親子共讀家長心得體會[優(yōu)選15篇]

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的親子共讀家長心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子共讀家長心得體會1

　　我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的學(xué)問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有深厚的愛好，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思索和努力。

　　首先，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的通過文字的閱讀形成映像的實(shí)力。我們起先給她買沒有音標(biāo)，沒有許多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀盡然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的實(shí)力，這使我們很興奮。

　　其次，是要培育她講的實(shí)力。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出說明，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中困難的問題進(jìn)行和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，終歸課外時間要略微寬松一些。秀秀平常比較情愿寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們希望能培育一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的'梳理，這對于孩子的一生都是一個特別好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺相識，實(shí)際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時間，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)學(xué)問，所以對我們特別樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，終歸在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比實(shí)力更重要一些。

親子共讀家長心得體會2

　　今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當(dāng)中，她不知道蛋里究竟是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當(dāng)所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局。

　　其實(shí)這個這個故事去年就給孩子講過，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報(bào)的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現(xiàn)代社會，有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的，孩子在母親肚子里還沒出生的時候，母親可能會擔(dān)心會不會殘疾不健康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響，于是最終選擇——不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是。作為孩子，他并不理解這些道理，當(dāng)然也沒必要讓他

　　理解這些道理，通過閱讀，孩子收獲了開心、快樂和習(xí)慣，這就足夠了，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關(guān)系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你愿意，孩子都覺得是新鮮的。

　　所以，在假期的親子閱讀中，為了達(dá)到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識簡單的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點(diǎn)，我的感觸是比較深的，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān)，沒有任何功利性、目的.性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車？？所有的興趣愛好其實(shí)都是父母及家庭的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，因?yàn)槠綍r都會跟他講要愛讀書，要把知識裝進(jìn)腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說，爸爸，我們要去書店看書，要把知識裝進(jìn)我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜歡閱讀的，反之亦然。

　　孩子承載著一個家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多結(jié)實(shí)。

親子共讀家長心得體會3

　　女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過閱讀逐漸學(xué)會獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會。

　　首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。

　　其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋�這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

　　第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

　　第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式，孩子閱讀的.時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。

　　第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。

　　總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子共讀家長心得體會4

　　我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點(diǎn)：

　　一，家長要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。親子讀書心得。兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因?yàn)樘�累，不想陪兒子讀書時，想到了堅(jiān)持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。

　　二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自己的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實(shí)自己，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的'世界里受到喜愛。

　　三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼约旱�，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自己。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。

　　看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強(qiáng)語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自己對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。

　　兒子在能獨(dú)立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強(qiáng)烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。

親子共讀家長心得體會5

　　說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學(xué)識�？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動。

　　幼兒期閱讀培養(yǎng)

　　1。創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的'目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

　　2。為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法。

親子共讀家長心得體會6

　　幼兒園開家長會時，教師讓在家里開展親子共讀活動。其實(shí)每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢？也不例外。不管自己做的怎樣，反正是專心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那根本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，快樂了讀，不快樂就扔一邊了，沒有堅(jiān)持。這次幼兒園教師特意提到此項(xiàng)活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。由于自己也是做教育這行的，前一陣子有幸傾聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感受，“只有真人才能開啟兒童大腦”！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品許多，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會說話、講故事的娃娃等，許多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參加孩子教育。俄國人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰慧。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！币虼宋业呐畠篠now，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。

　　所以盼望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培育孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會，愿和大家共勉。

　　我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，實(shí)行“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢？用手?jǐn)堉�閨女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。慢慢的，我發(fā)覺，孩子對讀書有了興趣，也有了依靠感。比方：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那快樂勁別提了。她會隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不信任，孩子的感情也是豐富的'。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己肯定要構(gòu)建一個像三只小豬里老三一樣牢固的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獵取學(xué)問，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢？在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里始終到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，始終到小河那邊”時，Snow突然快樂起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里始終到月亮！”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在仔細(xì)的followme，我也大聲的接下去：“Snow，媽媽也愛你，始終到小河那邊！”哈哈，我幸福地?fù)砭oSnow，心里暖暖的.....所以我們娘倆始終這樣堅(jiān)持著。有一次，我有點(diǎn)累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢？我給忘了。然后，根據(jù)慣例，讀了篇故事。之后，她很滿意地去睡了。也是從那一刻起，我就想，肯定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同歡樂、一同享受母女溫情。

親子共讀家長心得體會7

　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時對孩子的喜好，對孩子的認(rèn)知幫助很大，所以親子閱讀時注意：順應(yīng)孩子的心理，引導(dǎo)孩子精心挑選圖書，提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，觀察閱讀喜好，做到導(dǎo)讀，引讀和陪讀的習(xí)慣，不能因?yàn)榧议L的喜好來鑒定孩子對書中內(nèi)容的喜好。觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)起到事倍功半的效果，提倡親子共讀，以故事或游戲的形式伴讀，從而關(guān)愛孩子心靈的成長，促進(jìn)孩子對閱讀的喜愛，變成習(xí)慣性的閱讀。

　　順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛讀書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧事。在孩子選擇閱讀時，家長一定要對所提供給孩子的書刊精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量適合孩子的心理，只有孩子從五顏六色的色彩圖片中來選擇他所閱讀的喜好。在孩子看來花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的`抽象圖片有感染力的多，有趣的多，有意思的多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。

　　提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此不要太在意。只要是孩子愿意把一本書拿在手中津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了�？梢月�慢調(diào)試固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。選擇讀書姿勢，我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉�孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。注意讀書的語調(diào)。

　　我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。這樣孩子感到幸福和溫暖，從而掌握了自由閱讀的樂趣。

　　觀察閱讀愛好，做好導(dǎo)讀、共讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，也為家長與孩子溝通互動的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉，互相比賽閱讀，講述閱讀內(nèi)容，鼓勵孩子把書中的故事清潔或者具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子討論，增強(qiáng)孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　以上的這些做法，孩子的閱讀興趣就會變得更加濃郁，同事閱讀水平也在逐步提高，這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。好的讀物豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后會更加努力，希望這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格魅力，促進(jìn)孩子健康快樂的成長。

親子共讀家長心得體會8

　　我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點(diǎn):

　　一，家長要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。親子讀書心得。兒子在很小時，我就有意識的培育他喜愛聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便慢慢的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因?yàn)樘�累，不想陪兒子讀書時，想到了堅(jiān)持，便又起先了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。

　　二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增加他的閱讀愛好。相反孩子讀不到適合自己的書，看書的熱忱就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜愛看書，后來我向同事了解她孩子讀書的狀況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的看法，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明白一個問題，要想做個合格的家長，必需事前多多充溢自已，多去了解孩子的`世界，你才能在孩子的世界里受到寵愛。

　　三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼约旱�，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思索，比如在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時，我會讓兒子思索下假如他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的訂正了自已。所以有時聽到摯友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。

　　看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增加語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜愛靜默的看書，且發(fā)覺他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容探討一番，通過這種方式的變更，兒子的表達(dá)實(shí)力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神奇的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多溝通體會，做孩子的摯友。

　　兒子在能獨(dú)立看書后，每有讓他特殊喜愛的，他不僅會急于描述給我聽，還劇烈舉薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的歡樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特殊好的文章，也立馬想和兒子共享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的歡樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)驗(yàn)著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實(shí)的感受。

親子共讀家長心得體會9

　　首先，從時間上來說。閱讀一定是個長久的過程，剛開始孩子是很難堅(jiān)持。記得去年開始被動式閱讀，孩子只能靜下來聽我講五分鐘，有時候很不愿意。到后面堅(jiān)持半個月的時間，他每天放學(xué)回來主動要我陪他看書。古人云：”書中自有黃金屋，書中自有言如玉”。一年多來，通過我的引導(dǎo)，他已經(jīng)知道自己需要學(xué)習(xí)什么東西，什么是正能量的書籍；每天除了按時完成作業(yè)，還會主動給他自己找書看，我問他怎么現(xiàn)在這么愛學(xué)習(xí)，他說：“這樣可以鍛煉他的腦子”；在言語上有很大的突破，時不時漏出書中的幾個詞匯來，說他是看書學(xué)習(xí)到的。在這過程中，我個人覺得家長的態(tài)度很重要，如果當(dāng)初我覺得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴，就沒有今天的收獲！

　　其次，從環(huán)境上來說。選擇舒適安靜的家里或圖書館，這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來思考。開始在家里有妹妹說話干擾，我會讓他們倆個一起看書，過程中都不能說話，制定規(guī)則，排隊(duì)輪流陪同。起初是達(dá)不成協(xié)議的，哥哥不讓我陪妹妹，妹妹容易哭鬧，也想我來陪伴。我也因此嘗試了很多方法，比如扮演故事不同角色，讓兄妹倆個參與到一個繪本，有提問的'得舉手回答，游戲規(guī)則做得好的可以獎勵等等，這樣他們能從快樂中獲得知識，還可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好！

　　在共同閱讀中，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的，要專心地與孩子融入到閱讀的過程中，可以感受到孩子們和我之間的情感流露，從而建立了很好的親子關(guān)系！

親子共讀家長心得體會10

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真誠的摯友，我和老公都是喜愛讀書看報(bào)的人，讀書看報(bào)成了我們生命中不行缺少的須要，在做了媽媽后，我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長，盡自己最大的力氣給孩子一個歡樂的童年，不給孩子過多的壓力。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松開心!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品行教化都在日常生活里，隨機(jī)教化很重要，從女兒懂事以來，除了多帶她出去游玩開闊見識外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心，我們送給她最多的禮物就是圖書，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時，也是他們獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

　　在幼兒期起先，我在為女兒讀書時，我會留意讀書的語調(diào)，留意富有感情地朗讀，對書中的主要角色采納不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀愛好�，F(xiàn)在，我會留意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的.過程中，我們經(jīng)常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐性地回答孩子的問題，或反問女兒一些簡潔的問題，啟發(fā)她主動思索，引導(dǎo)她說出自己的想法。這是特別重要的溝通機(jī)會，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維實(shí)力。每當(dāng)看到一篇好的文章，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累駕馭的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ)。以后我們會不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)建的熱忱，使孩子與書為友，與書為伴，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中健康歡樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動;同時，也是他們獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充溢父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。

　　以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉:

　　一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

　　二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子?愛看?的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)行細(xì)心的選擇，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊。

　　三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心以滿意了。因?yàn)�，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)記。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求，愛護(hù)好孩子閱讀愛好，均可能為孩子供應(yīng)自由的閱讀環(huán)境。

　　四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行限制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)起先，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應(yīng)留意視察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言:?假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會許久。

　　五、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則。同時，還可以常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、導(dǎo)論。假如常常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng)，并且相識的字特別多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平常的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后在生活中自然地運(yùn)用。

親子共讀家長心得體會11

　　當(dāng)拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時，如獲至寶。說實(shí)在的，我本來對文科就發(fā)怵，更何況之乎者也就更不感興趣了。但這本書老師解釋的淺顯易懂，并結(jié)合了孩子的實(shí)際，非常適合兒子和我的共同學(xué)習(xí)，所以打心眼了喜歡。

　　隨著孩子的長大，對孩子的教育方面時常感到力不從心。特別是遇到王東這位老師后，深感自己的差距很大。再從孩子身上折射出的種種不足，經(jīng)常使自己無地自容。于是決定要從自己做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，和孩子共成長。

　　圣然是一個活潑開朗的陽光男孩。面對太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點(diǎn)，分析原因，第一，家人忙，沒時間管第二，家里除了電視、電腦能吸引他外，基本沒別的吸引點(diǎn)。面對這種情況，我禁不住拿起了久違的課本，參加有關(guān)證書的考試。耳熏目染，他也喜歡上了讀書，尤其近期能一口氣讀完《三國演義》的上下部，這是他有史以來的讀得最快、最完整的一本書。特別是看書的內(nèi)容及感想能在期中考試中的'作文中表現(xiàn)出來，可想而知，他受益匪淺。我真的為孩子高興，因?yàn)樗麖臅�中找到樂趣了。看到他的進(jìn)步，我真的太高興了，這也更堅(jiān)定了自己“活到老，學(xué)到老”的信念，讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的喜悅。

　　面對孩子的個性鮮明，非常任性，脾氣大的缺點(diǎn)，我深深地認(rèn)識到，這他的成長是極其不利，非常著急。當(dāng)孩子發(fā)作時，我會提醒他，《弟子規(guī)》是怎么說的來?他就會立刻背到“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”這時我會自然成為合格的學(xué)生，搖頭晃腦的來上幾句。這時是幸福的、是快樂的，這也是對他最大的認(rèn)可和鼓勵。

　　我家住在一個大院里，對孩子來說有利也有弊。有利的一面是，孩子同齡朋友多多，不孤單，玩得很快樂;不利的一面，孩子的素質(zhì)參差不齊，“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希，果仁者，人多畏，言不諱，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下，出現(xiàn)了污言穢語比較多的壞習(xí)慣。我非常頭疼，為此，我制定了家庭管理?xiàng)l例，相互監(jiān)督，現(xiàn)在初見成效，看到孩子的進(jìn)步，沉重的心情稍微舒緩了一些。

　　《弟子規(guī)》在約束我們改正陋習(xí)時，可能感到?jīng)]必要，其實(shí)這是在放縱自己，改掉壞習(xí)慣是需要付出代價的，包括孩子和我們自己，這時我都會想到孩子的雙眼時刻在盯著自己，就在不斷地進(jìn)步。《弟子規(guī)》能時刻約束著自己和孩子，并且能和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我認(rèn)為是很幸運(yùn)的事，常誦常讀，經(jīng)常反思，會受益終生的。讓我們共同學(xué)習(xí)，來陶冶我們的情操，凈化我們的心靈吧! 親子共讀家長心得體會 篇11

　　當(dāng)書本講述聞所未聞，見所未見的故事時，就如同打開了一扇窗戶，讓我們看到一個不可思議的新世界！試問：當(dāng)書香撲鼻而來，誰不想聞上一聞？

　　——題記

　　“沒有任何快艇像一本書， 把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫為通行納稅；這運(yùn)載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”

　　培養(yǎng)書香氣，營造書香情要從家庭出發(fā)。當(dāng)“書香家庭”成為社會共識，閱讀成為一種社會性普遍行為時，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓其受益一生！

　　作為母親，我也不例外，和眾家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得知識、陶冶情操。

　　讓讀書成為一生的習(xí)慣，我們當(dāng)家長的，參與其中是必不可少的。 從胎教開始，兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂，出生后，兒子在咿呀咿呀學(xué)說話時，只要聽到我讀故事的聲音，就會特別安靜！

　　在兒子很小的時候，我就開始和他一起看一些圖畫書。

　　當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光，濃濃的親情彌散在空氣中，我們時而因?yàn)楣适虑楣?jié)而開心地微笑，時而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。

　　也正是這樣的親子共讀，兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要善待它，對待它要溫柔，不能弄傷它，養(yǎng)成了愛惜圖書的閱讀習(xí)慣。

　　兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事，他對故事情有獨(dú)鐘，總是在我們共同閱讀、表演完后津津有味地獨(dú)自品味，對一些有意思的情節(jié)，他總會重復(fù)著表演！他對自己的圖書書愛不釋手，百看不厭，從不損壞，這些書伴著兒子牙牙學(xué)語直至到現(xiàn)在，書在無聲地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。

　　最近兒子在家愛上了畫畫，說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友�？此�興致勃勃的構(gòu)圖、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來呢，結(jié)果，讓我感慨萬分，我開心極了，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣，幾個晚上都不忘拿出來看了又看。

　　我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品，請各位欣賞一下：

　　下附兒子本幅畫里自己編寫的故事：

　　藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮！紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話，好熱鬧��！

　　原來，她在和太陽公公說悄悄話，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒，粉粉的桃兒看起來好好吃哦！

　　紅紅的蘋果一個一個的從樹上快要掉下來了！橘子沒有人來摘，它好難過啊！

　　嘿嘿！別著急嘛！其實(shí)，還不太熟哦！綠綠的草兒長高了！

　　風(fēng)呼呼地吹著，有一顆樹快要被吹倒了！可是，她很堅(jiān)強(qiáng)！

　　還有一棵樹上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦！

親子共讀家長心得體會12

　　最近我和孩子一起讀了《三國演義》，這是我們第一次親子共讀這樣古老的經(jīng)典。在這個過程中，我深深感受到了親子共讀對于孩子成長的重要性。

　　親子共讀可以提高孩子的閱讀興趣。在我們一起讀《三國演義》時，孩子對于故事情節(jié)和人物角色都非常感興趣，甚至在讀完每一章后都會主動向我提出問題，希望了解更多。這樣的閱讀氛圍可以讓孩子感受到閱讀的樂趣，提高閱讀的積極性。

　　親子共讀可以幫助孩子提高閱讀能力。與孩子一起讀書，我會時不時地提醒他注意語法和詞匯，讓他逐漸熟悉一些生硬的古漢語。同時，我們也會討論一些故事情節(jié)和人物性格，幫助他理解故事中的思想和價值觀。這樣的閱讀方式可以幫助孩子提高閱讀理解和思考能力。

　　最后，親子共讀可以加強(qiáng)家庭關(guān)系。在讀書的過程中，我和孩子之間建立了很好的溝通和信任。孩子可以自由地表達(dá)對于故事和人物的看法，而我也能夠借此機(jī)會更好地了解他的'想法和感受。這樣的親子共讀不僅可以讓我們更親近，還能夠加深家庭的情感紐帶。

　　親子共讀《三國演義》是一次非常愉快和有意義的經(jīng)歷。通過這樣的閱讀方式，孩子不僅能夠?qū)W習(xí)到一些知識和技能，還能夠感受到閱讀的快樂和家庭的溫暖。我相信這樣的經(jīng)歷將會成為孩子成長中非常寶貴的一部分。

親子共讀家長心得體會13

　　十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進(jìn)一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。

　　在學(xué)習(xí)的過程中讓我印象深刻的`有這幾點(diǎn)：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點(diǎn)我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應(yīng)，有時你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點(diǎn)我今后一定改正。

　　當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們�！�

　　和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學(xué)到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個不挑食的孩子!

　　學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機(jī)會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點(diǎn)做的不好，他就有喝醉酒的時候，確實(shí)爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

　　通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實(shí)際生活當(dāng)中的意識。

親子共讀家長心得體會14

　　一、尊重孩子的選擇

　　作為家長，在書籍的選擇上要尊重孩子的意愿，不要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子頭上。孩子畢竟是孩子，不同的年齡能接受的東西不一樣，感興趣的東西也不一樣。給孩子自主選擇的權(quán)利，對孩子的興趣培養(yǎng)也會有很大的幫助。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久�！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此，作為家長我們除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行約束和控制。

　　二、貴在堅(jiān)持

　　我的感受是“與孩子一起讀書是一件很快樂的事”。作為家長，我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)�？赡茉诤⒆优愫⒆娱喿x這件事上好多家長不能做到持之以恒。這個時候我們不能把陪伴孩子讀書當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)，作為父母，我們有義務(wù)也有責(zé)任陪伴孩子閱讀。我始終堅(jiān)持無論多忙每天都要抽出15到30分鐘的時間陪孩子一起讀書。當(dāng)你真正投入進(jìn)去之后，你會發(fā)現(xiàn)親子閱讀真的是一種享受。在閱讀的過程中，不僅增長了孩子的知識，也增進(jìn)了與孩子之間的感情。吉姆崔利斯《郎讀書手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！钡�這是我堅(jiān)持下來的最大動力。

　　三、為孩子樹立讀書的榜樣，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

　　“父母是孩子的第一任老師”。要想讓孩子成為一個愛讀書的孩子人，首先我們自己就要成為一個愛讀書的家長，要想讓孩子愛上讀書，首先我們要給孩子營造一個讀書的家庭氛圍，如果家人經(jīng)常把看書當(dāng)做一種樂趣，長期的潛移默化，孩子一定也會愛上閱讀。另外，我們在給孩子讀書的時候一定要注意用自己的熱情來感染孩子。如果我們在給孩子讀書的時候沒有感情，沒有聲音的變化，沒有角色的變化，一個聲調(diào)從頭到尾，孩子肯定不愿聽，慢慢的也就沒了興趣。所以要想吸引孩子的'注意力和興趣，就要讓他們愛上你的閱讀，作為家長，我們在讀書的時候一定要感情豐富，融入其中。

　　四、適當(dāng)變換方式，增加孩子的興趣

　　每晚入睡前，女兒總會提前挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我給她講故事。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學(xué)著我的口吻講，有時會平很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象)，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時候內(nèi)心也是感到很高興。有時候她甚至還能把書中的故事講給弟弟和爺爺奶奶聽，講得繪聲繪色，現(xiàn)在孩子還會根據(jù)自己心中構(gòu)思的故事畫成一幅畫，講給小朋友聽，久而久之，語言表達(dá)能力也得到了很大的提高。

親子共讀家長心得體會15

　　人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一�！皶�中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路�！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

　　因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》；為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

　　通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

　　親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。

　　20xx年，孩子小學(xué)四年級又一個學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。

　　如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

　　培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

　　通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。

　　與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。

　　假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！

　　兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！焙呛�！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。

　　每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙！

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

　　一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

　　孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。

　　二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)�，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

　　三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

　　在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　四，和孩子一起扮演故事角色

　　當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。

　　讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個故事，天長日久，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語，還帶他去圖書館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。我們會堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。

　　與女兒一起讀書，是在她很小的時候就一直進(jìn)行的事，每天睡前半小時，給女兒講故事是每天必做的事。最初是我天天給她講，時間長了隨著在幼兒園對拼音的教學(xué)后，就換成我是聽眾，她是主講，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)的。隨著時間的流逝，和孩子一起看過的書也漸漸增加了，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

　　女兒很小就喜歡看書，每到周末就讓我們帶她到新華書店或有書的超市看書，順便再買一些適合她這個年齡段看的書買回家看，在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識很多漢字，并且能獨(dú)立讀篇幅長點(diǎn)的故事書。

　　如今女兒上小學(xué)了，在一年級四班，學(xué)校里，班主任老師一直提醒孩子們在回家后多讀書，平時也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書，為孩子以后的`寫作能力提供更好的素材。

　　在這次讀書中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培養(yǎng)好習(xí)慣》這兩本書，這些書特別適合孩子的思維與年齡需要，很多故事都非常有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子在思想、品德、日常交際方法都有很大幫助，孩子從讀書中也受益多多，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)就來源于對書中主人公的了解和肯定，比我們家長的言傳身教更容易被孩子理解和接受，在他們腦子里留下的印象更深刻。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動力。

　　孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，讓女兒多多讀書讀好書對于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的。通過和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足，希望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起愉快的讀書，繼續(xù)營造良好的讀書氛圍，更好的引導(dǎo)她探索知識和奧秘，這對她和我們家長都是受益一生的事。

　　最后，讓我們給孩子做好讀書的榜樣，陪他們共同多讀書讀好書，讓他們在知識的海洋中健康快樂的成長吧！

　　我們偉大的領(lǐng)袖曾說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！泵棵靠吹剿�老人家說的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說春天是讀書的好時節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。

　　女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會引發(fā)她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個問題會重復(fù)好幾遍，此時就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了，有時甚至?xí)�自己主動拿起來看，�?dāng)然只是看圖片，然后會問“媽媽，這是什么？”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。

　　因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時常還因?yàn)樗�的無理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時甚至?xí)�主動拿書給我，說“媽媽，你要看書嗎？”、“媽媽，書看完沒？”、“媽媽，一起看書嗎？”。現(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對我所做的事好奇，對書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價值觀。

　　通過此次親子共讀活動，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時，也是對自己的一項(xiàng)修煉。

　　書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個人若能垂于竹帛，便可以不朽�？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時代的人讀書是多么困難。而在我們這個時代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。

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