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學醫(yī)心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學醫(yī)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學醫(yī)心得體會1
當我還是一個夢想家的時候，我想象著成為一名醫(yī)生，救治病患，為社會作出貢獻。經(jīng)過五年的醫(yī)學學習，我如今已經(jīng)踏上了這條道路，而這五年，我收獲的不僅僅是知識和技能，更是一份深深的心得感悟。
醫(yī)學不僅是科學，也是藝術(shù)。醫(yī)學知識的學習是基礎(chǔ)，我們需要理解人體復雜的生理機制，掌握各種疾病的治療方法。但這還不夠，醫(yī)生還需要具備人文關(guān)懷，需要理解人類的痛苦，需要用心靈去感受，然后用知識和技能去解決。這就是藝術(shù)。
我曾親身經(jīng)歷了無數(shù)的生死離別，每一次，都讓我深深感受到生命的脆弱和珍貴。我明白了，作為醫(yī)生，不僅僅是治療疾病，更是對生命的尊重和呵護。我要盡我所能，讓每一個我接觸的生命都充滿活力和希望。
學習醫(yī)學，讓我學會了堅韌和毅力。面對復雜的醫(yī)學知識，面對艱難的治療過程，我必須堅持不懈，不斷學習，不斷提高。這讓我養(yǎng)成了自律的`習慣，也讓我學會了面對困難和挫折。
醫(yī)學的道路是無止境的。醫(yī)學知識在不斷更新，醫(yī)療技術(shù)也在不斷發(fā)展。我必須保持開放的心態(tài)，不斷學習，不斷進步。只有這樣，我才能跟上時代的步伐，為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
總的來說，我深深地感謝這段學醫(yī)的經(jīng)歷。這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程，也是一段讓我更加堅定自己的信念的歷程。我堅信，只要懷著對生命的敬畏，對醫(yī)學的熱愛，我一定能夠在未來的醫(yī)學道路上走得更遠，為更多的人帶來健康和希望。
學醫(yī)心得體會2
從我拿起醫(yī)學教科書的那一刻起，我知道我已經(jīng)踏入了一個充滿挑戰(zhàn)和不確定性的世界。對于醫(yī)學的理解，我曾以為會是輕松且愉快的，但隨著時間的推移，我逐漸認識到，醫(yī)學不僅僅是一本書，它更是一個龐大的知識體系，需要我們傾注無數(shù)的'精力和熱情。
在學習的過程中，我曾遇到過無數(shù)的困難。人體內(nèi)部復雜精細的結(jié)構(gòu)、無數(shù)瑣碎卻重要的疾病癥狀、以及那看似無盡的醫(yī)學術(shù)語，一切都讓我感到困惑和恐懼。然而，正是這些困難，使我學會了深入思考，學會了耐心解決問題。我明白了，學習醫(yī)學不僅僅是記憶知識，更是理解、分析和解決問題的能力。
此外，我也了解到，醫(yī)學并不僅僅是治療疾病。它還包括預(yù)防疾病、維持健康、提高生活質(zhì)量等方面。這使我明白了健康的重要性，并讓我深刻地理解到，我們應(yīng)該怎樣去關(guān)愛我們的身體，去照顧我們的健康。
我逐漸認識到，醫(yī)學不僅僅是一種知識，更是一種人文關(guān)懷。我們需要理解病人，理解他們的痛苦，理解他們的需求。我學會了傾聽，學會了理解，學會了同情。我明白了，作為醫(yī)生，我們不僅要治療疾病，更要治療人心。
醫(yī)學之路，充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了機遇。我期待著未來，期待著能夠?qū)W到更多的知識，期待著能夠為人類的健康做出更大的貢獻。我知道，這條路可能會艱難，可能會充滿挑戰(zhàn)，但我愿意為了更好的未來，付出我所有的努力。
學醫(yī)之路，我從無知走向有知，從疑惑走向明理。我期待著未來，期待著能夠?qū)⑽宜鶎W習的知識，應(yīng)用到實踐中，為人類的健康事業(yè)貢獻出我的一份力量。醫(yī)學，讓我明白了生命的寶貴，讓我明白了健康的可貴，讓我更加珍視我所做的一切。
學醫(yī)心得體會3
這次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。
按張醫(yī)生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。
學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的`品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽�，要做到�?/p>
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作對學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；
4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；
5、踏美術(shù)家網(wǎng)踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？
學醫(yī)心得體會4
一、實習目的
意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立了信心，更激發(fā)我今后的學習熱情與主動性！
團隊三下鄉(xiāng)概況
根據(jù)學校團委下發(fā)的《關(guān)于開展湖南師范大學xx年學生寒假社會實踐活動的通知》“八大計劃”精神，今年暑期醫(yī)學院大學生社會實踐活動將按照“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協(xié)十一屆三次會議的部署，推動農(nóng)村醫(yī)療和社會發(fā)展，結(jié)合醫(yī)學院實際，動員青年學生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，推廣和扶助農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生計劃，為社會發(fā)展做貢獻，宣傳“綠色中國青年先鋒”兩型社會建設(shè)，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實處，醫(yī)學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉(xiāng)”寒假社會實踐活動。
醫(yī)學院赴冷水江寒假社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統(tǒng)籌安排下，在冷水江團市委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各企業(yè)的協(xié)助下，經(jīng)過全體院隊成員的不懈努力，醫(yī)學院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動，本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現(xiàn)了“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程，醫(yī)學院學子們?yōu)楫數(shù)鼐用裉峁┝烁喔玫姆⻊?wù)�；顒油怀鲠t(yī)學生“健康所系，性命相托”的專業(yè)理念，體現(xiàn)醫(yī)學生“獻身醫(yī)學，除人類之病痛，助健康之完美”的.莊嚴使命�！叭锣l(xiāng)”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。
此外，“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系運行情況”三大課題的調(diào)研工作順利結(jié)束。本次三下鄉(xiāng)共完成調(diào)研問卷966份。無論是在質(zhì)上還是在量上均有很突破。
二、個人工作概況
此次三下鄉(xiāng)，除指導老師外，其余隊員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員、調(diào)研專員和后勤專員。我為醫(yī)療專員，醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協(xié)同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材。因為此次三下鄉(xiāng)與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以說每天義診與調(diào)研同時進行，所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫(yī)療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關(guān)安排，以及統(tǒng)計、匯總義診結(jié)果。后期則協(xié)同調(diào)研專員完成數(shù)據(jù)匯總、輸入及協(xié)同宣傳專員整理、上交個人心得和總結(jié)。
在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫(yī)療物資的提取和搬運；中期除了調(diào)研問卷主要負責醫(yī)療物資的補充、義診現(xiàn)場的機動人員安排以及義診結(jié)果的匯總；后期整理、輸入調(diào)研數(shù)據(jù)以及上交個人心得。
本次三下鄉(xiāng)，醫(yī)療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術(shù)的優(yōu)勢而分配義診工作，同時每天的義診結(jié)果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網(wǎng)絡(luò)宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現(xiàn)場與后勤專員的工作銜接有點混亂。在以后的安排中，尤其是現(xiàn)場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現(xiàn)場安排的先后順序理出來，先布置哪里，再布置哪里？然后根據(jù)布置的性質(zhì)進行適當合理的人員安排。此外，醫(yī)療專員應(yīng)該是義診的主導，由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負責，所以，醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應(yīng)手，應(yīng)該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫(yī)療專員著重負責義診；不應(yīng)該把醫(yī)療專員分出去做調(diào)研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫(yī)藥器材而導致現(xiàn)場混亂。
三、個人收獲
下鄉(xiāng)的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字，得，這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調(diào)查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉(xiāng)的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情、人文地理方面的知識等。
雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學習外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
告別各自繽紛精彩的假期，胸中懷著對未來的期盼與迷茫，我們相聚于這象牙塔，工學院。
經(jīng)過幾天的調(diào)整休息，一段別有意思的經(jīng)歷，軍訓，就此拉開了我大學生活的序幕。
坦言之，從歷屆師兄師姐那得知的消息，我從未對軍訓抱有任何莫名其妙的幻想。作為一枚胖胖，我對軍訓充滿了厭惡與不耐。果不其然，第一天便給我整了個下馬威。雖已入秋，可這秋老虎的尾巴也不是好相與的，炎熱的天氣依舊讓人只愿待在泳池或冰窖。
身著一身迷彩，頂著高懸的烈日，站軍姿，正步走，左右轉(zhuǎn)……我們仿佛是教官手中的提線木偶，跟著他的指令可憐而又無助地做著一個又一個動作。前輩們誠不欺我，教官口頭禪永遠是：“聽不見，大點聲，我聽不見，大點聲，早上沒吃飯��！”“我叫你動了嘛，打報告沒有？”
我的教官整天板著一張略顯佛系的臉，卻能吼得操場抖三抖。私以為，他對我們是嚴格得近乎苛刻的。一個動作不標準，會要求我們反復練習，然而即便如此，我們也還是很少有動作可以達到他心目中的標準。每次訓練完畢，我估計大家都是“唇燥口干呼不得，歸來揉腳自嘆息�！�
可是，戴著有色眼鏡去看問題，你永遠都會被自己的主觀思想所左右，正如你看到的只是事物表面，只是那一角的冰山，而非全部。黃教官說過，他們武警訓練不到位受罰會蹲最少半小時，平日站軍姿都是以時為單位的。與他們一比，我們這站的幾分鐘就很是小巫見大巫了。
正因如此，我察覺到教官也會笑，一笑就露出兩排白森森的牙齒。我發(fā)現(xiàn)其實他們也是有血有肉的活生生的人，他們也會累會疼。但是他們疼不會喊出來，累不會叫出來，他們只是堅決地服從命令，用自己頑強的意志去對抗自己的軟弱惰性。
學醫(yī)心得體會5
醫(yī)患溝通是現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)護人員必須具備的一種基本技能。在醫(yī)學科學不斷進步的今天，尤其在醫(yī)患雙方醫(yī)療信息不對稱的情況下，服務(wù)是醫(yī)療市場競爭的重要籌碼。醫(yī)護人員對患者的人文關(guān)懷、尊重、溝通就是影響服務(wù)滿意度的關(guān)鍵因素。建立良好的醫(yī)患溝通制度可以緩解醫(yī)患關(guān)系，增加醫(yī)患間的信任、保證醫(yī)患雙方的利益，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，增加醫(yī)院的綜合競爭力。
通過這次觀看醫(yī)患溝通的視頻，我對醫(yī)患溝通的重要性有了更進一步的理解。首先醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間不可缺少的交流，良好的醫(yī)患關(guān)系是保證醫(yī)療服務(wù)高質(zhì)量的基礎(chǔ),而醫(yī)患溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提。醫(yī)患溝通是貫穿于整個醫(yī)療活動過程中，在較大程度上決定了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的特殊的人際交往過程。其次醫(yī)方通過與患者的溝通，了解到與疾病有關(guān)的全部信息，才能夠作出正確的診斷和治療，醫(yī)患之間良好的.溝通，，還可以減少不當醫(yī)療行為的發(fā)生。例如患者體質(zhì)上的特殊情況，只有患者自己最清楚，而有些特殊情況醫(yī)務(wù)人員可能檢查不出來。如患者藥物過敏情況，如果醫(yī)務(wù)人員在詢問病史時沒有深入地了解，而使用了不應(yīng)該使用的藥物而發(fā)生了過敏反應(yīng)，則會發(fā)生不當?shù)尼t(yī)療行為。
同時由于醫(yī)患雙方在診療過程中的地位和作用有一定的不平等性，醫(yī)務(wù)人員掌握醫(yī)學知識和技能，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導地位。患者相對于醫(yī)務(wù)人員來講，缺少醫(yī)學知識，主要是在醫(yī)務(wù)人員的安排下接受治療，解除自身的病痛，所以處于一定的被動和服從地位。因此，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強與患者的溝通，才能滿足患者對醫(yī)療信息的需要。
當在醫(yī)療活動過程中，應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的苗頭，同時把這類家屬作為溝通的重點對象，與家屬預(yù)約后根據(jù)其具體要求有針對性地溝通。當醫(yī)生與患
者家屬溝通困難時，另換一位醫(yī)生或主任與患方溝通;當醫(yī)生不能與某位患者家屬溝通時，可以換一位知識層面高一點的患者家屬溝通，讓這位家屬去說服其他家屬。
總之，在醫(yī)療工作中，醫(yī)護人員需要不斷地加強自身全面素質(zhì)的提高，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營造一個舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。同時對患者提出的各種各樣問題應(yīng)該耐心解釋，切忌大聲呵斥、簡單粗魯，敷衍了事。醫(yī)護人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。
學醫(yī)心得體會6
常言道，“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。為了構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，我院從從10月18日至11月30日開展了“溝通月”活動，并提出了活動主題口號——“溝通無處不在，溝通從心開始”，把對病人的尊重、理解和人文關(guān)懷體現(xiàn)在從患者入院到出院的醫(yī)療服務(wù)全過程中。
一、基本概況
一個月來，全院除了懸掛主題口號的橫幅外，營造出濃厚的活動氣氛;開辦講座，進行醫(yī)患溝通培訓;各科室結(jié)合各自的具體實際，有針對性地提出了各自的溝通口號。全院共有24名員工結(jié)合工作實際，撰寫并提交了溝通心得;各科主任、護士長、科室負責人與所屬員工進行面對面溝通100余人次;住院兩天以上的病人對所在科室科主任、護士長、管床醫(yī)師、責任護士知曉率達80%以上;外科護士長更是身先士卒，員工踴躍參與。他們對病人的溝通不是搞形式，走過場，而是切切實實地傾聽他們的心聲，扎扎實實地解決他們的困苦，所以每次檢查病人對科室科主任、護士長、管床醫(yī)師、責任護士知曉率不僅達90%以上，更有贊不絕口的褒獎。通過“溝通月”活動的開展，達到了科室與科室之間、員工與員工之間、醫(yī)護與患者之間建立相互尊重、理解、信任的'新型伙伴關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系，維護了患者切身利益，增強了醫(yī)護人員的責任意識和法律意識，提高了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，確保了醫(yī)療安全，涌現(xiàn)出了外科為主的明星溝通團隊，王麗亞、張梅貞、鄒建國、吳美亞、陳杏珍等一批“溝通明星”。
二、基本做法
通過這次溝通活動，結(jié)合平時工作體會，我們總結(jié)出一些行之有效的做法。
(一)、溝通方法
1、預(yù)防為主的溝通：在醫(yī)療活動過程中，如發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題苗頭的病人，立即將其作為重點溝通對象，針對性的進行溝通。如內(nèi)科病區(qū)護士長徐重萍經(jīng)常在早、晚交班時將值班中發(fā)現(xiàn)的可能出現(xiàn)問題的患者和事件作為重要內(nèi)容進行交班，使下一班醫(yī)護人員做到心中有數(shù)、有的放矢地做好溝通與交流工作。
2、交換溝通者：如責任醫(yī)師與患者或家屬溝通有困難或有障礙時，另換其他醫(yī)護人員或上級醫(yī)師、科主任與其進行溝通。急診科就經(jīng)常接診一些急性酒精中毒的患者，這些病人往往有兩個特點，一是情緒難以控制，二是陪伴者也是激動型的人，當接診醫(yī)生與他們溝通陷入僵局時，交換一下溝通者往往起到事半功倍的效果。
3、書面溝通：對喪失語言能力或需進行某些特殊檢查、治療、重大手術(shù)的患者，患者或家屬不配合或不理解醫(yī)療行為的、或一些特殊的患者，當采用書面形式進行溝通。
4、集體溝通：當下級醫(yī)生對某種疾病的解釋不肯定時，先請示上級醫(yī)師或與上級醫(yī)師一同集體溝通。內(nèi)二科對一些危重病、疑難病人特別是診斷心肌梗死的病人往往采取集體溝通的形式，給病人親屬留下一個非常重視的印象。
5、協(xié)調(diào)統(tǒng)一后溝通：診斷不明或疾病病情惡化時，在溝通前，醫(yī)生與醫(yī)生之間，醫(yī)生與護士之間，護士與護士之間相互討論，統(tǒng)一認識后由上級醫(yī)師對家屬進行解釋，避免使病人或家屬產(chǎn)生不信任和疑慮的心理。
(二)溝通技巧
與患者或家屬溝通時應(yīng)體現(xiàn)尊重對方，耐心傾聽對方的傾訴，同情患者的病情，愿為患者奉獻愛心的姿態(tài)，并本著誠信的原則，堅持做到以下幾點：
“一個”技巧。多聽病人或家屬說幾句，盡量讓病人和家屬宣泄和傾訴，對患者的病情盡可能作出準確解釋。
“二個”掌握。掌握病情、檢查結(jié)果和治療情況;掌握患者醫(yī)療費用情況及患者、家屬的社會心理狀況。
“三個”留意。留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受;留意溝通對象對病情的認知程度和期望值;留意自身的情緒反應(yīng)，學會自我控制。
“四個”避免。病員服務(wù)中心可以說是我院接待醫(yī)療投訴的第一站。在接待工作中，鄒建國同志總結(jié)出一套有效的辦法就是“四個”避免——避免使用刺激對方情緒的語氣、語調(diào)、語句;避免壓抑對方情緒、刻意改變對方的觀點;避免過多使用對方不易聽懂的專業(yè)詞匯;避免強求對方立即接受醫(yī)生的意見和事實。
三、溝通無止盡
“溝通月”作為一次活動雖然結(jié)束了，但溝通作為我們工作的一個重要組成部分是永無止盡的。應(yīng)該清醒地看到，我們與病人的溝通還存在著很多問題，很多隱患，絕不是通過一次“溝通月”活動就能一勞永逸、高枕無憂的。我們極少數(shù)同志接到病人的檢查申請單看也不看，而是憑“想當然”地就給病人做檢查，其結(jié)果是指東為西、指鹿為馬，最終導致張冠李戴、南轅北轍。這絕不是一個技術(shù)問題，而是一個工作態(tài)度問題。我們要以這次“溝通月”活動為契機，既看到我們?nèi)〉玫某煽�，也要看到我們的不足，使每位員工充分認識到加強溝通的重要性，并把這種認識轉(zhuǎn)化成搞好溝通的自覺行動。
學醫(yī)心得體會7
內(nèi)分泌科實習小結(jié)如下，相信對于內(nèi)分泌科的護理姐妹門更不會陌生，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學習交流的機會，可以說內(nèi)分泌科低年制的護士老師都具備跟患者進行糖尿病知識講座的能力，但以往的健康教育基本都由責任組長承擔，沒有人獨立出來做健康教育，從八月開始，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來搞專職的健康教育了。專職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個稱謂，但我聽著猶如千斤重擔，壓力大于動力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來專門做，我該怎么做��！還是象平常一如既往的做嗎？肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢？難道科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎？給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎？
在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護士嗎？仔細稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧！仔細回顧我們平時的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？沒去認真的評價過，設(shè)置專職的教育護士，我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所負責的'事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。內(nèi)分泌科實習小結(jié)也讓我認識到自己得不足，總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復期指導及健康指導，促進醫(yī)院改進服務(wù)，提高水平，為醫(yī)院樹立良好的社會形象，鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關(guān)系，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現(xiàn)，素質(zhì)得以不斷提高。
學醫(yī)心得體會8
通過對兩篇文章的閱讀，我對實驗與觀察的定義有了深刻的認識，并且，明白了作為一個醫(yī)學工作者的責任，和作為一個研究者，我們應(yīng)該具有的品質(zhì)。
首先，就實驗與觀察的關(guān)系而言，觀察與實驗密不可分。實驗需要對事件進行操作，這需要創(chuàng)造條件來產(chǎn)生一些本來不會發(fā)生的事情。準確細致的觀察對實驗的成功起著關(guān)鍵的作用。
但并不是所有的觀察都必須也能通過實驗來證實，也就是說實驗也包括觀察，但它還包含著比觀察更多的東西，因為用假說作指導，科學家按照計劃能觀察到那些在事件通常的“自然”過程中所不能觀察到的結(jié)果。由于操縱事件并不縱事可能發(fā)生的，批判性觀察在科學研究中起著重要的作用。例如，在天文學領(lǐng)域，幾乎不可能做實驗，因為人們不能通過人為因素影響天體的運動。
一個成功的實驗者必須是一個細心的觀察者和一個好的思考者。他們必須擁有縝密的思維，他們會將觀察的現(xiàn)象，進行推理，思考，然后再做出理性的判斷，或者用實驗的方法，科學地控制條件和變量，創(chuàng)造自己期望的現(xiàn)象……然后得出正確的結(jié)論。比如，一個炎熱的夏天中午，伯爾納在乘涼，結(jié)果，他卻發(fā)現(xiàn)一只貓在外面曬太陽，并且，當有陰影出現(xiàn)在身邊時，它便會移到有光的地方。
這是一個奇怪的現(xiàn)象：為什么貓在這么熱的夏天這么怕冷。也許我們中的一些人會注意到貓在光影中移動，但僅此而已。
或者，少數(shù)人會想，為什么？或者我們?nèi)ヘ堖淠抢镉^察并問，為什么？否則我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)貓身上有傷口。
但這又有什么關(guān)系呢？偉大的發(fā)現(xiàn)之路戛然而止。但是伯納在想，太陽里有什么成分可以殺死細菌和抑制感染嗎？
因此，他開始了一段漫長的實驗之旅，并由此發(fā)現(xiàn)了紫外線，一種太陽光的殺菌成分。
因此，觀察者必須具有敏銳的嗅覺和洞察力，明確的目標概念和足夠的知識儲備，以及一顆熱心思考的心。所以，我認為，觀察應(yīng)分為兩層，狹義的觀察是指肉眼的視察，而廣義的觀察應(yīng)包括除此之外的大腦對所掃描的信息的思考和處理。實驗是對觀察所得的信息進行深入、嚴謹?shù)乃伎�，然后用已有的理論或知識進行探索。
而且這個知識和理論必須是科學的，經(jīng)過驗證的，否則，運用一個錯誤的理論去指導一個未知的實驗，結(jié)果只能是與真理背道而馳。這便要求作為學生的我們，要認真學習，豐富自己的知識儲備，積累各方面的知識，這樣，才會有拓展的思維，設(shè)想，一個大字不識的文盲，又怎么會想到，蘋果落地是因為萬有引力的作用呢，因為他根本連什么是力都不知道。
而且，只有具有豐富的知識儲備，我們才能有敏銳的嗅覺，才能發(fā)現(xiàn)人類科學探索旅程的漏洞，然后在漏洞中去開拓專屬于自己的領(lǐng)域。比如，在寫xx時，有一種選題方式就是讓我們通過檢索老中醫(yī)經(jīng)驗和xx，去研究他們提出而未闡釋的問題，然后做出科學的解釋�，F(xiàn)在的人探索經(jīng)絡(luò)的本質(zhì)就是如此，人們運用現(xiàn)在的神經(jīng)生理學，紅外標志技術(shù)……去探索經(jīng)絡(luò)的本質(zhì)。
雖然現(xiàn)在成效不是很大，但是，隨著科學的發(fā)展和研究者思維的不斷拓展，這個問題終將解決，這將為醫(yī)學，乃至人類的發(fā)展，樹立一個偉大的里程碑。
當然，作為一個將來的研究者，擁有一堆散亂的理論是無用的，我們要善于培養(yǎng)自己縝密的邏輯能力將它們串聯(lián)起來，這樣它們才能在我們的研究中起巨大的作用。
上課的時候，老師舉了這樣一個例子：有一天，伯爾納把從市場上買的兔子送到了實驗室，把它們放在桌子上，它們在那里撒尿，碰巧觀察到它們的尿是清的，而且還是酸性的。這件事引起他的注意，因為兔子吃草，通常排出混濁的和帶堿性的尿，另一方面，我們知道，食肉動物才有清的和酸性的尿。
觀察兔子尿液中含有酸性物質(zhì)得食實，伯納提出了這樣的想法，即這些兔子必須具有吃肉的營養(yǎng)條件。他假設(shè)它們可能已經(jīng)很久沒有吃東西了，因為缺乏食物，它們已經(jīng)成為真正的食肉動物，終生依靠自己的血液。用實驗來證實這一假設(shè)是最容易的。
他喂兔子吃草。幾個小時后，它們的尿液變得混濁和堿性。
正如伯爾納所言，當我們看到一種不常見的現(xiàn)象耐，我們常常需要問一問，與它相聯(lián)系的情況是什么，或者換一種說法，出現(xiàn)這種現(xiàn)象最接近的原因是什么，在思想中出現(xiàn)的答案或想法，必須受到檢驗。最后，他把煮好的牛肉喂給兔子，發(fā)現(xiàn)兔子的'尿液又變堿了，這證明兔子是一個真正的肉食動物�；蛟S，我們的研究會到此為止，但是，伯爾納沒有，他還要證實肉類在兔子胃中是否像食肉動物那樣以同樣的方式進行消化，以結(jié)束他的實驗，于是他對兔子進行了解剖。
因此，我們不得不佩服他一絲不茍的思維方式。
最終，他發(fā)現(xiàn)肉食在兔子腸道內(nèi)消化良好，并且，他在他們的糜管道內(nèi)發(fā)現(xiàn)了白色的乳糜微粒，并且通過細致的觀察和與先前實驗的對比，他發(fā)現(xiàn)了這下乳糜微粒就是胰腺分泌的胰液！
再回過頭來，縱觀整個實驗的過程，由草食動物兔子酸性尿的研究，到最終消化酶胰液的發(fā)現(xiàn)，這是多么風馬牛不相及的事情，然而，這確實發(fā)生在偉大的生理學家伯爾納身上不爭的事實。循序漸進的推理，循序漸進的實驗，環(huán)環(huán)相扣，完美如食物鏈。
此外，正確的實驗方法的選擇在實驗中也起著關(guān)鍵的作用。就拿青蒿素的發(fā)現(xiàn)來說明吧。20世紀七十年代，523項目科研組長屠呦呦率領(lǐng)其團隊從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍，本草入手，整理出一冊《抗瘧單驗方集》，包含640多種草藥，其中就有后來聲名遠揚的青蒿。
然而，在第一輪藥物篩選和實驗中，青蒿提取物對瘧疾的抑制率僅為68%，不如辣椒。因此，相當長一段時間以來，青蒿一直沒有引起人們的注意。原因就是一開始大家對青蒿素的提取一直是通過加熱的方式進行的，但是由于青蒿油是一種易揮發(fā)的物質(zhì)，所以一直效果甚微，后來中醫(yī)研究院的研究者用低溫萃取的方法得到了可貴的青蒿素晶體。
山東省中醫(yī)藥研究所的魏振興也注意到了青蒿的抗瘧功效，1970年他選取山東本土生長的黃花蒿作原料，試圖提取其中的有效成分。1971年，研究人員用乙酸乙酯等介質(zhì)提取出白色晶體，但它仍然不是純單體，熔點不固定。直到1973年11月，山東中醫(yī)藥研究所的提取技術(shù)才成熟
9%晶體得熔點為156℃。
對青蒿素的提取之旅依然緊鑼密鼓的進行著。云南醫(yī)學院羅澤淵在云南大學校園內(nèi)意外發(fā)現(xiàn)了許多同一屬的蒿屬植物。她抱著試一試的想法，收集了大量的晶體，制備了不同溶劑的提取物，并成功地獲得了幾種晶體。
從事藥效學篩選的黃衡驚訝地發(fā)現(xiàn)，這種名為crystal 3的化合物能夠完全殺死小鼠血片中的瘧原蟲。通過進一步的藥效學和藥理學研究，截至3月底，研究團隊證實了水晶3確實具有高效低毒的特點。同時，經(jīng)分類學專家吳征鎰鑒定，該植物標本命名為菊科大頭蒿。
因此，他們將其命名為青蒿素晶體。這是523項目首次獲得純青蒿素單體。
云南省藥物研究所雖然起步最晚，但進展最快，在三家單位中最早得到純的青蒿素單體，并發(fā)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)青蒿產(chǎn)地、發(fā)明了后來廣泛應(yīng)用的溶劑汽油提純法，為進行藥效、毒理、藥理及臨床試驗提供了充足的青蒿素，極大地加速了整個項目的進展。
從古人的智慧結(jié)晶中發(fā)現(xiàn)青蒿素能抗瘧，500多人的科研團隊嘗試了各種各樣的方法最終提取出青蒿素，這漫長的旅程中，若不是它們在探索中科學地變換實驗方式，青蒿素又怎能改變?nèi)祟惖目汞懯纺兀?/p>
從以上的例子中，我們也知道實驗者應(yīng)該有不屈不撓的實驗精神和一顆寧靜的心。不為一次次的失敗氣餒，也不為所取得的成就沾沾自喜，而停住前進的腳步。
另外，我們也要懷疑精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，人類史上的偉大成就都是以觀察，提出假設(shè)，做出判斷，推翻假設(shè)，做出正確的判斷…。這樣的模式進行的。
作為一個將來的醫(yī)生和一個將來的科學工作者，我們要做的還有很多很多。
學醫(yī)心得體會9
實習是每個醫(yī)學生必要不可缺少的學習階段，作為一個在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學習態(tài)度，積極參加病房所有的學習、醫(yī)療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的'介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監(jiān)護。此外，還進行基礎(chǔ)護理方面帶教，如對病人術(shù)前、心理護理和生活護理。
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，先進電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中掌握重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護技能，對臨床護理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當?shù)奈：π�，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。
在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。
時光荏苒恍如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼三個月的實習期已接近尾聲。這期間我們先后進入市中心醫(yī)院的質(zhì)控科、醫(yī)務(wù)科及科教科學習，回想起這段實習經(jīng)歷，倍感充實，收獲良多。
首先是質(zhì)控科，質(zhì)控科是我們實習的重點科室，科室為我們制定了詳細的實習帶教計劃。老師首先強調(diào)了醫(yī)院質(zhì)量管理工作的重要性，在這里我們了解了醫(yī)院質(zhì)量管理的體系建設(shè)及架構(gòu)，掌握了全面質(zhì)量管理與全程質(zhì)量控制的實施辦法以及質(zhì)量管理工具的應(yīng)用，學習了不良事件管理制度及上報處理流程。此外，我們還有幸跟隨老師參與了科室質(zhì)控分析會及全院季度大檢查。在統(tǒng)計室，我們學習了醫(yī)院內(nèi)部數(shù)據(jù)的收集整理、院內(nèi)數(shù)據(jù)交流、對外數(shù)據(jù)上報，并對各類報表分析有所了解。在病歷質(zhì)控專家室，我們學習了病歷質(zhì)控相關(guān)制度及評分標準、病歷質(zhì)控數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及評估。在病案室，我們除了掌握病案室基本工作流程及內(nèi)容之外，老師還定期對我們進行drg及編碼相關(guān)知識培訓。值得一提的是，我們還與老師們一起進行常態(tài)化線上考試，真正做到了理論結(jié)合實踐。
其次是醫(yī)務(wù)科和科教科，在這里老師給我們講述了科室的主要工作內(nèi)容，我們對醫(yī)院的整體的工作情況有了更全面深入的了解。
學醫(yī)心得體會10
9個月的實習已經(jīng)結(jié)束了，實習期間我和同學輪轉(zhuǎn)了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監(jiān)護室，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐心，對于一開始什么都不懂的我們細心而又嚴謹?shù)亟虒覀�，給我們動手的機會，在征得患者的同意下，讓我們進行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。
在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異，按時按點測血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來急內(nèi)之前，我一直以為死亡離我們很遙遠，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會很有禮貌的說謝謝，謝謝，第二天我再去量血壓的時候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)現(xiàn)一個人的生命是如此的珍貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個個哭得不能自已，我開始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。
每次來新病人的時候，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么希望他們一直健健康康的，不要被疾病困擾著。
作為一名實習護士，我做好了有時候不被患者理解的準備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動，這些感動可能就是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的動力吧。
實習的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我相信隨著更進入臨床實習，我會獲得更多的知識，擁有更豐富的'臨床經(jīng)驗。我會以一名嚴格要求自己，努力完成本職工作為標準的為人民負責的護士。
轉(zhuǎn)眼之間，我到臨床實習已有3個星期了。實習是將我們所學的理論知識付諸于實踐的良好開端，是我們邁向臨床的第一步。
在附院實習的3個星期里，讓我感慨萬千。實習的第一天，我覺得自己很迷茫，對臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對與自己再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型得概念。慶幸得是，我們有老師為我門介紹血液科的情況，介紹一些規(guī)章，使得我們在短時間內(nèi)進入了狀態(tài)。
在實習過程中我們每天做的最多的就是查房、寫病歷、病程記錄、出院小結(jié)等，就是這些看似簡單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄，我知道這是老師對我的嚴格要求，對我以后的醫(yī)學生涯打下很不錯的基礎(chǔ)。
靜下心來總結(jié)了一下，首先就是體會到什么是“書到用時方恨少”，對我來說，我的理論知識學的自我感覺還不錯，但在查房老師問我一些相關(guān)的知識時我卻啞口無言。其次，動手能力不強。臨床實習的一大特點就是有動手操作的機會，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時候總是手忙腳亂的，頻頻在細節(jié)上出錯。再次，到病房實習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實習生最重要的一件事就是問病史，雖然我們在學診斷、內(nèi)科是有過問診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時間是有限的。
雖然實習的過程中會遇到種種困難，但我會保持十足的動力和干勁，在接下來的日子里我應(yīng)加強我的臨床思維的培養(yǎng)、加強各方面能力的培養(yǎng)。
學醫(yī)心得體會11
剛開始接觸這本書時，我正癡迷于美劇《我的實習醫(yī)生格蕾》無法自拔，我幻想著這是一本關(guān)于友情，愛情和混亂私生活的書。然而，我錯了。
本書的作者佩里�？死挂宰钣哪钫\實的話語向讀者傳遞了一個醫(yī)生的養(yǎng)成之道，她打破了普通民眾心中對于醫(yī)務(wù)工作者的幻想。醫(yī)生并不像電視劇中的那般光鮮，忙碌之余還擁有豐富多彩的私生活，換伴侶就像大風吹。他們也并非英雄一般總能在關(guān)鍵時刻施展高超的醫(yī)術(shù)把病人從鬼門關(guān)搶救回來。
克拉斯因為兒子奧蘭多立志從醫(yī)并正在申請醫(yī)學院，所以作為母親的她寫了一封又一封信給兒子，告訴他醫(yī)務(wù)工作者是怎樣的生活狀態(tài)。她描述了醫(yī)學訓練的經(jīng)過，醫(yī)生是如何思考的，每星期工作近百小時的生活是何等難熬，醫(yī)生要擔負的責任以及可能會發(fā)生的錯誤等等。其中讓我感觸最深的是她寫給兒子的第六封信：醫(yī)生也是人。醫(yī)生要想輕松玩轉(zhuǎn)于工作與生活簡直比登天還難，這讓我聯(lián)想到我國的醫(yī)療大環(huán)境。我國的醫(yī)療環(huán)境和美國有天壤之別，就差用"惡劣"來形容了，大家不要給我拍磚，這是現(xiàn)實！近幾年社會上的暴力傷醫(yī)事件頻繁發(fā)生，我想說：是的，醫(yī)生也是人，也會受傷害！
是的，醫(yī)生也是人，一個普普通通的人。想起《醫(yī)患溝通學》上老師每次必要強調(diào)的那句語重心長的"學會保護自己"，想起到每個科室輪轉(zhuǎn)時，老師在教我們?nèi)绾芜m應(yīng)科室時那句無奈的"學會保護自己"，想起幾乎每個醫(yī)學生都被問過的那個問題——如果你在看門診時，病人打了你一耳光應(yīng)該怎么辦？我真的很想回答：脫下白大褂打回去！因為我日夜顛倒讀書，我兢兢業(yè)業(yè)工作，我沒有周末，沒有假期，甚至懷孕還要上班；我每天工作在充滿細菌、病菌的地方；我冒著被乙肝梅毒艾滋病感染的危險，不是為了被人誤解，被人辱罵，被人毆打！
是的，醫(yī)生也是人，有血有肉，也有職業(yè)尊嚴，不是你呼來喚去的仆人。你換水按鈴叫護士，護士來的`遲了你就罵罵咧咧，護士是你花錢買下了專門給你服務(wù)的么？一個病區(qū)幾十個病人，每個人花五分鐘，一圈下來要多長時間？她一整個白天都在病房里來回奔波，她又不是百米冠軍，能你的鈴一響她就立馬到跟前嗎？曾看到過挺著大肚子的護士被病人來回使喚著，我想問一句，你愿意你懷孕的妻子這樣辛苦么？但是護士沒有辦法，這是她的工作，她的責任，你們有感謝過她的勞動么？我們能體會你作為患者的心情，也請你體諒下醫(yī)務(wù)工作者的辛苦好么？
是的，醫(yī)生也是人，有血有肉，不是超人。夜班醫(yī)生時不時在病房里溜達，你認為這是醫(yī)生應(yīng)該做的，醫(yī)生累得打個盹你就把他的照片傳到網(wǎng)上，接著控訴整個醫(yī)療作風是如何敗壞。在外科，常常是夜班手術(shù)做到三五點，瞇一下，七點半準時交班查房，然后繼續(xù)手術(shù)到下午一兩點，匆匆吃個飯，繼續(xù)手術(shù)。其時這是很多醫(yī)生工作的寫照，這樣的工作強度聽著都感覺累，可是這樣的生活，醫(yī)生是要過多久呢，一天？一年？一輩子？
是的，醫(yī)生也是人，有血有肉，不是神仙。醫(yī)生給你看病，你的病恢復的快，你認為是理所當然的；你的病恢復的慢，你認為他是庸醫(yī)，是刻意留你在醫(yī)院里，好多賺點錢。給你治好了，你認為是應(yīng)該的，毫不領(lǐng)情；一旦治不好，醫(yī)生立刻就成了殺人兇手，輕則被告上法庭，重則遭打殺報復。生老病死本是自然過程，況且有些病的確是目前醫(yī)學上都解決不了的難題，你以為醫(yī)生是神仙，無所不能，包治百病，藥到病除，起死回生么，對不起，醫(yī)生是人，不是神仙！
是的，醫(yī)生也是人，有血有肉，不是圣人！醫(yī)生難做，尤其是中國的醫(yī)生更加難做。工作加班加點屬常態(tài)化，平時遇有特殊情況和個別危難都是需要醫(yī)務(wù)人員沖在一線，為國家奉獻著青春血汗。連法定節(jié)假日都要克扣，國慶，春節(jié)小長假減半，周末門診常態(tài)化，為的就是國民看病方便。在這種勞動強度下，因為無良媒體炒作，什么"縫肛門"，什么"八毛錢"倒是賺足了眼球，全國人民中本支持醫(yī)務(wù)人員的，也在媒體的煽動下，一起吶喊："打倒白眼狼"。我想說：我們醫(yī)務(wù)人員也是娘生父母養(yǎng)有人疼的人，憑什么要受這氣，我們也有家庭，上有老，下有小要照顧，卻干著辛苦的工作，拿著微薄的收入，還要提心吊膽的過日子，生怕一不小心就被辱罵，投訴，毆打，砍殺。以至于有人戲言在中國，大家都可以索取，只有醫(yī)生必須奉獻，中國醫(yī)生不是為治病而存在的，而是為緩解醫(yī)患矛盾而存在的犧牲品，被百姓唾罵，被媒體指責，被官員壓迫，被醫(yī)鬧折騰，被病人家屬捅死而解脫。
合上《孩子，如果你要學醫(yī)》，我腦海中真真切切，暢汗淋漓的過了一遍我和一摞摞成百上千頁的醫(yī)書在學校圖書館作伴的五年青春歲月，同時深切體會到選擇當一名醫(yī)務(wù)工作者是需要多大的勇氣和膽識，需要承受多大的壓力，因為我們醫(yī)務(wù)人員也是人，不是超人，不是神仙，不是圣人，更不是為緩解醫(yī)患矛盾而存在的犧牲品！醫(yī)生，作為我們生命及健康的守護者，這是大眾最不允許，最不容忍出錯的職業(yè)，我希望大眾給更多的尊重給醫(yī)護人員，給他們更多的理解和包容，讓想學醫(yī)的孩子更加堅定他們學醫(yī)的勇氣，對他們以后的職業(yè)有著更美好的憧憬！讓學醫(yī)孩子的家長將來不用為他們的孩子因為選擇學醫(yī)而提心吊膽擔驚受怕！我希望相關(guān)部門密切關(guān)注中國醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)狀，共同致力于締造一個和諧的醫(yī)療環(huán)境！我希望醫(yī)療體制改革早日成功從而吸引更多的孩子學醫(yī)造福百姓！
學醫(yī)心得體會12
自小，“文化”一詞就伴隨著我們成長，個人有個人的“價值”文化，家有“和”的文化，國家有“興”的文化，隨著社會角色的轉(zhuǎn)換，我們就在這些轉(zhuǎn)換的文化環(huán)境中成長，受它約束，受它鼓勵，受它指引。雖然多年，“文化”一詞一直不絕于耳，但我們并沒有很好的去理解它，遵循它，始終以一個抽象而模糊的影子，存在我們心中，無法用語句，用事物，用理念，用感受去合適的詮釋它。直到來到這里，在西北婦女兒童醫(yī)院培訓的第一天，我們敬愛的xxx院長，告訴了我一個完美的答案，他引用了作家梁曉聲的話：
“文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良”，這幾句精辟的語句，正好為我們的醫(yī)療工作者的內(nèi)心指明了道路，使我銘記于心。那一刻聽完，我腦海里浮現(xiàn)的第一句話便是，“我就是要做一個這樣的人”。
一個好的“文化”，應(yīng)有凝聚力，有約束力，有推動力，有明確的價值導向，它應(yīng)表達著人性，體現(xiàn)著社會責任，它應(yīng)帶領(lǐng)著一個有著共同文化信念的群體大步向前，積極向上�！叭蕫郏\信，公平，敬業(yè)”，正是這樣一個優(yōu)秀的醫(yī)院文化，院史也是這樣告訴我們的：“1974年建院，40年來，一代又一代的`婦幼人，發(fā)揚艱苦奮斗，積極進取，爭取一流的精神，實現(xiàn)了一個又一個新突破，固定資產(chǎn)，門診量，出院量，分娩量，業(yè)務(wù)收入等都是成倍增長，省婦幼品牌深入人心，社會效益十分顯著，已成為西北地區(qū)婦幼衛(wèi)生戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭雁”，這樣輝煌的奮斗史，正是醫(yī)院文化引導凝聚的結(jié)果，正是對醫(yī)院文化最好的肯定和贊揚，作為新一代的婦幼人，這跨時代轉(zhuǎn)折時期的婦幼人，更應(yīng)堅持這個文化信仰堅定不移的走下去，無論是對醫(yī)院的未來，還是自己的未來，個人的修養(yǎng)，又或是人生價值的體現(xiàn)，都有著重要的積極的推動作用。
“仁愛，友善”，源于古，發(fā)揚于今。隨著偉大民族五千年的發(fā)展歷史，文化的進步，人性的變化，這四個字變的越來越重要；亦伴隨著現(xiàn)代醫(yī)學數(shù)百年的發(fā)展，它也成為最能體現(xiàn)醫(yī)者情操的4個字，“仁愛，友善”既是做人之本，更是行醫(yī)之本。用于當下實際工作中，它不僅是“仁愛之心”的體現(xiàn)，更是醫(yī)患服務(wù)中“友善之面”的表達，成為和諧醫(yī)患關(guān)系的基石。
“誠實，守信”，是人與人之間信任的紐帶，患者信任于你，便將性命托付于你，醫(yī)者不能辜負，必須盡己所能，解除患者痛苦，若辜負，小則患者傷財，大則患者傷命，這便是失信，是不誠。此4個字，更能運用于，同事之間，以及醫(yī)者與醫(yī)院之間，言出必實，承諾必現(xiàn)，它牽系著全院所有的人。
“公平，正義”，給于我們不同的人，共同的希望，同樣的機會，使得我們通過自己扎扎實實的勞動，獲得應(yīng)得的待遇。
“愛崗，敬業(yè)”，這是大大小小，各行各業(yè)共同的要求，作為一名醫(yī)者，應(yīng)更能體會其重要性，愛崗便會盡職盡責，便會堅守崗位，便會用心工作，就不會出差錯，就不會有無辜受害的患者，和殘酷的醫(yī)療事故；敬業(yè)，是醫(yī)者對自己選擇的認可，是對自己人生的認可，敬業(yè)便會刻苦鉆研，便會一心一意，便會精益求精，提高自己的同時，還能獲得滿滿的成就感。
醫(yī)院文化淺淡8個字，卻很深厚，僅憑自己一時之力，很難完全理解，希望在貫徹執(zhí)行的同時，善待患者，團結(jié)同事，踏實工作，努力進取，在日后的實踐中去學習，去領(lǐng)悟，去融化貫通。
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