成功的心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的成功的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
成功的心得體會(huì)1
知識(shí)點(diǎn)分析：“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”是以分?jǐn)?shù)大小相等這一概念為基礎(chǔ)的。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與整數(shù)不同，兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小相等，并不意味著兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生觀察一組相等分?jǐn)?shù)的分子分母是按什么規(guī)律變化的，再結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
在這課的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我用故事引入，揭示課題。師：同學(xué)們，喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家講一個(gè)有趣味的故事，唐僧師徒在去西天取經(jīng)的路上口渴了，孫悟空找來(lái)1個(gè)西瓜，平均分成4塊，打算師徒4人每人1塊。豬八戒看到自己只能分到1塊，很不高興，要求孫悟空多分給他幾塊。在師徒4人每人要分得同樣多的前提下，孫悟空把這個(gè)西瓜平均分成了8塊，給了豬八戒2塊，豬八戒還是不高興，說(shuō)：“猴哥我想要3塊”。于是孫悟空把這個(gè)西瓜平均分成了12塊，給了豬八戒3塊，豬八戒高興得不得了。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)什么？在這3次分西瓜的過(guò)程中豬八戒分別得到這個(gè)西瓜的幾分之幾？板書(shū)：1／4=2／8=3／12 成功之處：這節(jié)課的`教學(xué)中，我抓住小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，利用故事引入、設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生觀察1／4=2／8=3／12，這一組相等分?jǐn)?shù)的分子分母是按什么規(guī)律變化的？再結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，利用整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)來(lái)強(qiáng)調(diào)“0除外”。這節(jié)課的成功可以用“設(shè)計(jì)巧、效率高、氣氛活”九個(gè)字來(lái)概括。
成功的心得體會(huì)2
成功對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義不盡相同。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，成功就是實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)；對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，成功就是獲得財(cái)富和地位；而對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，成功可能就是過(guò)上自己想要的生活。不論定義如何，成功都是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，它并非一蹴而就的結(jié)果，而是需要不斷努力和奮斗的產(chǎn)物。
在鑄就成功的道路上，有一個(gè)重要的元素是我們的價(jià)值觀。價(jià)值觀是我們行為的指南，它定義了我們心中真正重要的事物。擁有積極的價(jià)值觀能幫助我們集中精力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，將有限的時(shí)間和資源用在最有價(jià)值的地方。它也能幫助我們?cè)诶Ь持斜３掷潇o和堅(jiān)定，為我們的行動(dòng)提供支持和動(dòng)力。
成功并非一帆風(fēng)順的，其中最關(guān)鍵的`就是持之以恒。要想取得成功，我們需要堅(jiān)持不懈地努力，并且愿意面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。成功往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，每一步都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試和失敗，只有不斷地摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠找到最有效的方法。只有堅(jiān)持和不斷努力，我們才能夠贏得成功。
在追求成功的過(guò)程中，面對(duì)失敗是不可避免的。然而，失敗并不意味著我們無(wú)法成功，它反而是取得成功的重要一步。失敗能夠教會(huì)我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們更好地改進(jìn)和成長(zhǎng)。而且，失敗也能夠讓我們更加堅(jiān)定目標(biāo)，更加清楚自己的需求和愿望。只有學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，并且保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，我們才能開(kāi)創(chuàng)成功的道路。
成功的定義因人而異，但是成功的美好感受卻是共通的。當(dāng)我們達(dá)到自己心目中的成功，并且感受到那種成就感和滿足感時(shí)，我們會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到成功背后的艱辛和付出是值得的。成功不僅僅是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它更是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的象征。成功能夠讓我們更加自信和堅(jiān)定，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。
鑄就成功需要我們擁有正確的價(jià)值觀，持之以恒，并且勇于面對(duì)失敗。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)感受到一種前所未有的成就感和滿足感。所以，讓我們繼續(xù)奮斗，堅(jiān)信自己能夠取得成功，并將這種成功的感悟轉(zhuǎn)化為更大的動(dòng)力和毅力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而不斷努力。
成功的心得體會(huì)3
我打開(kāi)書(shū)的第一章《積極的心態(tài)》（PMA黃金定律），書(shū)中說(shuō)到：人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè)觀地面對(duì)人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。
是��！擁有積極心態(tài)和消極心態(tài)的的人，結(jié)果完全是不同的！正如兩個(gè)囚犯同在一個(gè)牢房中的鐵窗望出去，消極的人只看到泥土，而積極的人卻看到了星星。
生活中，失敗平庸者多，主要是心態(tài)有問(wèn)題。遇到困難，他們總是挑選容易的倒退之路�！拔也恍辛耍疫�是退縮吧。”結(jié)果陷入失敗的深淵。成功者遇到困難，仍然保持積極的心態(tài)，用“我要！我能！”“一定有辦法！”等積極的意念鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。愛(ài)迪生在幾千次失敗的試驗(yàn)面前，也決不退縮，最終成功地發(fā)明了照亮世界的電燈。
在老師隊(duì)伍中，有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的，環(huán)境決定了他們的人生位置。有些人甚至在埋怨自己所處的環(huán)境，總是在說(shuō)，我們鄉(xiāng)下老師怎么能比得上縣城老師，他們有條件接觸名師，有條件學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，而我們面臨的永遠(yuǎn)是山的貧瘠，人們的愚昧。但是，我想說(shuō)，我們的境況不是周?chē)h(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生，由我們自己決定�？纯戳青l(xiāng)村學(xué)校的'韋秀紅老師常說(shuō)的：我們無(wú)法改變環(huán)境，那就改變我們自己吧！結(jié)果，她做到了：一朵路邊最常見(jiàn)的野菊花——繁茂的根系緊抓著土壤，用自己畢生的努力綻開(kāi)金燦燦花瓣，向著太陽(yáng)，微笑......
拿破侖·希爾告訴我們，我們的心態(tài)在很大程度上決定了我們?nèi)松某蓴。?/p>
1。我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們；
2。我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們；
3。我們?cè)谝豁?xiàng)任務(wù)剛開(kāi)始時(shí)的心態(tài)就決定了最后將有多大的成功，這比任何其他因素都重要；
4。人們?cè)谌魏沃匾M織中地位越高，就越能找到最佳的心態(tài)。
難怪有人說(shuō)，我們的環(huán)境——心理的、感情的、精神的，完全由我們自己的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。
成功的心得體會(huì)4
前兩年我以為多吃多睡就會(huì)胖，事實(shí)證明那是錯(cuò)誤的！凡是都是因人而異的��！
我的腸胃吸收功能不是很好，所以吃再多也不會(huì)胖。所以今年在朋友的建議下，我開(kāi)始每天堅(jiān)持喝鹽水瓶，現(xiàn)在已經(jīng)喝了第15瓶了！感覺(jué)確實(shí)有效果，胃口大了好多哦�。。�
除了調(diào)節(jié)腸胃，營(yíng)養(yǎng)也要跟上，每天早上一杯豆?jié){，一個(gè)雞蛋，一份水果。特別注意的是：豆?jié){和雞蛋不能同時(shí)吃，起碼隔開(kāi)1小時(shí)左右。正餐要多吃牛肉等含高熱量高蛋白質(zhì)的食物。
做到以上兩點(diǎn)還不夠，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)還是需要的。通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以進(jìn)一步加大食欲。我現(xiàn)在每天堅(jiān)持一定量的body jam，body combat。
目前我的體重是67.07公斤（6月21日的`數(shù)據(jù)），與以前的62公斤比，增長(zhǎng)了5。07公斤！每次去shimadzu，看到體重有變化真得很開(kāi)心！
由于我的身高180cm，因此體重必須達(dá)到70-72公斤才算標(biāo)準(zhǔn)。所以我的第一階段就是達(dá)到70-72公斤。
相信不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)施我的第二階段——塑身階段：）
朋友們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
成功的心得體會(huì)5
天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣。
《道德經(jīng)》解決難事要從還容易解決時(shí)去謀劃，做大事要從細(xì)小處做起。天下的難事都是從容易的時(shí)候發(fā)展起來(lái)的，天下的大事都是從細(xì)小的地方一步步形成的。因此圣人始終不直接去做大事，所以能夠成就大的功業(yè)。輕易許諾肯定難以兌現(xiàn)，把事看得太容易肯定會(huì)遇到太多的困難。因此圣人要把它看得困難一些，所以最終不會(huì)遇到困難。
老子的這段話完美的為“成功要從優(yōu)秀員工做起”做了注釋?zhuān)阂粋�(gè)連身邊小事和本職工作都做不好的人又怎么能成就大事、走向成功呢？
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我接觸到了很多新的觀點(diǎn)和理念，收獲很多，同時(shí)堅(jiān)定了從小事做起干好本職工作，成為一名優(yōu)秀員工的決心。
要想成為一名優(yōu)秀員工首先要改造自己的思想，樹(shù)立心中的信念：我們不是在給別人打工，而是在給自己打工；不是盡力而為，而應(yīng)該是全力以赴；不是把工作當(dāng)成職業(yè)，那樣只會(huì)使我們窮于應(yīng)付，而是應(yīng)該把工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，從而做得更好。查爾斯·施瓦伯是美國(guó)歷史上第一個(gè)年薪百萬(wàn)美元的高級(jí)打工者，他之所以能從一個(gè)普通的打工者，成為年薪百萬(wàn)美元的成功者，因?yàn)樗冀K抱定這樣的信念：“我不光是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X(qián)，我是在為自己的夢(mèng)想打 我們只能在業(yè)績(jī)中提升自己。我要使自己工作所產(chǎn)生的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所得的薪水，只有這樣，我才能得到重用，才能獲得機(jī)遇�！彼灾挥修D(zhuǎn)變思想，樹(shù)立信念，才會(huì)讓我們心態(tài)更平和，激情更澎湃，更甘于奉獻(xiàn)，從而以更誠(chéng)懇的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心做好每一件事。
成為優(yōu)秀員工還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中，把學(xué)習(xí)與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。同時(shí)在工作中應(yīng)嚴(yán)于律己，形成“‘沒(méi)有任何借口’‘對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)’”的良好職業(yè)習(xí)慣并持之以恒，從而提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
相信團(tuán)隊(duì)，融入團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀員工的又一重要特質(zhì)。正所謂“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。一個(gè)不能融入公司的員工無(wú)論他的能力多強(qiáng)都不會(huì)是真正優(yōu)秀的員工。要融入團(tuán)隊(duì)必須樹(shù)立起全公司一盤(pán)棋的思想，做任何事情都要從企業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，凡是有利于公司發(fā)展的事就要主動(dòng)、認(rèn)真地去完成它，力求做得好一點(diǎn)，快一點(diǎn)，要深刻領(lǐng)會(huì)“一榮共榮，一損共損”的含義，想辦法把事情做好。還要樹(shù)立“我為人人，人人為我”和主動(dòng)服務(wù)的思想，只有通過(guò)相互協(xié)作、群策群力才能圓滿地完成各種任務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)為其他部門(mén)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡心盡力幫助他人解決難題，從而使公司各方面的工作都能做到領(lǐng)先一步，勝人一籌。充分樹(shù)立這三種思想，加強(qiáng)交流與溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同合作，凝聚力量，促進(jìn)和諧，每一個(gè)人都從一點(diǎn)一滴做起，讓我們立足團(tuán)隊(duì)，提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際能力并形成優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣， 這次有幸參加康華蘭老師的培訓(xùn)課程《成功從優(yōu)秀員工做起》，從學(xué)習(xí)中學(xué)到成功的秘訣在于：良好的工作心態(tài)，高度的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作及不斷學(xué)習(xí)的精神。
無(wú)論從董明珠身上還是康華蘭老師的親身經(jīng)歷都能領(lǐng)悟到。首先對(duì)待工作要保持良好的心態(tài)。每個(gè)人都有自己未來(lái)的目標(biāo)，在達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)保持良好的心態(tài)會(huì)事半功倍。要成為一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，一個(gè)有高素質(zhì)和修養(yǎng)的人，需要不斷的充電，還要及時(shí)調(diào)節(jié)自我的心理狀態(tài)，能夠把工作中的不順及時(shí)調(diào)整！其次要想成功，首先要快樂(lè)的工作。如果把快樂(lè)的心情帶到工作當(dāng)中就可以把工作做的更好。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為了更好的`工作，就必須學(xué)會(huì)忍受，在當(dāng)中尋找快樂(lè)，要讓每個(gè)人從我這里得到好心情，得到真心幫助。第三、我們要以良好的職業(yè)道德和責(zé)任感對(duì)待我們平時(shí)的工作、生活、學(xué)習(xí)和周?chē)娜巳�、事物，愿意替任何一件事情的發(fā)生負(fù)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。任何一件事物，從計(jì)劃到實(shí)施，如脫離群眾、脫離團(tuán)體，大家目標(biāo)不一，勁不往一處使，其過(guò)程肯定亂，結(jié)果肯定會(huì)辦咂，導(dǎo)致我們的投入、努力也就付之東流，公司也遭到嚴(yán)重的損失。我們大家既然走到一起來(lái)，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的使命。
自己是團(tuán)隊(duì)的一份子，自己在工作過(guò)程中的一言一行，都與我們的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)息息相關(guān)的。第四、團(tuán)隊(duì)精神，密切合作。溝通十分重要，溝通必須坦誠(chéng)，相互尊重，有些人沒(méi)把聰明用到工作上，而是有在你爭(zhēng)我斗上，人際關(guān)系惡化。管理越來(lái)越復(fù)雜，任何一件事，若大家目標(biāo)不一，勁不往一處使，就如同一盤(pán)散沙，我們大家既然能走到一起來(lái)，就要清楚自己的使命，自己是團(tuán)隊(duì)的一份子，要齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。最后，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，對(duì)成功都懷有深深的渴望，我們都渴望成功。然而，只有學(xué)習(xí)才能使 有句話說(shuō)的好：您的心有多高，學(xué)習(xí)的路就有多長(zhǎng)……
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始。優(yōu)秀就是不斷進(jìn)步的結(jié)果，也就是成功的開(kāi)始�！�
成功的心得體會(huì)6
首先,我覺(jué)的《成功職業(yè)人》這門(mén)選修課是選對(duì)了。我是一個(gè)很內(nèi)向的人不太善于把自己的心理想法和自己的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)以后找工作是很不利的，通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)不敢說(shuō)有多大幫助，但是有一點(diǎn)是我學(xué)習(xí)這門(mén)課后，增強(qiáng)了不少自信心。成功有很多種解釋、定義。
有句話說(shuō)的好:"溝通是友誼的橋梁"，在人與人之間相處的過(guò)程中，重于一個(gè)溝通的過(guò)程，如果沒(méi)有溝通，只是單方面的話語(yǔ)，那不叫溝通，好聽(tīng)點(diǎn)叫傾說(shuō)，難聽(tīng)點(diǎn)就是傾吐，溝通能夠有效的促使雙方的話語(yǔ)、動(dòng)作、書(shū)面語(yǔ)得到協(xié)調(diào)，可見(jiàn)，溝通是多么的重要。溝通由兩個(gè)部分組成，一是傳遞，二是反饋，二者缺一不可，少則一項(xiàng)都無(wú)法叫做溝通。
溝通的概念與作用基本算是過(guò)眼了一回，在細(xì)細(xì)回想課上老師所教授的一些知識(shí)，和自己短淺的分析，我個(gè)人體會(huì)，"溝通就是一個(gè)你愿意講我愿意聽(tīng)，我還在意你的內(nèi)容，不僅如此我還愿意主動(dòng)反饋給你的`過(guò)程"。溝通的基本問(wèn)題是心態(tài)。
最后，我覺(jué)得在溝通的過(guò)程中，我們要注意幾個(gè)方面，一要仔細(xì)聆聽(tīng)內(nèi)容，切忌分心，不要一邊做事一邊聽(tīng)別人闡述，不然會(huì)給別人一種你不重視他說(shuō)話內(nèi)容的錯(cuò)覺(jué);二要準(zhǔn)確的描述事情闡述信息，不要讓對(duì)方聽(tīng)得云里霧里似的，應(yīng)當(dāng)直接有效的告訴對(duì)方信息;三要結(jié)合身體肢體動(dòng)作，因?yàn)樵跍贤ǖ挠绊懥χ校瑴贤ǖ膭?dòng)作占55%。溝通，看起來(lái)貌似容易，但是當(dāng)中的學(xué)問(wèn)卻十分復(fù)雜，但是，也不必把溝通想的太復(fù)雜，兩個(gè)人溝通的過(guò)程中多體諒對(duì)方，團(tuán)隊(duì)的溝通過(guò)程中多考慮集體利益，這樣想想，溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單。
成功的心得體會(huì)7
《第56號(hào)教室的奇跡》是美國(guó)雷夫。艾斯奎斯老師撰寫(xiě)的自己的教育故事。他在25年教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，逐步認(rèn)清了職業(yè)使命，建立了自己的教育信念，形成了自己獨(dú)特的教育思想，成了一個(gè)真正的智慧型教師。
讀完《第56號(hào)教室的奇跡》，你會(huì)感覺(jué)像在和一位長(zhǎng)者對(duì)話，他向你傳授多年來(lái)自己積淀的經(jīng)驗(yàn)，解答你心中的疑惑，甚至幫助你改正身上存在的問(wèn)題。以前，對(duì)外國(guó)的教育作品我不是很感興趣，總覺(jué)得那些不太適合我們國(guó)家的國(guó)情，但看的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)教育是不分什么國(guó)界的，他是相通的，教育的真諦都是一樣的。閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》是一個(gè)充滿驚訝和感動(dòng)的過(guò)程。這位令人敬佩美國(guó)教師雷夫。艾斯奎斯，用超凡的勤奮和卓越的教育才能，解答了他在教師職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的探索與思考。
雖然國(guó)情不同、文化背景各異，但我們?nèi)阅軓臅?shū)中發(fā)現(xiàn)中美教育面臨的許多相似之處。了解這些相似之處，或許有助于我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的確是一項(xiàng)非常特殊的職業(yè)。他每天在校工作時(shí)間十多個(gè)小時(shí)，給學(xué)生教算術(shù)，講文學(xué)，學(xué)歷史，沉迷于莎士比亞戲劇的排練，他對(duì)教育的熱情和不求回報(bào)的付出讓人感動(dòng)。他對(duì)學(xué)生建立在信任基礎(chǔ)之上的關(guān)愛(ài)、在教學(xué)上的'智慧、以及對(duì)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和意義的看法等都是值得我學(xué)習(xí)和深思的以信任取代恐懼，建立和諧師生關(guān)系。在平日的教學(xué)過(guò)程中，盡管我們都知道要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，要尊重和理解學(xué)生，但是為了維護(hù)老師的尊嚴(yán)和威信或多或少都會(huì)有控制不住情緒和粗暴的時(shí)候。"這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是'害怕'。老師們害怕：怕丟臉，怕不受愛(ài)戴，怕說(shuō)話沒(méi)人聽(tīng)，怕場(chǎng)面失控。學(xué)生們更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績(jī)不好，怕面對(duì)父母的盛怒。"一邊讀著書(shū)，一邊反思自己的行為，真的感到羞愧。
作為一位教育工作者，為了維持班級(jí)上課的正常秩序，我難道沒(méi)有用威嚴(yán)壓制學(xué)生，使學(xué)生怕我，然后屈服于我的勢(shì)力之下的行為嗎？學(xué)生們?yōu)榱瞬槐焕蠋熍u(píng)，他們不是也有敬畏地屈服于我的管教之中的時(shí)候嗎？那種看似和諧的背后，不知道有多少不滿和敢怒而不敢言。
成功的心得體會(huì)8
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了肖遠(yuǎn)軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專(zhuān)業(yè)提升的同時(shí)，又時(shí)時(shí)被他們感動(dòng)著、激勵(lì)著。肖遠(yuǎn)軍教授的“美國(guó)中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)”及“新課程背景下的教師評(píng)價(jià)與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術(shù)”、高亞兵教授的“教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展”、周建達(dá)教授的“國(guó)際化視野下的教育改革與教師的責(zé)任” 等講座為我們打開(kāi)了教育的視窗，充實(shí)了我們的教育理論知識(shí)。尤其是浙江省最年輕的特級(jí)教師——肖培東校長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程帶給我內(nèi)心極大的觸動(dòng)，也促使我重新構(gòu)建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂(lè)的教師！
長(zhǎng)期以來(lái)，瑣碎的工作、過(guò)重的壓力、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作。但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，高度決定視野，角度轉(zhuǎn)變觀念，要想改變教育的現(xiàn)狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質(zhì)：
一、開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)
隨著科技的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的急劇變化，教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為專(zhuān)業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念，了解各國(guó)教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識(shí)和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國(guó)的重任。當(dāng)前，美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的教育改革都走在我們前面，我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為我所用，指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專(zhuān)業(yè)，碧海探珍
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有具備精深的基礎(chǔ)知識(shí)，廣博的學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)的教育知識(shí)，才稱得上是一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)教師。在培訓(xùn)中，肖培東校長(zhǎng)提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進(jìn)取之心、堅(jiān)持之心、學(xué)習(xí)之心；“二意”是指寫(xiě)意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)各種渠道，集百家所長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷反思自我，才能使自身專(zhuān)業(yè)得以發(fā)展，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建
“德者，師之帥也。”教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。所以，教師首先要努力完善自己的'個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，用自己的個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生；其次，學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人，無(wú)論是在生理、心理方面，還是在生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都還沒(méi)有成熟，這就需要教師付出更多的關(guān)心、耐心、愛(ài)心，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用自己人格和道德的力量來(lái)真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心；此外，教師還要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、同事之間進(jìn)行有效的溝通，共商教育對(duì)策，協(xié)調(diào)教育步驟，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內(nèi)心一定是快樂(lè)并充實(shí)的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天！
成功的心得體會(huì)9
今天是神舟十三號(hào)返航的日子，我坐在屏幕前觀看著直播，我的心情無(wú)比激動(dòng)，想著：宇航員可真了不起，要是換成我，我肯定不行。
解說(shuō)員一直在解說(shuō)三位航天員翟志剛、王亞平和葉光富乘坐的神舟十三號(hào)艙的一些準(zhǔn)備和過(guò)程。我覺(jué)得他們太厲害，太了不起了。在太空里待了六個(gè)月，一共一百八十天。一代一代人的`前赴后繼，不懈奮斗得來(lái)的成功�？萍寂d國(guó)，航天之夢(mèng)，寄托了中國(guó)人民的熱切期盼，承載了中華民族富強(qiáng)繁榮的夢(mèng)想。如今神舟十三號(hào)平穩(wěn)著陸，中國(guó)火箭發(fā)射次次成功。在航天領(lǐng)域上取得重大成就，我只想說(shuō)：“祖國(guó)，太棒了！”
希望在不久的將來(lái)，我們可以移民去其它星球生活，就可以不受病毒的騷擾，可以摘下口罩，呼吸新鮮空氣，大家開(kāi)開(kāi)心心的，幸福生活，那該多好��！相信我們一定能實(shí)現(xiàn)。
我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍人，護(hù)衛(wèi)祖國(guó)，保護(hù)人民。
我祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，人們過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。我決定，以后要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)！
成功的心得體會(huì)10
炎熱的夏季剛剛告別我們，秋季又搶先來(lái)到我們的面前。秋季是一個(gè)旅游高峰的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里我們當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)了，每年的這個(gè)時(shí)候我們公司都會(huì)舉行一次拓展訓(xùn)練，讓我們親身去挑戰(zhàn)自己、突破自己。也許你們覺(jué)得戶外拓展訓(xùn)練可以突破自我這個(gè)理論很可笑，也對(duì)此也有深深懷疑的心理。剛剛開(kāi)始的我們也是如此，但是從拓展訓(xùn)練回來(lái)之后，我們就明白什么是拓展—拓展就是讓自己不斷地嘗試挑戰(zhàn)自己，盡全力去突破自己。
20xx年2日公司組織我們?nèi)w員工一起廣州笑翻天樂(lè)園參加拓展訓(xùn)練。在園內(nèi)我們可以看到有許多的團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行拓展訓(xùn)練，看到一些項(xiàng)目我們頓時(shí)感覺(jué)這些訓(xùn)練好像也沒(méi)有什么難度。很快我們也開(kāi)始了拓展訓(xùn)練，我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是“高空抓杠”。培訓(xùn)師剛剛說(shuō)完話，一個(gè)大膽的男生很快就爬上鐵桿，在他身上系著安全繩，然后慢慢地向前走了過(guò)去。要抓的杠高過(guò)伸手高度，所以他必須跳起一定高度才能抓住那條杠。我們?cè)谙旅婵粗刈呦蚰繕?biāo)“杠”，他越是靠近腿就抖得利害。就在他快到的時(shí)候他選擇了放棄，恐懼將他打敗了。他下來(lái)之后臉色蒼白，可想而知當(dāng)時(shí)他心理承受的壓力有多大�？吹竭@種情況，所有的人都不敢去嘗試。培訓(xùn)師這時(shí)候站了出來(lái)，說(shuō)一句話“王侯將相寧有種乎”。我們都明白培訓(xùn)師是激發(fā)我們，但是我們都不敢輕易去嘗試。
十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有人敢去嘗試。旁邊的培訓(xùn)師一副胸有成竹的樣子，也不在對(duì)我們說(shuō)什么，一雙眼睛望著遠(yuǎn)方。慢慢地我們的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了騷動(dòng)，所有的人都集聚在一起互相討論了起來(lái)，希望挑選出一個(gè)人去挑戰(zhàn)拓展項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一番討論我被選中了。我慢慢地爬上了高臺(tái)，往下看一下心里頓時(shí)打了一個(gè)寒顫，放棄的想法頓時(shí)跳了出來(lái)。只見(jiàn)下面的.同事鼓勵(lì)聲響亮起來(lái)，這時(shí)候我們信心提高了不少，一股“破釜沉舟”的勇氣被激發(fā)出來(lái)。我一步又一步地向前走去，走到了踏板最末端，然后抬頭看到了那個(gè)高高懸掛“杠”。在這時(shí)候我的心理壓力已經(jīng)很大了，并沒(méi)有足夠的信心去完成最后跳躍�？吹搅讼旅娴耐潞暗迷絹�(lái)越激烈，在看看頭上的杠，自己對(duì)自己暗說(shuō)一句“死就死，走到了這里怎么也要嘗試一下”�？v身一跳，手牢牢地抓住了那“杠”，我知道我已經(jīng)成功了。
在我們生活和工作中也是一樣，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折，只要你敢于去嘗試，那么就有可能成功！
成功的心得體會(huì)11
20xx年10月16日，這是一個(gè)永載史冊(cè)的時(shí)間，神舟十三號(hào)載人飛船準(zhǔn)點(diǎn)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，這是一激動(dòng)人心的時(shí)刻，也牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心。
直播過(guò)程中，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
觀看了神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)直播，共同感受偉大祖國(guó)在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目成就，更加激勵(lì)國(guó)人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、崇尚科學(xué)和樹(shù)立宏偉的理想信念。祖國(guó)一次次的科技飛躍，激發(fā)的是國(guó)人的民族自豪感。
不僅是載人航天，嫦娥探月、天問(wèn)探火、北斗導(dǎo)航等無(wú)不捷報(bào)頻傳。中國(guó)航天起步晚，起點(diǎn)低，為何還發(fā)展快、本領(lǐng)高?
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是“法寶”。每一次關(guān)鍵技術(shù)的突破、飛行試驗(yàn)的成功、艱巨任務(wù)的完成，無(wú)不凝聚著黨中央的決策和關(guān)懷，凝聚著黨組織和廣大航天系統(tǒng)黨員干部職工的智慧和力量。中國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成就背后，是黨中央把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略支撐的'決策部署，指引著航天事業(yè)前進(jìn)的方向。
相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。
成功的心得體會(huì)12
自畢業(yè)后，便一頭埋進(jìn)工作，再無(wú)暇逛書(shū)店、圖書(shū)館了。但工作了這一段時(shí)間，才慢慢知道，其實(shí)這種想法實(shí)屬不該，是在為自己的懶惰找借口。作為一名“傳道、授業(yè)、解惑者”，我們不僅要教好自己所任科目，更重要的還是要豐富自己，更新自己。特別是作為一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，更應(yīng)該善讀教育名著，用智慧來(lái)教育感化學(xué)生。
曾看過(guò)一本書(shū)——《每個(gè)孩子都能成功》，作者美國(guó)著名問(wèn)題專(zhuān)家托馬斯·阿姆斯特朗在進(jìn)行為時(shí)15的深入調(diào)查之后，終于完成了這本教育著作。
書(shū)中一個(gè)叫比利的孩子給我留下了深刻印象。這個(gè)小家伙喜歡思考，喜歡動(dòng)手，經(jīng)常發(fā)明一些有趣的小玩意兒。例如：他讓水流帶著乒乓球沿著水槽滾入洞槽，輪番撞擊幾只鈴鐺致其“叮當(dāng)”響,一頭的玩具小豬便跟著旋轉(zhuǎn)起來(lái)，最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴巴，一個(gè)小巧精致的切削器便完成了。他發(fā)明的這些小玩意兒既富含創(chuàng)造性又具實(shí)用性。因?yàn)椋坪醪欢米袷貙W(xué)校的規(guī)定，他甚至連最基本的數(shù)學(xué)問(wèn)題都不會(huì)計(jì)算。
在不算長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)身邊也有很多跟比利一樣的孩子，他們或許語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)得不好，但對(duì)于英語(yǔ)的敏感度和記憶力卻很驚人，又或者他們學(xué)習(xí)不好，但在體育方面卻有著匪人的成績(jī)。我們難道能說(shuō)這些孩子是所謂的'“后進(jìn)生”嗎？在我看來(lái)，答案是“否”。
看到此書(shū)之前，雖也明白這個(gè)道理，但也只是停留在覺(jué)得這個(gè)孩子“真可愛(ài)”的層面上�？赐甏藭�(shū)之后，我明白了一句話：應(yīng)該用多角度的眼光看待每一個(gè)孩子。
我們班有一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，作業(yè)不做，考試又不及格，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，爸爸媽媽在批評(píng)的時(shí)候也無(wú)法擺正自己的態(tài)度去改正錯(cuò)誤，但就是這么個(gè)令老師、家長(zhǎng)頭疼的孩子，他的字卻寫(xiě)的很端正、漂亮，甚至比班上幾名學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫(xiě)得還好看呢！于是，我嘗試著把他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，幾次在全班同學(xué)的面前夸獎(jiǎng)他，每一次，我仿佛都能從他因不好意思而漲紅的小臉上看到一絲驕傲，我知道，他這時(shí)一定覺(jué)得自己很棒，而這正是我想要的——他必須先肯定自己！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他的進(jìn)步越來(lái)越大，原本討厭做作業(yè)的他，每天看到我的第一件事就是給我看他的作業(yè)，我知道，這小家伙等著我夸獎(jiǎng)他呢！雖然，他上一次的考試成績(jī)還是不理想，但是我相信，通過(guò)我和他一起的努力，他一定會(huì)有所進(jìn)步的！
這本書(shū)帶給我很多的思考，它還介紹了許多方法，包括教家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子提高成績(jī)的七個(gè)方法，等等。這是本值得一看的好書(shū)。
成功的心得體會(huì)13
招聘是每個(gè)企業(yè)或組織都必須面臨的重要環(huán)節(jié)，招聘不僅關(guān)乎企業(yè)的生死存亡，更關(guān)乎企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向。作為一名HR人員，我擁有了一些招聘的感想和心得。在這篇文章中，我將分享一下我的招聘經(jīng)驗(yàn)以及在實(shí)際招聘中得到的心得體會(huì)。
在實(shí)際招聘過(guò)程中，我們最先需要做的是撰寫(xiě)招聘需求和職位描述，這是招聘過(guò)程中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。需求和職位描述的準(zhǔn)確度直接關(guān)系到后面招聘環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。接下來(lái)我們需要落實(shí)候選人尋找的渠道，主要包括內(nèi)部招聘、推薦招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘和社會(huì)招聘等。掌握各種尋找候選人的渠道，是招聘工作的關(guān)鍵。在候選人篩選過(guò)程中，我們需要注意符合公司文化、適合職位描述、挑戰(zhàn)職場(chǎng)和員工職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。最后，在待遇協(xié)商環(huán)節(jié)中，我們需要和候選人談妥待遇并且主動(dòng)提供給候選人更多優(yōu)惠和福利，從而使得候選人更加愿意加入我們的團(tuán)隊(duì)。
在招聘過(guò)程中，除了各種環(huán)節(jié)的操作外，我們還需要具備一些必備素養(yǎng)和招聘管理能力。首先，我們需要具備溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這意味著我們需要能夠有效地和候選人、員工和公司管理層展開(kāi)更緊密的溝通和合作。其次，我們需要具備多學(xué)科的知識(shí)背景和跨文化的應(yīng)變能力，尤其需要具備一定的情商，從而更好地與各種職業(yè)背景和個(gè)人性格的候選人以及聽(tīng)取他們的管理意見(jiàn)，避免管理上的困境。最后，我們需要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，地在職業(yè)化的招聘環(huán)境中，為招聘提供更可靠的建議和決策基礎(chǔ)。
如何提高招聘工作的質(zhì)量呢？作為一名HR人員，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是很重要的：一是建立完善的招聘管理流程，即招聘流程的標(biāo)準(zhǔn)化，在招聘過(guò)程中規(guī)范流程，以提高招聘效率和招聘質(zhì)量。二是注重候選人體驗(yàn)和候選人關(guān)懷，即解決候選人真正關(guān)心的疑慮和提供更全面的候選人服務(wù)。三是建立良好的公司品牌和企業(yè)形象，在引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也為候選人和員工提供更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和工作環(huán)境，從而推動(dòng)公司長(zhǎng)足發(fā)展。最后是提高招聘管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和招聘管理能力，進(jìn)而提高整體招聘的.綜合素質(zhì)。
在這篇文章中，我分享了我的招聘經(jīng)驗(yàn)以及我的心得體會(huì)。招聘作為企業(yè)管理的重要一環(huán)，不能掉以輕心。我們需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、多學(xué)科的知識(shí)背景和跨文化的應(yīng)變能力等整體素質(zhì)，在實(shí)際工作中積累經(jīng)驗(yàn)和分享成功案例，不斷推進(jìn)招聘工作質(zhì)量和效率的提高。只有這樣，我們才能更好地吸引優(yōu)秀人才加入我們的團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
成功的心得體會(huì)14
從教學(xué)到做人，從課堂到社會(huì)，從工作到生活，成功無(wú)捷徑就是它的真正含義，這是一位成功的美國(guó)小學(xué)老師想通過(guò)這本書(shū)《成功無(wú)捷徑》告訴我們的，在這里，我們可以不考慮國(guó)家教育制度、文化觀念、經(jīng)濟(jì)水平和人文素質(zhì)的差異可能造成的差異。
中國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)，教育的目標(biāo)是使學(xué)生成為他們自己�！冻晒o(wú)捷徑》的作者雷夫說(shuō)，教師的任務(wù)不是拯救學(xué)生的靈魂，而是為孩子們提供學(xué)會(huì)自救的機(jī)會(huì)。
帶著這個(gè)目標(biāo)和追求卓越的執(zhí)著，他堅(jiān)持不懈：挑戰(zhàn)教育體制僵化的權(quán)威，勇敢地將自己認(rèn)為正確的教學(xué)理念灌輸給學(xué)生；用他對(duì)閱讀和生活的熱情，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣；創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)戲劇排練、露營(yíng)旅游等方式培養(yǎng)學(xué)生的視野。
上班掙錢(qián)，把錢(qián)花在學(xué)生的書(shū)上，旅費(fèi)上；更令人欽佩的是，他在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)和反思，不斷提高與學(xué)生的融合度；在他的生活中，他也不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
現(xiàn)在他能“世故”地游走于怠惰的行政人員和功利的學(xué)生家長(zhǎng)之間，這些都不影響他培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績(jī)好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
只是覺(jué)得，如果在中國(guó)這樣一個(gè)好老師，會(huì)被很多老師瘋搶的，他也許會(huì)成為重點(diǎn)學(xué)校的形象代表，也許會(huì)在私立學(xué)校成為招生的招牌，但也許會(huì)因?yàn)榈米镱I(lǐng)導(dǎo)郁郁寡歡，或者因?yàn)檫^(guò)于執(zhí)著被管理層唾棄。
誰(shuí)知道！美國(guó)的'教育體系允許這位充滿熱情、有方法的教師生存并且成功，這是一種制度優(yōu)勢(shì)。
第56教室發(fā)生奇跡了嗎？在一個(gè)成功作為一種價(jià)值判斷主導(dǎo)著社會(huì)意識(shí)的世界里，它似乎確實(shí)發(fā)生在局外人身上，這是一個(gè)奇跡，促使許多人將目光投向成功，以及與之相關(guān)的一切。
但是對(duì)于作者本人來(lái)說(shuō)，成功沒(méi)有捷徑，他也需要面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)；生活還在繼續(xù)，他只是在平凡的工作崗位上完成他應(yīng)盡的義務(wù)。
成功的心得體會(huì)15
60多年前，中國(guó)航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務(wù)的成功，都是中國(guó)航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現(xiàn)。未來(lái)，隨著新一代長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的不斷發(fā)展，我國(guó)運(yùn)載火箭能力將再一次實(shí)現(xiàn)新跨越：長(zhǎng)征六號(hào)甲、長(zhǎng)征七號(hào)甲、長(zhǎng)征八號(hào)等新一代中型運(yùn)載火箭正按計(jì)劃開(kāi)展研制，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)載火箭整體的“更新?lián)Q代”；長(zhǎng)征五號(hào)火箭將先后執(zhí)行多個(gè)重要發(fā)射任務(wù)，支撐我國(guó)探月三期月球采樣返回、20xx年火星探測(cè)器發(fā)射、空間站核心艙建設(shè)等重大工程項(xiàng)目的穩(wěn)步實(shí)施；重型運(yùn)載火箭有望在20xx年實(shí)現(xiàn)首飛，使我國(guó)航天運(yùn)輸系統(tǒng)水平和能力進(jìn)入世界航天強(qiáng)國(guó)前列……
與此同時(shí)，中國(guó)航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見(jiàn)，隨著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng)，凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開(kāi)啟中國(guó)航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國(guó)航天事業(yè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。
相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。
神舟十三號(hào)發(fā)射成功感悟及感想當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時(shí)代開(kāi)創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場(chǎng)“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績(jī)。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神，永攀科技高峰，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的'愛(ài)國(guó)精神。在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件，義無(wú)反顧地回到祖國(guó)。許多研制工作者甘當(dāng)無(wú)名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫(xiě)了一部為祖國(guó)、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩(shī)篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家的思想，將對(duì)事業(yè)的追求融入國(guó)家的需要，繼承前人愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國(guó)家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的道路上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國(guó)家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來(lái)自全國(guó)各地區(qū)、各部門(mén)成千上萬(wàn)的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jī)，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁(yè)。科學(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng)，在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹(shù)立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí)，做好相互配合。
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