的會議議程，清晰明了地告知家長們會議的目的和內容。會議開始時，她簡單自我介紹并表達了對家長們的感謝之情，拉近了師生家長之間的距離。接著，她逐一發(fā)布了一些學校通知和班級安排，讓各位家長了解學校發(fā)生的變化和班級的最新情況。在最后，魏老師進行了互動環(huán)節(jié)，允許家長們提問和表達意見。她能夠耐心傾聽家長們的`疑慮和建議，并做出積極的回應。整個家長會的氛圍和諧而積極，讓人感覺到魏老師對我們的關心和關注。

　　第三段：說明家長會對于家校合作的重要性

　　家長會作為學校與家長之間的橋梁，起到了增進雙方了解和信任的重要作用。通過家長會，家長們可以了解到學校的最新政策和安排，了解孩子在校園中的表現和進步。同時，學校也能借此機會向家長們傳達一些重要的信息和期望，取得家長們的理解和支持。家長會還促進了家校之間的溝通和合作，使雙方能夠更好地配合，共同為學生的成長和發(fā)展而努力。只有學校和家長的通力合作，才能夠真正達到教育的目標。

　　第四段：總結家長會對于自身的影響

　　這次家長會對我個人影響深遠。首先，我通過家長會了解到了學校的最新政策和安排，對我自己的學習行為和學習計劃有了更清晰的認識和規(guī)劃。其次，家長會讓我更好地了解到自己在班級中的表現和進步，明確了自身的優(yōu)勢和不足之處，也知道了需要努力提升的方面。通過家長會的互動環(huán)節(jié)，我還獲得了一些家長的建議和經驗分享，讓我更加明確了自己的學習目標和路線。最重要的是，家長會讓我感受到了學校和家長們對我們學生成長的關心和支持，讓我更有動力去追求自己的夢想和目標。

　　第五段：展望未來的家長會

　　這次家長會的成功舉辦讓我對未來的家長會更加期待和充滿信心。在未來的家長會中，我希望我們能夠進一步加強班級內外的合作，共同探討解決一些關乎學生發(fā)展的問題，共同為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源。同時，我也希望在以后的家長會中，能夠充分發(fā)揮家長們的智慧和經驗，共同為學生的成長提出建議和意見，促進學校及班級的不斷改進和發(fā)展。我相信，在校、家、生共同努力下，我們的孩子們會在未來的道路上越走越遠，取得更好的成績和發(fā)展。

　　總結：通過這次家長會，我深刻理解了家長會在家校合作中的重要作用，并從中受益匪淺。家長會不僅提供了學校和班級的最新信息，也拉近了家校之間的距離，增進了師生家長之間的信任和合作。我希望未來的家長會能夠繼續(xù)發(fā)揮這樣的作用，為孩子們提供更好的教育平臺和環(huán)境。

家長會教師心得體會2

　　周六上午，天氣暖洋洋的，家長們一次性來到教室。輔導班的氣氛和外面的天氣真是家長會相得益彰啊！家長每個人都進行討論，不光談學習，也談生活，還談教育方法和學習心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的很漂亮微笑，讓我明白了其實家長也是我們實際上的朋友。

　　家長會是一座橋，連接著家長、學校。而我校舉辦地家長會與以前大不一樣：不再是冷面教師的文明語言“罵人會”、家長的“受訓會”了，代之以專家評價的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評、善意的提醒，讓家長和學生多了幾分對老師的感激與敬意，也讓這樣一個三角關系上的各邊相互間多了幾分敬畏尊重、了解和溝通。學生們呢，看到在家長會上，老師是如何真誠地欣賞他們的每一點，是如何巧妙地指導接納他們的不足，看到老師確實是為了他們的健康成長而召開張老師家長會，感到一座心橋暢通了。

　　本次家長會開的`非常成功，這足以證明了學校領導和班主任的良苦用心。這次家長會，呵呵覺得受益匪淺，同時這次家長會也給我?guī)�來了很多很多思考：首先，關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的意志力。學生的學習，一方面學校、班級應盡力為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓家每一個學生都把班級作為自己的家一樣對待，對班集體產生一種“依賴感”；讓班級給學生一個安全感，讓所有學生都把自己當作這個大家庭的即便一員，都想努力為這個家庭增光添彩，讓每一個學生的能力都能得到充分的本領發(fā)展，讓其個性得到適當的

　　張揚。對于孩子的學習，關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，持續(xù)提升他們的自信心，永遠不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。其次，人們常說：“習慣成自然”，一個好的寄望習慣會讓孩子在學習和生活中受益此位，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。構建孩子行為習慣的培養(yǎng)。

　　孩子是一棵小苗，需要細心的呵護、精心的栽培、耐心的修剪，讓孩子在輕松愉快的氛圍中輕松地成長孕育吧。讓我們攜手，協作托起明天的太陽！

家長會教師心得體會3

　　隨著孩子升學承壓越來越大，家長們開始重視孩子的教育情況。而作為孩子教育的第一線人員，任課老師在孩子的教育中扮演著重要的角色。為了更好地了解孩子的學習情況，學校通常會安排任課老師家長會。本文將從個人的角度，分享參加家長會的心得體會。

　　一、了解孩子的真實情況。

　　作為家長，我們總是以自己的期望為出發(fā)點，對孩子的表現有一定的偏差。而在家長會上，我們可以直接聽取任課老師的評價以及同學家長們的發(fā)言，更準確地了解孩子的教育情況。例如，孩子在課堂表現良好卻經常缺勤；孩子在課外積極參與活動卻在書面作業(yè)上失落等等，這些問題不僅會影響孩子的學習成績，也會影響孩子的心理健康。因此，只有更加全面地了解孩子的真實情況，才能更好地幫助孩子。

　　二、深入交流任課老師。

　　在家長會上，我們可以與任課老師進行更好的交流，了解孩子在學校遇到的問題和老師對孩子的看法。在交流過程中，家長可以根據孩子的具體情況提出一些針對性的問題，以便更好地解決問題。與此同時，也可以借此機會了解老師的教育理念和教學方式，從而與老師“站在同一條戰(zhàn)線上”，共同為孩子的成長發(fā)揮積極的作用。

　　任課老師家長會不僅是家長與老師之間的交流，也是家長之間的'交流和分享體驗的機會。在家長會上，我們可以認識和交流其他家長，分享自己的教育經驗和感受。彼此交流經驗，借鑒別人的經驗、缺點，有助于家長更好的提升自己的教育水平，更好地與孩子溝通。

　　四、認識到自己的不足。

　　在家長會上，我們可能會聽到其他家長反映的孩子的學習成績、態(tài)度等問題，而這些問題或許正是自己之前沒有關注到的。此時，我們可以推重事實，消冷狀況，反思行為，尋找問題所在。有可能是我們在孩子教育上的疏漏，我們需要及時反思，發(fā)現問題，及時解決，避免加重問題。

　　五、積極參與孩子的教育。

　　事實上，任課老師家長會只是我們參與孩子教育的方式之一。更重要的是，我們需要積極主動地參與到孩子的學習生活中，關心、照顧和引導孩子，為孩子的成長貢獻自己的力量。只有這樣，才能讓孩子在居家教育和學校教育中取得更好的成績和更全面的發(fā)展。

　　總之，家長會是家長了解孩子教育進程和與各位家長交流心得的重要方式。在參加家長會時，不僅要聽取任課老師的評價，深入交流等方面做好準備，還要在平常的生活中時刻關心孩子，與孩子建立起良好的溝通方式和提供引導，為孩子的成長助力。

家長會教師心得體會4

　　雙減作為新課改的核心措施之一，旨在減負和減排，讓學生學習更輕松、更有成效。作為一名一年級的學生，我深切感受到了雙減給我們帶來的變化。在一年級的學習生活中，我以自己的體驗為基礎，結合同學們的共同感受和老師們的指導，總結出了以下幾點心得體會和感想。

　　首先，雙減給我們帶來了更輕松的學習氛圍。過去，我們一年級的學習任務繁重，需要背誦大量的課文和知識點，還要完成大量的'作業(yè)。但是現在，我們的課程負擔得到了大大的減輕，不再有壓力山大的背誦任務，作業(yè)的數量也比以前減少了不少。這讓我們可以更好地消化所學的知識，同時也能夠有更多的時間參加課外活動和休息。減少了課業(yè)壓力，使得我們更加積極主動地學習，也更加享受學習的過程。

　　其次，雙減為我們提供了更加靈活多樣的學習方式。以前，我們的課程設置比較單一，只注重傳授知識，缺乏趣味性和實踐性。而現在，雙減引入了更多的合作探究、問題解決和實踐活動，使得我們能夠更好地運用所學的知識。例如，在數學課上，我們經常進行小組活動，通過游戲和競賽的方式進行數學運算，既鍛煉了我們的計算能力，又增強了我們的合作意識。在語文課上，老師也會帶我們到圖書館借書閱讀，讓我們通過閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和提高語文素養(yǎng)。這樣的學習方式讓我們更加主動、積極地投入學習，同時也提高了學習的效果。

　　另外，雙減讓我們學會了更好地管理和規(guī)劃自己的學習。以前，由于課業(yè)壓力大，我們往往要加班加點地做作業(yè)，經常會面臨作業(yè)爆炸、熬夜寫作業(yè)等問題。而現在，有了雙減的政策，我們可以合理安排學習時間，提前計劃作業(yè)和學習任務。老師們也會定期檢查我們的作業(yè)完成情況，幫助我們及時發(fā)現并解決問題。這讓我們養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自己的學習效率。同時，我們也學會了根據自己的實際情況，合理安排學習和休息時間，保持身心健康。

　　最后，雙減使我們更加熱愛學校和班級。在過去，課業(yè)繁重、壓力大的情況下，我們會出現對學校和班級的抵觸情緒。而現在，有了雙減的政策，我們的學習變得更加輕松和有趣，也與老師和同學們更加融洽。我們經常舉辦一些活動和游戲，增進彼此之間的交流和友誼。我們還在班級中組織了一些志愿者活動，為學校和班級做出自己的貢獻。這讓我們對學校和班級充滿了熱愛，也更加愿意積極參與各項活動。

　　總之，雙減給我們一年級的學生帶來了很多的變化。我們不再面臨課業(yè)過重的壓力，學習氛圍更輕松、更有活力；學習方式更加靈活多樣，提高了學習的興趣和效果；學會了更好地管理和規(guī)劃自己的學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣；熱愛學校和班級，愿意積極參與各種活動。通過雙減的改革，我們的學習生活變得更加有意義和充實，同時也培養(yǎng)了我們的多方面素質和能力。相信在未來的學習和成長中，我們將會繼續(xù)努力，取得更好的成績和進步。

家長會教師心得體會5

　　昨晚，參加了xx幼兒園xx班的家長會，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在xx老師精心準備的媒體演示和詳細的解說中，我更加清晰地認識到學前教育的任重而道遠。

　　作為家長，我們平時對孩子的關注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，特別在獨生子女時代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團團轉，卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了xx老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學會傾聽等，都是需要父母耐心的引導和重復示范才會取得成效的。

　　xx老師還強調，在教育中，家長不能刻意去教育孩子，而應做到隨機教育。對這句話，我也深有體會，俗話說：強扭的瓜不甜，有時有意識地在生活中的點滴滲透教育起到的效果可能更大。

　　另外，父母還需對孩子的`成長、點滴進步給予及時關注和鼓勵�！昂煤⒆邮强涑鰜淼��！边@句話一點都不假�！百p識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像xx老師說的，當孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責怪他，而應以贊賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以后的第二天、第三天……你會驚喜地發(fā)現孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。

　　以上幾點是我的一些點滴感受，真的謝謝家長會，謝謝xx班的老師們，也祝愿我們的孩子在xx班茁壯成長！

家長會教師心得體會6

親愛的各位家長：

　　大家晚上好!

　　今天是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學經驗的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學實踐，得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致認真，由于她的事情較多，所以擔任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙�，F在的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長會包括以下幾個內容：

　　1.教師介紹小小班的保育和教學要求

　　2.分析本班幼兒的年齡特征

　　3.家長如何與教師溝通，做到家園共育

　　4.觀看幼兒的在園一日活動錄象

　　5.家長發(fā)言，談談自己的教育孩子的心得體會，也談談對教師的要求。

　　6.教師說說對家長的要求。

　　一：小小班的保育和教育要求

　　1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當的給予積極的關注，幫助幼兒建立對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感。

　　2.重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動能力，增進幼兒身體健康。

　　3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎。

　　4.注重語言發(fā)展。充分調動幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導幼兒多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學習聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴大語言經驗。

　　二：本班幼兒的年齡特征

　　今年我班的幼兒整體年齡偏小，入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個，這就造成幼兒的自理能力較差的特點。這短短的一個多月，我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天，要抱著那些不肯來園的幼兒，給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說：去小小班當老師可以減肥!孩子的自理能力，家長在家里就應該注意培養(yǎng)，而不能全把任務交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個中午的時間還不夠喂他一個人的飯!就算我們幾個孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達自己的意愿，有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中教師子女人數最多的一次。以至于對于接手這個班級，不少老師有點擔心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的

　　孩子。在家里，是大人圍著孩子轉;在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍著一個孩子轉。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應環(huán)境，而不是環(huán)境去適應孩子。當然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動�，F在。經過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學習自我約束，建立規(guī)則意識的關鍵期。根據幼兒的這一年齡特點，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經驗，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的'現象比較多。有的孩子習慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人。現在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經驗，在小小班就調皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許，小小班是改變你孩子的一個時機。

　　三：家園共育

　　幼兒園承擔對孩子教育的責任，這是大部分家長的想法。實際上，我們的教育不僅是學校的責任，也是家庭、社會的責任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質得到提高。但每一個個體幼兒不同，發(fā)展水平也會不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進行比較，只要他也進步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責備孩子。在幼兒園里，我們老師經常會碰到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時，我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友，剛來園時動不動就用手抓人，而且專門抓臉，經過教師批評后現在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經不住一句批評的。最終，由于家長和教師關系的緊張，這個孩子轉學了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節(jié)目，叫《人生AB劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的坐那邊。

家長會教師心得體會7

　　x月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的開展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的標準，活動的豐富多彩，以及幼兒在〝第二個家〞的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和局部家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心。用心和無微不至的關心。張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子效勞，懇切的說明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。通過這次家長會，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點體會：

　　一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。

　　現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的時機，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺。奶奶代替父母參加，眾所周知，〝隔輩親，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的.后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

　　二、培養(yǎng)良好習慣，受益終生。

　　在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面開展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

　　我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

家長會教師心得體會8

　　昨天晚上7點，寶貝幼兒園開家長會，地點在各班教師。

　　寶貝的兩位任課老師都姓曹，這個學期寶貝中二班的班主任又換成了從大班調下來的有多年育兒經驗的大曹老師，整個家長會議也由大曹老師主持，另一位曹老師是小班第二學期就跟教上來的剛從幼師畢業(yè)的富有愛心的小曹老師。

　　這次家長會選擇在晚上，幼兒園確實希望眾多家長能孩子們都不能帶到教室里，完全是屬于家長與老師面對面的溝通，給我們家長一次學習怎樣教育子女的機會，我覺得真的受益匪淺。

　　面對班上39名不大不小的孩子，確實老師承擔的教學壓力也很大，進入中班，孩子們的年齡也4歲了，4歲，是孩子性格成長的關鍵時期，小班時，由于詩禹剛從老家接過來，語言方面確實有些不及班上的孩子，年齡也小，我和lg都不太忍心給他過于的壓力，只要他健康，快樂，我們就滿足了。當看到同年的孩子從小班開始就接觸唐詩宋詞，認字繪畫時，我們只是教他常規(guī)的生活習慣，與人的.溝通。一年了，確實我們看到了孩子的成長，但是當老師在家長會上提到很多孩子進步非常明顯時，比如孩子們所說的話非常的豐富，理解能力也令我們大人驚訝，感覺我們的兒子確實進步得太慢了。是我們父母要求孩子太低了，只要他有一丁點的成就，就夸他，通過這次家長會，我們應該更加嚴厲的對待兒子的教育。

家長會教師心得體會9

　　家長如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子媽媽最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程之中，家庭環(huán)境具有人際關系很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能譜寫孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了苛刻的要求。首先，要求父母應具有健康成長的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自己的一言一行必須，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有實事求是的教育方法，不能過于順從體弱多病，也不能更為嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子已經形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。正如大部分家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時組織工作比較忙，對不夠教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育女孩。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)寶寶的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的'思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在晚禮服孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法此刻改變的。所以孩子家長無論孩子是做事處世，還是言談舉止都要給孩子樹立一個確立好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的劍拔弩張競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題趨向變得越來越突出。再次要第三度注重與孩子的溝通溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與小孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是互動的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有自戀貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩游戲，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體悟一些人生哲理。(請關注)幾點建議：

　　一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質環(huán)境。

　　創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。如校園的戶外場地富有校園文化變化，則具有助推小學生多種作戰(zhàn)經驗經驗，誘發(fā)小學多種引致活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設備和材料，使處處

　　充滿綠色和生機。教室是小學生典型的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育首要目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活習慣，激發(fā)了小學生的滿足感，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活美德情趣。

　　二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。

　　平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下要，要求教師轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。小學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中會，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造勢能能量，喚起毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑自然規(guī)律疑問，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。

家長會教師心得體會10

　　人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

　　隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：

　　一、消除家長對子女造成的恐懼

　　初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

　　二、為子女建立自信心

　　發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢姵晒υ从谧孕�，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)�！�(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

　　三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

　　隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。

　　在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

　　“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

　　在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。 ..

　　對孩子的愛的極端表現有：

　　1、認為只要無限地滿足孩子的`物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

　　2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

　　我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

　　對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

　　教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

家長會教師心得體會11

　　8月24號下午，我參加了幼兒園大班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對本學期幼兒園的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

　　本次會議是大班入園后第一次全體家長會議，內容充實，節(jié)奏緊湊，詳略得當。大致分為兩個方面，首先，由姜衍文。姜衍武的父親姜本清發(fā)言，同時他也是山東省招遠第一中學的校長，教育教學經驗豐富，致力于研究學生中長期開展，他的發(fā)言對各位家長指導幼兒生入園就擔任這個班的`班主任，這學期還帶這個班，孩子們適應，家長們喜歡。年招遠一中考入清華大學的兩個學生的例子。他們家長一個共同特點就是教育孩子做其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。

家長會教師心得體會12

　　自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級短短的時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了老師的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

　　昨天的家長會，聽了您系統的.講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。

　　每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態(tài)怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績。

　　以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學校的情況，教師對學生也有了進一步的了解。通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。家長參加會議，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現實的。

　　今后，我們各位家長將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。

家長會教師心得體會13

　　我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

　　一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流

　　說實話孩子們同班一年半了，我也算進取的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的.家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

　　二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！

　　三、車輪轉轉轉游戲

　　特別像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織本事和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心

　　四、澎湃的心境下通報配合學生工作更順理成章了！

　　在此，特別感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的團體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。

　　五、生活的一部分

　　辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！

家長會教師心得體會14

　　第一段：

　　在家校合作中，家長會是非常重要的一個環(huán)節(jié)。近期，在我孩子所在班級舉行了一次家長會，由魏老師主持，給我留下了非常深刻的印象。在這次家長會中，魏老師非常用心地為家長們提供了很多有益的指導和建議。她的敬業(yè)精神和辛勤工作令人欽佩，讓我感受到家校合作的重要性。

　　第二段：

　　在家長會上，魏老師首先向我們介紹了孩子在學業(yè)上的進步情況。她結合豐富的教育經驗，對每個學生的特點和問題進行了細致的分析。她告訴我們孩子們在學習上需要加強的地方，也肯定了孩子們在某些方面的進步。魏老師還給出了一些有效的學習方法和策略，幫助我們更好地指導孩子的學習，提高他們的學業(yè)成績。

　　第三段：

　　除了學業(yè)方面，魏老師還關注孩子的心理健康和素質教育。她指出了現代社會給孩子們帶來的壓力和困惑，并提出了一些改善孩子心理健康的建議。魏老師強調了家庭對孩子心理健康的重要性，鼓勵我們與孩子保持良好的溝通，并盡可能提供他們需要的支持和理解。

　　第四段：

　　在家長會的互動環(huán)節(jié)中，魏老師非常耐心地回答了每個家長的問題和疑惑。她對待每個問題都非常認真，提供了針對性的解決方案。她在回答問題時始終保持著愉快的心情和謙遜的態(tài)度，給人一種親切和可信賴的感覺。這讓我深深地感動，也讓我更加相信孩子在魏老師的指導下一定會取得更好的.成績。

　　第五段：

　　總結這次家長會，我覺得魏老師是一位非常優(yōu)秀和專業(yè)的教育者。她不僅關注孩子的學業(yè)進步，還注重孩子的心理健康和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。她用自己的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，引導著孩子們成長。這次家長會讓我明白了家校合作的重要性，也讓我更有信心和動力去支持孩子的學習和成長。我相信，在魏老師的幫助下，我們的孩子一定會走向更加優(yōu)秀的未來。

家長會教師心得體會15

　　每次開家長會都會心有感觸，看著滿滿一室的坐著，總會有種錯覺，仿佛又回到了讀書年代！現在坐著的何嘗不是當年的莘莘學子？當年的懵懵懂懂，當年的守望開花，當年的純情與小暖昧，都是在這樣環(huán)境中萌芽，生根發(fā)展，如影隨形伴隨著我們的成長。這就是成長的煩惱吧，現在回想起來，用青澀的甜蜜形容更恰當點！

　　坐在寬敞明亮的教室里，外面鳥語花香，校園是那么純凈那么美好，書卷氣息是那么的濃厚。在這樣的環(huán)境學習生活確實是身心發(fā)展最好的地方，也是人生最美好的時光。所謂“那年花好月正圓”，我想就是讀書的年代吧。

　　我們都是人到中年，在社會打拼多年的“老油條”，進到教室坐定的那一刻，仿佛就回到了學生年代，瞬間轉換角色。這時我們不是一個父親或母親，不是某某職位的某某長，我們只是一個虛心聽會的“學生”。可以暫時放低俗務的繁瑣，做一會身心放松的“學生”，來一次時光穿越，其實也是滿幸福的。經歷多了，再回頭看才發(fā)覺，讀書才是人生最美好的時光！

　　語文老師表揚家長們會場紀律非常好，學生有這么好的紀律就好了！大家會心地笑了起來，環(huán)顧滿滿一室的家長，坐立端正，神情專注，像極了當年的學生。我仿佛回到了當年的高中，害怕分心漏掉某一個知識點而不敢有半點松懈的課堂。寒來暑往，三年的高中生活都是在這種緊張壓抑中度過，當年認為苦逼的'生活，現在卻是一生的財富！

　　會議說了很多如何家校配合，如何教育孩子，這些內容差不多每年都聽，但我們仍然聽得津津有味。是因為我們心之所系，所以專注！其中有一個問題引起了我的注意，當班主任介紹班中有38位男生，僅有19位女生時，家長們不禁嘩然。這樣的情況如果延續(xù)到初中，英語課上的李雷和韓梅梅都無法演了！當然，現在改版了，這樣的人物也不存在了。但這確實是一個值得思考的問題！

　　啰啰嗦嗦，絮絮叨叨，時空錯覺，當年的莘莘學子已成了今天的家長，今天的家長何嘗不是當年的學子。我們都是從學生時代走過來的，難道反過來就不知怎么教育孩子了嗎？之所以我們如此虛心好學，真正的原因是我們重視孩子的培養(yǎng)，我們的生活經歷告訴我們，讀書才是最好的出路。我們開家長會更像是一次精神之旅，在這個過程中我們互相交流，互相鼓勵，與老師同頻。

　　每次開家長會，都會認識一群新的朋友，一起坐在教室里聆聽老師的“教誨”，與老師見面。這是平常遇不到的機會，重新走進課堂，做半日的學生。是的，人的一生有很多角色，從學生到家長，從兒子女兒到為人父母，我們每一次的華麗變身，其實都帶有轉變的不適，但我們都走過來了。

　　今天，我們重新做一會學生，更能體會讀書的幸福，寄望我們的孩子能好好珍惜人生最美好的時光，認真讀書，好好做人。同時我們也經歷了一場美好的精神之旅，學到了很多寶貴的育人經驗，在人生漫漫長路中，與我們的孩子一起成長。

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