生命心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的生命心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命心得體會(huì)1
20xx年12月15日，我有幸到云頂學(xué)校傾聽“生命化教育大問題教學(xué)研討會(huì)”。在有限的一天時(shí)間里，聽楊校長(zhǎng)幽默有趣的<<教育應(yīng)激揚(yáng)生命>>的報(bào)告會(huì)：句句深入人心。觀摩了帥氣的我的王子張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》和<<方向與位置>>：新穎又有個(gè)人特色。還觀摩了呂明老師的<<成正反比例的量>>。陳燕虹老師的講座<<大問題教學(xué)在x>>。姜巍巍老師的<<課堂上學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)“說”的>>和陳洪杰主編的《課堂轉(zhuǎn)型與大問題教學(xué)》的講座。全場(chǎng)我都沒有遲到和早退行為，是的！真的太精彩了！怎舍得離開呢？這是一個(gè)讓我成長(zhǎng)的日子，我深刻地受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。生命化教育大問題是一個(gè)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的大問題，各個(gè)講師都有自己獨(dú)特的見解。讓我體會(huì)最深的是張齊華老師的課，說實(shí)在，我是真奔著這天是因?yàn)橛袕埻踝拥恼n才搶票的，而這票搶得可以說是“物超所值”啊！太動(dòng)人心弦了！大愛張齊華—我們的數(shù)學(xué)王子！他讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，讓我重新定義了教學(xué)方式。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
一、導(dǎo)入要預(yù)熱并且是精彩的，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也主動(dòng)轉(zhuǎn)變了。由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識(shí)的接受者，也是知識(shí)的`發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為
本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。
二、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)精練、吊人胃口的講解，非常值得我學(xué)習(xí)，十分期待還有下次可以學(xué)習(xí)。
三、巧妙地使用媒體和黑板，多增加生活實(shí)際事件。名師都廣泛地使用多媒體和黑板教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幾乎不受下面上千老師觀摩的影響，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，實(shí)在是妙！
四。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。張齊華老師創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)的生活情景，讓學(xué)生融入了情景中，在情景中輕松地學(xué)習(xí)；順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的能力與要求。
通過一整天的學(xué)習(xí)，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高數(shù)學(xué)教學(xué)的水平。
生命心得體會(huì)2
自xx礦業(yè)公司推廣學(xué)習(xí)神華集團(tuán)煤礦安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以來(lái)，xx一隊(duì)全員高度重視，精心組織，合理安排，深入推廣學(xué)習(xí)神華先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)管理，不斷提升區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)管理水平。
神華集團(tuán)充分吸收借鑒國(guó)內(nèi)外安全管理先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身多年安全生產(chǎn)實(shí)踐，研究、總結(jié)、提煉出煤礦安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系，有效的提升了安全管理水平，促進(jìn)了安全發(fā)展。它的核心理念是事故可防可控，打破了傳統(tǒng)的煤礦管理理念，神華率先提出了“煤礦可以做到不死人”就是這個(gè)理念的詮釋。“樹立一個(gè)理念、構(gòu)建一套體系、探索一條途徑、打造一支隊(duì)伍、培育一種”的核心安全管理理念更是讓我們認(rèn)識(shí)到差距的所在。為此我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組制定學(xué)習(xí)神華先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的具體實(shí)施辦法，讓神華安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)切實(shí)滲透到區(qū)隊(duì)實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中去。
一、加強(qiáng)區(qū)隊(duì)安全文化建設(shè)，樹牢安全理念 xx一隊(duì)將結(jié)合自身xx工作面實(shí)際情況提出了“良好的作業(yè)環(huán)境加上安全操作就等于安全”的安全理念，區(qū)隊(duì)將進(jìn)一步深入開展班組文化建設(shè)工作，加強(qiáng)周一五和班前會(huì)學(xué)習(xí)。將神華“煤礦能夠做到不死人”的理念貫穿到實(shí)際生產(chǎn)過程中去，將自己的安全理念不斷升華。加強(qiáng)員工日常和思想教育工作，努力提高員工操作技能和業(yè)務(wù)水平。讓員工相信只要管理到位、按章操作就一定安全，事故就可防可控，從思想深處徹底改變以往的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹牢安全理念。
二、超前管理，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控
xx一隊(duì)將不斷完善安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系，進(jìn)一步加強(qiáng)危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。區(qū)隊(duì)結(jié)合各崗位工種實(shí)際制定xx工作面環(huán)境安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和人員安全行為風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，對(duì)工作面危險(xiǎn)區(qū)域以及員工危險(xiǎn)行為進(jìn)行了劃分，從環(huán)境的不安全狀態(tài)和人的不安全行為分別進(jìn)行安全評(píng)估。要求進(jìn)一步完善的工作面安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系，并及時(shí)向員工學(xué)習(xí)貫徹。
在安全管理上，加強(qiáng)干部走動(dòng)式管理，要求管理人員嚴(yán)格遵守礦業(yè)公司及區(qū)隊(duì)相關(guān)管理規(guī)定，緊盯現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)隱患排查力度，加強(qiáng)安全監(jiān)管。值班做好班前精神狀態(tài)確認(rèn)和班前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，跟班做好安全監(jiān)督，隱患排查整改。
在安全管理上嚴(yán)格執(zhí)行隱患閉環(huán)式管理，及時(shí)落實(shí)整改安全隱患，整改情況第一時(shí)間反饋到信息站，并做好隱患資料整理工作，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。
三、加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，深化精細(xì)管理
精細(xì)化管理是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的手段，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的`重要工作。我隊(duì)將從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起。認(rèn)真做好工作面安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)日常工作的落實(shí)，提高執(zhí)行力，狠抓過程控制，強(qiáng)化考核力度，加大責(zé)任追究。
員工是構(gòu)成班組的最基本的要素，員工的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能關(guān)系到班組的安全水平，“員工技能培訓(xùn)不合格是最大的安全隱患”。為了全面提升區(qū)隊(duì)員工的和實(shí)際操作水平，區(qū)隊(duì)要求各班組必須每班進(jìn)行安全危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)想，落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理；必須堅(jiān)持班前會(huì)、周一五安全培訓(xùn)的高質(zhì)量和崗位“雙述”工作；必須堅(jiān)持每日一題，每周一課、每月一考。不斷增強(qiáng)員工安全意識(shí)，規(guī)范員工安全行為，使員工在現(xiàn)場(chǎng)工作中能自覺做到遵章守紀(jì)按章作業(yè)。努力提高自保能力，徹底消除人的不安全行為，為下半年安全生產(chǎn)的目標(biāo)夯下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
安全月生命重于泰山心得體會(huì)篇2 安全是一種態(tài)度。態(tài)度影響安全，態(tài)度促進(jìn)安全，有的人對(duì)安全態(tài)度不端正，心存僥幸，忽視安全制度，認(rèn)為沒有那么嚴(yán)重，事故不會(huì)發(fā)生，對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的整改要求，態(tài)度消極，陽(yáng)奉陰違，能拖則拖，能敷衍則敷衍。要明白，一個(gè)小小的差錯(cuò)就是巨大的隱患，一個(gè)小小的疏忽，就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一個(gè)小小的閃失，就能讓生命處于險(xiǎn)境。所以，我們始終堅(jiān)持“安全第一”的思想，做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)，嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事，對(duì)安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都檢查到位，不漏過一個(gè)疑點(diǎn)，不放過一個(gè)死角，不疏忽一個(gè)細(xì)節(jié)，就能夠消除隱患，避免事故的發(fā)生。
安全是一種職責(zé)。我們工作就承擔(dān)職責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。這種職責(zé)源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領(lǐng)導(dǎo)再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。有了這個(gè)職責(zé)才能認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，才能不傷害他人，不傷害自我，不被他人傷害，才能真正的理解職責(zé)重于泰山的深刻內(nèi)涵。
居安思危。我們每個(gè)人不妨捫心自問，安全行為規(guī)范嗎?安全觀念牢固嗎?安全態(tài)度堅(jiān)決嗎?安全職責(zé)心強(qiáng)嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人漠視安全。無(wú)論是通過宣傳掛圖，還是新聞媒體，或者是現(xiàn)場(chǎng)目擊，但相信大家對(duì)血淋淋的事實(shí)仍心有余悸，對(duì)失事者家人悲痛欲絕，孩子撕心裂肺的哭喊仍會(huì)痛心疾首。是啊，失去的不只是生理上的殘缺、生命的缺失，更是心靈上的劇痛。生命是寶貴的，人們熱愛生命，所以生活會(huì)變得更加完美；生命又是脆弱的。一場(chǎng)遭災(zāi)難降臨，生命就會(huì)轉(zhuǎn)眼即逝，生活從此黯然失色。一個(gè)個(gè)生命消逝了，使我們感悟到生命的可貴，感悟到安全的重要。感恩安全吧！一幕幕杯具在我們心靈深處引起強(qiáng)烈的震撼：安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
痛定思痛。不必說交通事故我們沒有，不必說礦難事故離我們遙遠(yuǎn)，不必說空難事故不會(huì)存在。我們就應(yīng)切切牢記的是，任何一個(gè)事故的發(fā)生都有一個(gè)共性，或者是不起眼的隱患，或者是工作上的疏忽，或者是思想上的麻痹而引起的。血的教訓(xùn)，足以讓我們警醒：職責(zé)重于泰山！
雖然世上沒有后悔藥，可是預(yù)防安全生產(chǎn)有良方。不是嗎，制度就是“感康”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守就可抵制細(xì)菌侵?jǐn)_，抵御“安全感冒”；安全規(guī)程就是“活絡(luò)丸”，幫忙打通脈絡(luò)，舒筋活血、化淤；“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山”等安全警句就是鈣片，能夠強(qiáng)身壯骨，阻止“鈣”流失。
安全就是生命，安全就是效益，安全是電力企業(yè)發(fā)展永恒的主題。有了安全，我們的家庭才能幸福安康、溫馨歡樂；有了安全，我們的企業(yè)才能多創(chuàng)效益、擴(kuò)大規(guī)模；有了安全，我們才能構(gòu)建和諧電力，建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司。所以，對(duì)于安全問題決不能掉以輕心，敷衍了事。堅(jiān)決杜絕違規(guī)、違章、違反操作程序，不能一紙行文擺在桌上，一紙制度掛在墻上，成為“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”。在日常工作生活中安全隱患像幽靈，看不見，摸不著，隨時(shí)都隱藏在我們身邊，這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，牢把安全關(guān)，緊繃安全弦，人人事事講安全，才能防患于未然，創(chuàng)造安全新天地。
生命心得體會(huì)3
《熱愛生命》這本書是由法國(guó)人文主義作家，蒙田所著，蒙田一生堅(jiān)持舊教信仰。蒙田受古希臘斯多噶派哲學(xué)影響很大，認(rèn)為人是熱愛生活的，愛生活就要順乎天性，人的天性在于追求幸福和快樂，但需要選擇和節(jié)制。
書很多，但打中自已心坎，值得閱讀，并禁得住反復(fù)閱讀的并不多。我想，蒙田是值得我不時(shí)拿來(lái)翻閱與琢磨的。
珍惜生命，熱愛生命，認(rèn)真而又充實(shí)地生活，善于享受生活中各種快樂的人就感到死而無(wú)憾，感不到死的`苦惱了。如果一輩子懶散拖踏，萎靡不振，不能積極樂觀地對(duì)待生活，留有好多遺憾，臨死時(shí)必然感到苦惱。
記得奧斯特洛夫斯基曾說過：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說只有一次。這僅有的一次生命怎樣渡過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行斗爭(zhēng)”人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。
可是，現(xiàn)在還會(huì)有誰(shuí)能真正的體會(huì)到生命的價(jià)值?
雖然我們不能掌控命運(yùn)，但我們能改變命運(yùn)，即使卑微的我們注定此生鴻去無(wú)跡，但在這軀體還暫寄人間的當(dāng)兒，在選擇事業(yè)與生活的時(shí)候，能夠返回自身，保持康健和愉悅的心態(tài);等死亡降臨時(shí)，一切都悄悄地，不能“知秋葉般凈美”也將“如土委地”，自然而然。
生命心得體會(huì)4
安全生產(chǎn)重要論述，為我們做好安全生產(chǎn)工作指明了方向、提供了依據(jù)，安全生產(chǎn)必須警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈，只有擰緊思想上的“總開關(guān)”，才能真正守住安全發(fā)展的底線，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。牢固樹立“隱患就是事故、發(fā)現(xiàn)就要處理”的意識(shí)和“抓宣教也是抓落實(shí)”、“抓宣教也是抓治本”、“傳播力也是領(lǐng)導(dǎo)力”的理念，扎實(shí)開展安全生產(chǎn)宣傳教育工作。
一、要加強(qiáng)教育，樹立安全意識(shí)。安全生產(chǎn)，教育為先，現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理要求的基礎(chǔ)就是科學(xué)認(rèn)識(shí)安全管理，真正把安全教育擺到重點(diǎn)位置。既要通過安全培訓(xùn)、安全月咨詢?nèi)�、志愿服�?wù)活動(dòng)等形式進(jìn)行常規(guī)性的安全教育，讓大家在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)，還通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大群眾逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界，并做到預(yù)防為主，防范措施到位。
二、要社會(huì)參與，堅(jiān)持群眾路線。我局將各科室負(fù)責(zé)人全部納入安全生產(chǎn)通訊員隊(duì)伍，吸收安全生產(chǎn)工作成績(jī)突出的'企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)入安全生產(chǎn)通訊員隊(duì)伍，同時(shí)，繼續(xù)擴(kuò)大安全生產(chǎn)志愿者招募，促進(jìn)了全縣各級(jí)各部門人員應(yīng)急能力的提升。結(jié)合“一路向前”、“測(cè)測(cè)你的安全力”、“冀安全”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等答題平臺(tái)，廣泛組織參與網(wǎng)絡(luò)答題，通過答題學(xué)到了安全知識(shí)、提升了安全意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的安全生產(chǎn)工作的積極性，讓人們?nèi)罕娬J(rèn)識(shí)到了生命對(duì)于任何人來(lái)說只有一次，講安全就是珍惜生命，珍愛自己，真正做到了在行動(dòng)中強(qiáng)化意識(shí)，珍視生命。
三、要規(guī)范建設(shè)，提升基層安全監(jiān)管能力。為進(jìn)一步夯實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)急管理基層基礎(chǔ)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革后，我縣全力開展應(yīng)急管理辦公室規(guī)范化建設(shè)，目前，已取得顯著成效。按照“三定”方案設(shè)置編制56個(gè)，全局實(shí)有工作人員53人，持有安全生產(chǎn)委托執(zhí)法證23人，已參加市級(jí)培訓(xùn)待發(fā)證4人；有辦公用房15間，辦公電腦26臺(tái)，打印機(jī)15臺(tái)，錄音錄像對(duì)講等設(shè)備40臺(tái)，執(zhí)法車7輛，其他執(zhí)法設(shè)備10臺(tái)/套。制定并實(shí)施了鎮(zhèn)街“跟班入企”檢查方案，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩執(zhí)法、師傅帶徒弟的方式，在工作中提升鎮(zhèn)街執(zhí)法水平，提升基層安全生產(chǎn)監(jiān)管能力。通過不斷完善機(jī)制，扭轉(zhuǎn)了認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象，使安全生產(chǎn)管理工作有效達(dá)到防患于未然。
下一步，我們將以征訂“二刊一報(bào)”及學(xué)習(xí)刊用刊為契機(jī)，不斷增強(qiáng)新聞宣傳的凝聚力和影響力，深刻領(lǐng)會(huì)《生命重于泰山》的精髓，把安全生產(chǎn)擺到重要位置，樹牢安全發(fā)展理念，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生。
生命心得體會(huì)5
我們的日�；顒�(dòng)分為三類：
生產(chǎn)類
為了求得生存以及生活舒適而不得不做的事情，人們會(huì)花1/4~1/2的精力在上面，占據(jù)了每周清醒時(shí)間的35%
維持類
保持身體機(jī)能及維護(hù)個(gè)人財(cái)物
休閑類
分為主動(dòng)式休閑和被動(dòng)式休閑。運(yùn)用它的最佳方式是用來(lái)學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在會(huì)被三類活動(dòng)消耗：媒體消耗、交談、發(fā)展愛好等。
由上可見，人類生活的基本內(nèi)容，基本上脫離不了與生產(chǎn)、維持、休閑相關(guān)的體驗(yàn)。
生活的實(shí)際內(nèi)涵即我們的舉動(dòng)和感受，這取決于思想、情緒以及我們對(duì)于化學(xué)、生理與社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)過程的闡釋。
米哈里采用的研究方法是：
經(jīng)驗(yàn)取樣法ESM（Experience Sampling Method）即每?jī)尚r(shí)記錄一次。
體驗(yàn)——離不開時(shí)間框架
我們知道，生存即在行動(dòng)、感覺以及思考過程中體驗(yàn)一切。而我們體驗(yàn)生活的方式是休憩、生產(chǎn)、消費(fèi)、互動(dòng)的循環(huán)。人的注意力有限并且還有日常的生產(chǎn)類維持類需要分一杯羹，因此我們體驗(yàn)世界的心力極為有限，生活相應(yīng)地會(huì)呈現(xiàn)固定的形態(tài)。
體驗(yàn)的內(nèi)涵——我們的選擇
誠(chéng)然，體驗(yàn)離不開時(shí)間框架，時(shí)間將成為我們的稀缺資源。體驗(yàn)的'內(nèi)涵決定我們的生活素質(zhì)，如何分配或投資時(shí)間，則成為個(gè)人很重要的決定。
個(gè)人生活的絕大部分取決于一些先天條件如性別、年齡、社會(huì)地位等，并且由于人是群居動(dòng)物，因而也會(huì)受到他人的影響。但是，人的自主意志起著不可忽視的作用，正因?yàn)槿祟愐庾R(shí)有著變通能力、動(dòng)機(jī)或抉擇能力，我們足以改變結(jié)局。
萬(wàn)事皆可能反其道而行，除非我們能夠自己掌穩(wěn)方向，否則生命必淪為外力所控，轉(zhuǎn)而追求不相干的目標(biāo)。每日生活的總和就在于我們決定做什么以及如何去做，我們需要相信：做決定的是我們自己。
美好生活
研究美好生活的三個(gè)假設(shè)：
前人的真理是當(dāng)時(shí)的觀念以及言語(yǔ)表達(dá)，今人要不斷探討，重新闡釋，以適于今天。
科學(xué)是反映真相的最可靠途徑。
追尋生命意義的唯一途徑就是以現(xiàn)有的能力來(lái)理清歷史的真相，追尋未來(lái)的可能性。
如何創(chuàng)造美好的生活：掌握經(jīng)驗(yàn)的塑造力量，探明現(xiàn)實(shí)中的需求、潛在挫折。
生命心得體會(huì)6
引子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死的太冤枉了嗎? 今天我校廣播安全問題，雖然同學(xué)們對(duì)安全小常識(shí)了如指掌，但同學(xué)們?nèi)匀蛔屑?xì)傾聽。
第一要注意飲食問題！雖然過節(jié)是件很快樂的事。但同學(xué)們卻要注意飲食健康。
不要暴飲暴食；不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的`飯菜。
第二、無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。
例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；
未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲。
我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛生命的好學(xué)生吧！
生命心得體會(huì)7
在我蒙蒙的時(shí)候，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，用很微弱的聲音對(duì)我說?“你的生命還有兩小時(shí)，好好珍惜吧!”然后，黑影就消失了。
忽然，有一道很刺眼的光射向我。這刻的.我竟然躺在床上，且有很多不認(rèn)識(shí)的人和醫(yī)生圍著我，依稀聽到有人說?“她醒了!她醒了!”我問?“這是什么地方?你們是誰(shuí)?為什么我會(huì)在這兒?”“媽媽，是不是不記得我?我是?的長(zhǎng)女?是大富商，本月?被人綁架。莫非告密者弄傷了頭，所以?不記得我了?”自稱是我長(zhǎng)女的人說，聽后我不禁嚇了一跳……
“我的生命只剩若兩小時(shí)，做什么好?”我心想。要做有建設(shè)的事了，我把一半家財(cái)捐給精神科無(wú)國(guó)界醫(yī)生和樂施會(huì)吧!時(shí)間一分一秒地過去，時(shí)間只剩下四十五分鐘，我想去日本可看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時(shí)間呢?突然，一道強(qiáng)光的出現(xiàn)，竟迅速地把我?guī)У饺毡�。漫天櫻花從樹上飄下來(lái)，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這幽靜的情景，是多么的寫意!我還游覽了很多地方和仍然吃了很多地道美食呢!?這期間又有一個(gè)耳邊聲音在我耳邊響起：“要回到醫(yī)院了�！蔽尹c(diǎn)頭示意，又不知不覺地回到病床上，我已經(jīng)沒有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時(shí)間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。
忽然，我聽到一個(gè)急促而熟悉的聲音在叫喚：“快起床!快起床!再不起床就遲到了。”是媽媽的聲音!哈!原本只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)中，我既學(xué)會(huì)了珍惜微秒。更學(xué)會(huì)了珍惜生命!
生命心得體會(huì)8
人生中常常會(huì)遇到一些被我們忽視或忽略的問題，這些問題就像是我們生命中的盲區(qū)一樣。我們對(duì)這些盲區(qū)缺乏意識(shí)，面對(duì)它們時(shí)往往束手無(wú)策。然而，經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考和探索之后，我對(duì)生命盲區(qū)有了一些新的心得體會(huì)。
首先，生命盲區(qū)中最普遍的問題之一是我們對(duì)自己的盲視。我們往往對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足視而不見，只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和成功。這種自我盲視讓我們無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己，也無(wú)法找到改進(jìn)和成長(zhǎng)的方向。因此，我意識(shí)到自我反省的重要性。通過反思和自我審視，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的'優(yōu)勢(shì)。正如歌手泰勒·斯威夫特所說：“要真正認(rèn)識(shí)自己，你必須直視那個(gè)在鏡子里看到的自己�！�
其次，生命盲區(qū)還可以表現(xiàn)為我們對(duì)他人的盲視。我們往往忽略了別人的需求和情感，只關(guān)注自己的利益和感受。這種自私和缺乏關(guān)注他人的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致與他人的關(guān)系疏遠(yuǎn)，并使我們失去了人際交往的機(jī)會(huì)。因此，我體會(huì)到真正傾聽他人的重要性。只有當(dāng)我們真正關(guān)心和理解他人的需求，才能建立起良好的人際關(guān)系，獲得更多的支持和幫助。
此外，生命盲區(qū)還包括我們對(duì)于時(shí)間的盲視。我們往往將時(shí)間視為理所當(dāng)然，不珍惜每一刻的過程，只注重目標(biāo)的達(dá)成。然而，時(shí)間是一種珍貴的資源，一旦失去就無(wú)法挽回。我認(rèn)識(shí)到要珍惜時(shí)間，并充分利用每一刻。只有把時(shí)間當(dāng)作是生命中最寶貴的財(cái)富，我們才能夠更好地規(guī)劃和安排自己的生活，追求更有意義和充實(shí)的人生。
生命盲區(qū)還表現(xiàn)為我們對(duì)于性格和情緒的盲視。我們往往忽略了自己和他人的情感變化和需求，只關(guān)注表面的物質(zhì)利益。這種缺乏情感智慧的行為不僅影響了我們的個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感，也破壞了我們和他人之間的關(guān)系。因此，我領(lǐng)悟到必須關(guān)注自己和他人的情感需求，學(xué)會(huì)處理情緒，特別是在困難和挫折面前要保持積極的心態(tài)。只有通過情感的調(diào)節(jié)，我們才能夠獲得更好的人生體驗(yàn)和成就。
最后，我覺得克服生命盲區(qū)的關(guān)鍵在于保持開放的心態(tài)和持續(xù)的學(xué)習(xí)。我們要不斷反思和反省，認(rèn)識(shí)到自己的盲區(qū)，并努力開拓和改進(jìn)。同時(shí)，多關(guān)注他人的需求和情感，多與他人互動(dòng)和交流，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有持續(xù)地修正和調(diào)整自己，我們才能夠擺脫生命盲區(qū)的束縛，擁有更全面和充實(shí)的人生。
在我對(duì)生命盲區(qū)有了新的認(rèn)知和體會(huì)之后，我開始更加重視自己和他人的需求和情感。我會(huì)保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望通過我的經(jīng)歷和體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人去認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命盲區(qū)，從而擁有更有意義和充實(shí)的人生。
生命心得體會(huì)9
生命課堂，要把學(xué)生看成是一個(gè)整體的人，要注重教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的多種需要與潛力。教師是學(xué)生的平等對(duì)話者、溝通者、引導(dǎo)者、互動(dòng)者、意義的共建者，以學(xué)生的需求為中心，鼓勵(lì)學(xué)生成為自由學(xué)習(xí)者，將傳統(tǒng)教學(xué)中師生間的單向溝通轉(zhuǎn)變成雙向的或敞開式溝通，生命課堂講究的是平等和尊重。
一、建立良好的教師形象，是建構(gòu)生命課堂的基礎(chǔ)。
形象就是名片，品牌，名聲，聲望。在中國(guó)文化中，名聲極為重要。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)有一種自我關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)重視自我價(jià)值，要自警、自醒、自愛、自重、自律，一個(gè)連自己自尊都不愛的人，是不會(huì)愛其他人的。
打造生命課堂，對(duì)于教師發(fā)展難題的能力尤為重要。要訓(xùn)練自己觀察問題、認(rèn)識(shí)問題、處理或解決問題的能力，把自己打造成“現(xiàn)代人”――思想開通，高度開放;對(duì)新事物敏感，體悟社會(huì)發(fā)展的“直覺能力”較強(qiáng);容易接受新事物;對(duì)不同觀點(diǎn)、多元的東西寬宏和容納;不隔斷和疏離傳統(tǒng)，比較重視從傳統(tǒng)的歷史文化中吸納養(yǎng)料。把自己打造成“明白人”――要知道哪些事情可以做，哪些事情不能做;什么時(shí)候做什么事，什么事在什么時(shí)候做。把自己打造成“高尚人”――心胸開闊、心地善良、與人為善、重品行作表率。把自己打造成“健康人”――良好的心理衛(wèi)生、健康、積極的心態(tài)，是教師生涯成功的保證。學(xué)會(huì)做個(gè)“普通人”――讓自己變得睿智、外向、親近學(xué)生的人，而不只是充滿威嚴(yán)感、神秘感的“魄力型”人物。
如許多的流行音樂，初中音樂課本并沒有，也不提倡，但初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，面對(duì)流行音樂對(duì)中學(xué)音樂教育的沖擊，我們不能一味地排斥，流行音樂有利有弊，應(yīng)看到流行音樂中積極的一面所帶給學(xué)生的正面影響，要批判性接受其營(yíng)養(yǎng)。這才能體現(xiàn)教師的開放包容心態(tài)。
建構(gòu)生命課堂，呼喚有自知之明的教師，呼喚客觀公正的教師。建構(gòu)生命課堂，我們教師要有坦蕩磊落風(fēng)骨。對(duì)學(xué)生尊重、熱情、真誠(chéng)。要不為陳規(guī)所縛，樹立開拓者形象。要有終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)以修身，學(xué)以立德，學(xué)以成事。
二、解讀生命理論，是建構(gòu)生命課堂的提升。
生命課堂的范圍絕不局限于教室或?qū)嶒?yàn)室，而是有著更廣闊的時(shí)空格局。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)常常被局限在課堂里，而生命課堂更多的是與生活相貼近，可以在大自然中，在餐廳里，在商場(chǎng)里，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�？傊�，生命課堂講究的是生命、文本及環(huán)境和諧于一體。一切天衣無(wú)縫。
解讀生命理論，讓我們看到生命更多是一種自由，要讓學(xué)生自由地選擇知識(shí)，選擇他們的需求，選擇表現(xiàn)的時(shí)空，選擇學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
解讀生命理論，讓我們看到的是平等，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，失去了它的市場(chǎng)，學(xué)生的'個(gè)性得到充分的彰顯，每一個(gè)個(gè)體都如花樣般開放。在這樣的學(xué)生面前，教師要讓學(xué)生體會(huì)的是學(xué)習(xí)的過程，而不是現(xiàn)成的結(jié)論。師生共同合作探究的機(jī)會(huì)更多，雙向的或敞開式的溝通司空見慣。
在初中音樂課堂教學(xué)中，我們要把講道理變成講故事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，在音樂教學(xué)中牢牢地把握住情感性原則，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，會(huì)讓學(xué)生在激情中學(xué)習(xí)、享受、陶冶，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
解讀生命理論，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生是思想者，是個(gè)有知識(shí)的人，我們的課堂教學(xué)，不是知識(shí)課堂，我們的課堂應(yīng)是生命的交響樂。
三、靈活進(jìn)行音樂教學(xué)，是建構(gòu)生命課堂的注腳。
應(yīng)用多媒體技術(shù)在音樂課中進(jìn)行輔助教學(xué)，可以極大地?cái)U(kuò)展音樂課的教學(xué)容量，豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。例如：在欣賞世界著名音樂家的作品時(shí)，聽到不同凡響的音響，認(rèn)識(shí)少見的樂器，知道和了解交響樂團(tuán)、名家名曲簡(jiǎn)介等。
在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生邊聽邊舞。當(dāng)學(xué)生在聽不同民族、風(fēng)格的音樂作品時(shí)，讓他用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，可以更好地體會(huì)音樂的意境和所要表達(dá)的思想情感。教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多元化的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解。比如：在節(jié)奏訓(xùn)練過程中，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作有著較深的體驗(yàn)，教育者可組織安排這些學(xué)生模仿節(jié)奏;部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力，教育者可通過朗誦古詩(shī)的方式輔助節(jié)奏訓(xùn)練。
總之，構(gòu)建生命化課堂勢(shì)在必行。新課程倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念，它蘊(yùn)含了豐富的生命價(jià)值，為生命教育的開展提供了平臺(tái)。
生命課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，尊重學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與興趣的結(jié)合，生活活動(dòng)與創(chuàng)造活動(dòng)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課堂由“死”變“活”，由“靜”變“動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)由教的課堂變“學(xué)”的課堂。教師不再是權(quán)威者，控制者，而是一個(gè)與學(xué)生就某些問題進(jìn)行探討的對(duì)話者。
我通過利用各類相關(guān)專業(yè)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施高效教學(xué)等相關(guān)的文章，了解現(xiàn)代教育動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。積極參加聽課、做課等活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。日常教學(xué)中，我在課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活采用不同方法，上好每一堂課，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教學(xué)反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。重視現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的重要作用，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，探索行之有效的教學(xué)方法。
課堂是教育、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，生命化課堂應(yīng)該給學(xué)生以思維與智慧的挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生不斷超越已有的發(fā)展水平，只有挑戰(zhàn)，才能有腦動(dòng)、心動(dòng)，也才能有學(xué)生的新發(fā)展、新生成，有情感的陶冶和理智的提升，學(xué)生才能不斷超越自我，生成新我，而絕不只是氣氛的熱鬧，學(xué)習(xí)過程的輕松、快樂。所以生命課堂一定要嚴(yán)防華而不實(shí)的熱鬧，使學(xué)生不斷有新發(fā)展、新生成!
生命心得體會(huì)10
生命是什么?我仔細(xì)地翻閱著詞典，深怕錯(cuò)過了那兩個(gè)字。終于，我找到了，詞典給我的解說是生物體所具有的活動(dòng)能力。當(dāng)然，我明白那只是字面上的解說卻不是它真正的含義。在我們的日常生活里有著多姿多彩的生活，那些多姿多彩的生活又是什么領(lǐng)悟到我們的呢?沒錯(cuò)，是生命!
然而生命雖是一個(gè)奇跡，我們就是生命的美夢(mèng)!為什么呢?記得小時(shí)候我常問過媽媽：“媽媽，生寶寶疼不疼啊?”媽媽也很耐心的回答我：“疼，當(dāng)然疼!但是，當(dāng)小寶寶呱呱墜地的那一刻，那一刻聽見嬰兒哇哇哭叫的那一刻，一切的辛苦都是值得稱贊的，所以你說你上帝派給媽媽的一個(gè)小天使，奇跡呢?”所以你們說生命是不是很神奇呢?
人人幾乎說生命寶貴，但動(dòng)物的'生命又何嘗不是并非呢?動(dòng)物也許和我們?nèi)艘粯�，也需要被保護(hù)及愛護(hù)的。有一次，弟弟買回來(lái)了四條小魚兒，但我卻很怕魚。而且我們家從沒養(yǎng)過小動(dòng)物的，并不懂如何照顧它們，不過弟弟已經(jīng)事先問好老板養(yǎng)育它的方法了。但，很不幸的是，里頭其中一只小魚兒死了，因?yàn)槲覀兊氖韬�，讓小魚兒若是失去了生命!那時(shí)的我真的非常難過，真的很難過!如果我當(dāng)時(shí)勇敢一點(diǎn)一點(diǎn)或許那的生命就不會(huì)沒了。
你們說，生命是不是比較脆弱呢?有時(shí)，生命帶給了一些家庭很多痛苦，但是痛苦又如何呢?痛苦后即是甜甜地美麗了，不是嗎?相信青年們或上班族們，感到遺憾可能會(huì)因?yàn)楦星樯系募m紛或工作上的雙重壓力而感到挫折，甚至想要自殺身亡或是殉情吧?但是大家可有為自己的家人或關(guān)心我們的人著想呢?
所謂“自知不自見，自愛不知貴”所以我們應(yīng)該愛惜信念，不敢浪費(fèi)給了我們生命的人
生命心得體會(huì)11
暑假，漫長(zhǎng)的夏日，烈日炎炎。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我總是和朋友們一起前往少年宮的游泳館暢快游泳。然而，這個(gè)夏天卻與往常不同，因?yàn)榘l(fā)生了一起溺水事件。我被迫放棄了原本的計(jì)劃，無(wú)法參加游泳活動(dòng)。
那一天，游泳班如往常一樣開始上課。有一個(gè)小孩在不經(jīng)意間游到了深水區(qū)，等到他感到驚慌時(shí)已經(jīng)太遲了。他拼命掙扎，感受著自己的身體漸漸下沉，想呼喊救命。然而，教練卻無(wú)法聽到他微弱的呼救聲，因?yàn)槠渌⒆拥臍g笑聲掩蓋了他的`呼救聲。他終于沉入了水底，只有平靜的水面上還冒著氣泡。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，迅速將他救起，并立即送往醫(yī)院。經(jīng)過專業(yè)診斷，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)陷入了昏迷狀態(tài)，成為了植物人。溺水事件的發(fā)生引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，他們要求游泳館進(jìn)行停業(yè)整頓，并且禁止任何人再去游泳。
這次事件，游泳館發(fā)生的這起事故給我們敲響了警鐘，也為游泳館帶來(lái)了沉重的教訓(xùn)。在事故發(fā)生前幾天，我親自去游泳館游泳，卻感到游泳池中的水異常冰冷。由于游泳館圖謀暴利，他們沒有采取加溫措施，嚴(yán)重影響了消費(fèi)者的健康。即使有人進(jìn)入游泳館，也很快就離開了。然而，游泳館并沒有從中吸取教訓(xùn)，反而變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，但只配備了一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去所有的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信賴，也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說，暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的，來(lái)之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會(huì)失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長(zhǎng)大就夭折。
我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)感到悲傷，家人也會(huì)對(duì)我們感到擔(dān)憂。就像我所說的：“人生最珍貴的財(cái)富是生命，一生只有一次�！币虼耍瑥默F(xiàn)在開始，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)充實(shí)每一個(gè)生命中的瞬間。
生命心得體會(huì)12
生命是何等寶貴，它就像那初升的太陽(yáng)，是那么的絢麗;它就像那傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。然而，往往有人卻忽視了動(dòng)物的生命……
記得有一期《播報(bào)多看點(diǎn)》是說一個(gè)女孩故意踩死一只無(wú)辜的貓，還把過程拍下來(lái)傳到網(wǎng)上去�？粗曨l上的女孩高跟鞋下苦苦掙扎，最后血淋淋的貓，我一時(shí)震驚無(wú)比，連雞都不敢殺的我實(shí)在無(wú)法理解她是怎么下的了手，還如此殘忍!
在看著這期《播報(bào)多看點(diǎn)》時(shí)，雖然很憤怒，但畢竟不是親眼所見，電視上也有好多炒作的，所以沒有太多的`真實(shí)感，但親眼目睹的就不一樣了!
暑假，我回老家?guī)滋�。老家是一個(gè)寧?kù)o的小村，有很多狗，總是跑來(lái)跑去，看到人就要尾巴，很乖巧可愛的樣子，讓人忍不住摸摸它。這天，我剛逗完一條狗狗，喂了它一些食物，便微笑的看它走開，走過那條馬路。狗狗走到一半時(shí)，突然，一輛貨車一下子就過去了，一點(diǎn)停頓也沒有，毫不留情的從狗狗身上駛過。然后，悲劇就這樣發(fā)生了……
狗狗就像路邊的塑料瓶一樣，被車壓扁。車駛之后，以我的視力只能看見鮮血再錄中央。殘忍。太殘忍了!
本來(lái)，本來(lái)他可以停下車的!沒想到人們都那么殘忍!我邊跑邊想，可是我的臉上卻掩飾不住我憤怒的心情!難道人類都不懂得愛護(hù)動(dòng)物，尊重生命嗎?
生命心得體會(huì)13
生命的本質(zhì)是什么？
生活的本質(zhì)又是什么呢？
生命就是在這一呼和一吸之間。
生活，從表面意思就是：生下來(lái)，活下去。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了這一幕，一天，我在草叢中玩，突然，我對(duì)地上的一群螞蟻感了興趣，它們?cè)诓恢＞氲臑榱松娑Φ闹�，很多螞蟻，有組織，有紀(jì)律的忙碌著，來(lái)來(lái)回回，一粒一粒的搬運(yùn)著，為了好玩我找了一只大螞蟻，放在它們的巢穴旁邊，想看看它們慌亂的樣子，不過，讓我失望了，它們不但沒有亂了陣腳，還勇敢抗敵，讓我明白，為了生活下去，它們可以用生命做代價(jià)，生命都是那么的脆弱；這時(shí)，我找來(lái)了一些食物放在離巢穴不遠(yuǎn)的地方，不一會(huì)，就有一只螞蟻爬到了食物旁邊起先，它還想自己搬，可是，試圖幾次后，食物還是在原地打，之后，它跑回了巢穴，過了一會(huì)， 出來(lái)了十幾只螞蟻，就這樣，吃力的把食物搬回了洞里，我不知看了多久，反正覺得天暗了下來(lái)……
從這件事中，我們應(yīng)該想到父母給了我們生命，那么我們就要學(xué)會(huì)去生活，去體會(huì)生命，為了生活，我們每個(gè)人都在努力著，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，集體之間要團(tuán)結(jié)，還要有明確的分工，還要有隨時(shí)面對(duì)困難的準(zhǔn)備，困難并不可怕，可怕的是我們不能正確的面對(duì)它；生命，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，生命是脆弱的，因?yàn)槟愀静恢老乱幻霑?huì)發(fā)生什么，也不知道自己能否活到自己想象的那一天，所以，珍惜眼前才是最重要的啊，努力的生活，努力的活著，只要你還呼吸，那就要努力的生活下去，這就是生命 。
每個(gè)生命都有它存在這個(gè)世界上的`價(jià)值，不管他是多么的渺小，多么的龐大，都能表現(xiàn)出這個(gè)世間造物主的偉大，我們覺得自己是多么的偉大，可以探索發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物的奧妙，作為高級(jí)動(dòng)物的我們，是否去想過其它動(dòng)物的感受，同樣是生命，它們的生命就那么脆弱嗎？無(wú)情的撲殺，罪惡的屠刀，帶走了多少生命；但在自然面前，我們又是那么的脆弱，不妨換個(gè)角度想想，如果有一天，我們變成了一群動(dòng)物，當(dāng)無(wú)情的屠刀立在你面前時(shí)，那種無(wú)力感，那種面臨死亡的恐懼，你是否回想過，那時(shí)自己的過錯(cuò)，也許，只有了解痛苦，體驗(yàn)痛苦，才能理解痛苦者的思想吧，不過，那時(shí)就晚了。
生命都是那么脆弱，一旦結(jié)束，是否還會(huì)重來(lái)，沒有人知道，每個(gè)生命都有活下去的權(quán)利，不能為了自己的私欲，去傷害它們，結(jié)束它們的生命，不要等到有一天，我們只能在“回憶篇”中看到它們的身影，那時(shí)一切都晚了……
生命心得體會(huì)14
《生命重于泰山》電視專題片開播了。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，我們要牢記安全生產(chǎn)的八榮八恥，熟記宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓安全工作成為保護(hù)生命的工作，讓安全常伴我們左右。這里給大家分享一些關(guān)于20xx《生命重于泰山》電視專題片觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
20xx《生命重于泰山》電視專題片觀后感安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對(duì)于一個(gè)電力工作者來(lái)說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬(wàn)戶，安全工作千萬(wàn)不要掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。
電力職工隊(duì)伍是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，這是我從事電力工作以來(lái)的感受。為了確保用電安全，為了規(guī)范電力市場(chǎng)，我們電力職工付出的多，得到的少，假如再不留意安全，不把安全時(shí)時(shí)刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會(huì)受到威脅，由于大家都知道“水火無(wú)情”，但假如對(duì)安全麻痹大意，電就象一個(gè)殺手。我更想說的是，工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大，我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!我真心期看，每一位電力工人，在工作的時(shí)候，千萬(wàn)要當(dāng)心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護(hù)好自己，杜盡一切悲劇發(fā)生，工作前一定要進(jìn)行“三措一點(diǎn)”分析，千萬(wàn)不要違章作業(yè)，真正的做到：“高興奮興上班往，安安全全回家來(lái)”，由于安全責(zé)任重于泰山。
每年的x月，都是全國(guó)的安全生產(chǎn)活動(dòng)月，可見安全的重要性，安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。大力倡導(dǎo)安全文化，進(jìn)步全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的'安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，利用廣播、電視、等新聞媒體，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、進(jìn)步人、約束人和激勵(lì)人的目的，進(jìn)而進(jìn)步全員安全生產(chǎn)防范意識(shí)�！叭巳耸率卤０踩奔匆�(zé)備體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工進(jìn)步安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要正確地把握電力安全生產(chǎn)治理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)治理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思�！钡膽n患意識(shí)，把安全提到講政治的高度來(lái)熟悉。
電力事業(yè)是布滿朝陽(yáng)的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓`行“三個(gè)代表”重要思想，為了熱電廠更美好的明天唱響安全的主旋律。
生命心得體會(huì)15
在第二十個(gè)安全生產(chǎn)月活動(dòng)中公司組織觀看了《生命重于泰山》專題片。指出：“安全生產(chǎn)必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈”。生命重于泰山，務(wù)必牢固樹立“防為主、防為上，查隱患、除隱患、保安全”的工作思想。
作為公司負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，做到安全投入到位、安全培訓(xùn)到位、安全基礎(chǔ)管理到位、應(yīng)急救援到位，要開展全員安全生產(chǎn)大排查，深入排查整治安全隱患，做到“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、重實(shí)效”，確保公司安全生產(chǎn)穩(wěn)定。安全工作要從以下方面開展：
一、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確各級(jí)人員的安全職責(zé)并按照職責(zé)實(shí)現(xiàn)責(zé)任全覆蓋、監(jiān)管無(wú)縫隙。
二、強(qiáng)化各級(jí)安全主體責(zé)任落實(shí)，實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、綜合行政、安全穩(wěn)定。提升各級(jí)管理干部對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)知程度。
管理干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，直接關(guān)系到安全生產(chǎn)法律法規(guī)在企業(yè)的貫徹落實(shí)，直接關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)。“打鐵還得自身硬”，作為公司的各級(jí)管理干部必須要具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要把員工視同自己的兄弟姐妹，從心底感激他們的付出，為他們創(chuàng)建舒適、放心、安全的工作環(huán)境。必須具有大局意識(shí)，要正確處理好安全與生產(chǎn)效益的`關(guān)系。在思想上充分認(rèn)識(shí)到抓好安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)發(fā)展和員工幸福安康，真正把安全放在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的第一位置。必須具有創(chuàng)新意識(shí)，要善于調(diào)查研究，集思廣義，學(xué)習(xí)借鑒，加快安全生產(chǎn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝推廣應(yīng)用。踐行“自動(dòng)化減人、機(jī)械化換人”的生產(chǎn)理念，逐步實(shí)現(xiàn)崗位無(wú)人化操作的安全目標(biāo)。
三、嚴(yán)格責(zé)任追究制度，樹立一切事故皆可防的預(yù)防管理思想。
必須整合一切條件、以極大的責(zé)任感來(lái)做好安全。一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅是干部責(zé)任感的缺失，不愿意承擔(dān)責(zé)任、不履責(zé)、不作為。所以，安全管理的核心是加強(qiáng)干部作風(fēng)管理，提升管理干部安全管理能力。其實(shí)做好安全生產(chǎn)工作已經(jīng)寫進(jìn)安全生產(chǎn)法里了，如何將法律中的條款變成執(zhí)行和落實(shí)，才是我們?cè)撆^斗的方向。我公司已將所有干部的聘用、晉升和定期安全績(jī)效是否達(dá)標(biāo)作為對(duì)所有干部的基本要求列入干部使用管理范疇，對(duì)管理干部根據(jù)年度業(yè)績(jī)實(shí)行一年一聘，其中安全目標(biāo)作為第一目標(biāo)進(jìn)行考核，從源頭上把好干部安全管理基本能力關(guān)，提高各級(jí)管理人員對(duì)待安全的站位高度。
四、開展行業(yè)安全管理對(duì)標(biāo)工作。通過學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀企業(yè)的安全管理經(jīng)驗(yàn)、管理流程和做法，加強(qiáng)公司本質(zhì)安全構(gòu)建、制度體系建設(shè)。
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