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《洞》讀后感【熱門】
品味完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《洞》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《洞》讀后感1
懷著濃重的興致瀏覽了程賢章的長(zhǎng)篇小說(shuō)新作《仙人洞》，這部以土地改革為背景的小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前新中國(guó)出生之初發(fā)展的這場(chǎng)急風(fēng)暴雨式的范圍巨大、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)大變更。有人說(shuō)，早在上世紀(jì)50年代初已有兩部獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)的正面反應(yīng)土地改革的“紅色經(jīng)典”――《太陽(yáng)照在桑干河上》和《狂風(fēng)驟雨》問(wèn)世，再去寫土改，那是勞而無(wú)功。對(duì)此，筆者有不同的見解。
丁玲和周破波于1948年出版的上述兩部小說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)被以為是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上的奠基之作，筆者早已當(dāng)真拜讀過(guò)，其獨(dú)特特色是：兩位作家都懷著一腔熱情投身于那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，搞運(yùn)動(dòng)和寫小說(shuō)是同步進(jìn)行，活動(dòng)尚未停止，小說(shuō)已出版。今天回過(guò)火來(lái)看，這兩部作品就不可防止地有其局限性。古詩(shī)云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”對(duì)于土改這樣一場(chǎng)異樣龐雜而劇烈的大眾運(yùn)動(dòng)，不經(jīng)由歷史和思惟的積淀，怎能正確地掌握住其實(shí)質(zhì)。即使是一位蠢才的作家也不可能對(duì)當(dāng)時(shí)各種盤根錯(cuò)節(jié)的景象和抵觸作出蘇醒的剖析、解剖，未免為一些“假象”所蒙蔽，也很難完整跳出當(dāng)時(shí)宣揚(yáng)口徑圖解這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的框套。今天的讀者，不難從當(dāng)年丁玲、周立波的小說(shuō)中看出人物概念化、“主題先行”之類的印跡。
程賢章的《仙人洞》則不然。如今年逾古稀的程賢章當(dāng)年是位風(fēng)華正茂的年青土改工作隊(duì)員，而他的這部小說(shuō)是在對(duì)土改良行了半個(gè)世紀(jì)的沉淀、反思基本之上的創(chuàng)作，是站在今天的時(shí)期高度、以今天的目光對(duì)過(guò)去的回想。因此，它在很大水平上能摒棄那些“急就章”作家頭腦中的主觀臆想，能透過(guò)當(dāng)時(shí)各種現(xiàn)象(包含一些不具備普遍意義的個(gè)別“假象”)去掌握其中所含的本質(zhì)。所以，筆者認(rèn)為，丁玲、周立波的同類題材的小說(shuō)，與程賢章的《仙人洞》是不能作簡(jiǎn)略類比的，因前者與后者之間相隔了50多年，已沒有可比性。就像前蘇聯(lián)的一些優(yōu)良作家以二次世界大戰(zhàn)為題材創(chuàng)作過(guò)一些“經(jīng)典”作品，而后來(lái)的一些年輕作家一直地以新的時(shí)代角度、新的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的理解，寫出同類題材的力作。戰(zhàn)斗早已結(jié)束，而人們對(duì)那場(chǎng)慘烈的世界大戰(zhàn)的思考卻沒有結(jié)束，你能說(shuō)這些出自一代又一代年輕作家之手的戰(zhàn)役題材小說(shuō)程度無(wú)奈逾越過(guò)去那些所謂的“經(jīng)典”嗎？
程賢章的這部《仙人洞》確實(shí)值得一讀。作者在小說(shuō)的后記中說(shuō)：他不盼望讀者把這部小說(shuō)當(dāng)作“土改題材”的小說(shuō)來(lái)讀，他之所以寫這部作品，“只是為當(dāng)時(shí)生活在最底層的另類人作點(diǎn)無(wú)力的呻吟�！边@部小說(shuō)之所以能感動(dòng)人心，就在于它真正地表示了生活在鄉(xiāng)村的眾多君子物可憐而又可悲的運(yùn)氣，展現(xiàn)了他們令人同情、感傷的心靈和精神的創(chuàng)傷，每每使讀者油然而生“哀其可憐，恨其不爭(zhēng)”的感慨。50多年從前了，而一個(gè)個(gè)詳細(xì)、生動(dòng)、可感的形象：宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去，歷久彌新。他們?cè)谧髡吣X筋里儲(chǔ)存了50多年，現(xiàn)在跳到紙上，一個(gè)個(gè)是那般鮮活，每個(gè)人物都有本人的奇特身份、背景、思想、性情。陳冬、張遠(yuǎn)香、張十三、張遠(yuǎn)沖、張遠(yuǎn)鋒、韋寡婦等個(gè)性、身份迥異的人，他們的命運(yùn)仿佛有一條看不見的因果鏈環(huán)環(huán)相扣。小說(shuō)中的許多大大小小的事件，如斗張十三，前線整風(fēng)，韋寡婦投井，春芳剃頭店里的波濤，都有某種來(lái)龍去脈的'關(guān)系，整部小說(shuō)的起承轉(zhuǎn)合，都由一條清楚的因果鏈貫衣著。赫然的人物個(gè)性，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)聯(lián)，使程賢章的這部小說(shuō)體現(xiàn)了文學(xué)作品的基礎(chǔ)特點(diǎn)，即用形象來(lái)反映生涯。
只管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”，但究竟融入了作者對(duì)50多年前的那樣觸目驚心的干部運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、懂得、分析和對(duì)其本質(zhì)的思考。仙人洞的土改在當(dāng)年洶涌澎湃的土改大潮中是有典范意義的，它在獲得成功的同時(shí)，又帶著很多遺留問(wèn)題，帶著不少遺憾和無(wú)奈。顯然，這些問(wèn)題、遺憾也帶有必定的廣泛意義。
讀程賢章的《神仙洞》，筆者想起恩格斯說(shuō)過(guò)的一番話“宏大的思維深度跟意識(shí)到的歷史內(nèi)容，大話2序列號(hào)免費(fèi)領(lǐng)取，同莎士比亞式的情節(jié)的活潑性和豐盛性這三者的完善的融會(huì)”。對(duì)一個(gè)嚴(yán)正的作家而言，藝術(shù)上的尋求是不盡頭的。從這個(gè)意思上說(shuō)，想要懂得土地改造的讀者，光看《太陽(yáng)照在桑干河上》和《狂風(fēng)暴雨》是不夠的，也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。
《洞》讀后感2
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！
第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷書排行榜，并成功錄入了愛心樹文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。
第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺得路易斯的'寫作真是讓人贊嘆不已��！希望我也能夠?qū)W習(xí)到它獨(dú)特的寫作手法，能用在作文上！
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們?cè)诖浜I(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！
《洞》讀后感3
最近我看了一本書，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營(yíng)的經(jīng)歷。
斯坦利之所以進(jìn)入翠湖營(yíng)，是因?yàn)榉噶吮I竊罪。翠湖營(yíng)有一個(gè)干涸的湖，進(jìn)入那里的小孩要求每天挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞，據(jù)說(shuō)是為了改善品格。沃爾特女士、長(zhǎng)官大人和訓(xùn)導(dǎo)員們是營(yíng)地的管理員。
在翠湖營(yíng)里，斯坦利獲得了一個(gè)稱號(hào)——洞穴人，并且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克托·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學(xué)習(xí)，于是斯坦利每天都教他一些知識(shí)，零蛋學(xué)得非常快。后來(lái)，零蛋逃出了翠湖營(yíng)，在四周游蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時(shí)候，沖上長(zhǎng)官先生的車，開走了去找零蛋。但是，斯坦利并沒有帶水，找到零蛋后只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅(jiān)持挖洞，尋找水源，果然皇天不負(fù)有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過(guò)濾一下還是勉強(qiáng)能喝的。后來(lái)，他們?cè)诮咏炝習(xí)r挖到了管理員大人一直在尋找的箱子。這時(shí)，他們卻被翠湖營(yíng)的人發(fā)現(xiàn)了，幸好斯坦利的.律師及時(shí)趕來(lái)翠湖營(yíng)接走即將被釋放的斯坦利。幸運(yùn)的是，他們倆都獲救了，并且?guī)е渥印Ｋ麄儊?lái)到了斯坦利溫馨的小家，父親已經(jīng)靠努力發(fā)明出了除腳臭劑。而那個(gè)箱子里裝著價(jià)值近兩萬(wàn)美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價(jià)值幾百萬(wàn)。
讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理，努力與希望始終比運(yùn)氣更重要。一個(gè)人運(yùn)氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應(yīng)該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。
《洞》一書令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當(dāng)之無(wú)愧的好書，建議大家都去讀一讀！
《洞》讀后感4
當(dāng)媽媽把《洞》這本書放到我面前時(shí)，我的心中充滿了疑問(wèn)：這是個(gè)怎樣的故事呢？洞里會(huì)有秘密嗎？滿懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書。
書中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，而進(jìn)了專為壞孩子開設(shè)的訓(xùn)練營(yíng)——翠湖營(yíng)。他每天必須冒著烈日挖一個(gè)5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說(shuō)這是為了改善他的'品格，但實(shí)際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這里的財(cái)寶。在翠湖營(yíng)，他遇到了種種困難、險(xiǎn)境，但他不斷自己，終于解救了自己和零蛋，成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的小英雄。
讀完這個(gè)讓人回味無(wú)窮的故事，我不禁佩服起斯坦利來(lái)。當(dāng)他被很多人誤認(rèn)為是小偷時(shí)，他并沒有灰心喪氣；當(dāng)他每天要在烈日下挖洞時(shí)，他并沒有抱怨哭泣，還寫信讓媽媽放心；當(dāng)他想到零蛋逃出營(yíng)地可能遭遇不幸時(shí)，不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的秘密——無(wú)論在什么情況下，都要堅(jiān)持做一個(gè)好孩子；無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。
讀著讀著，我的腦海里出現(xiàn)了曾在新聞里看到那些身殘志堅(jiān)的高考學(xué)生。他們?yōu)榱诵闹忻篮玫脑竿朔宋覀冸y以想象的困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了大學(xué)。
那么我呢，我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人？()我覺得我可以。我在七歲那年的暑假，曾經(jīng)參加過(guò)一次輪滑馬拉松比賽。一開始，我滑得很輕松�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我就覺得身體變得越來(lái)越沉重，身上好像掛滿了沙袋。就在這時(shí)，一輛大車開了過(guò)來(lái)，司機(jī)問(wèn)我要不要上車。我已經(jīng)感受到了空調(diào)的涼風(fēng)，也看到了車上有幾位退賽的選者正喝著涼涼的礦泉水，但是我想：我從百里以外的地方趕到這里來(lái)參加比賽，可不能當(dāng)逃兵。于是我謝絕了司機(jī)的好意，堅(jiān)持到底。比賽結(jié)束了，我雖然又累又熱，可心里卻非常開心。
感謝《洞》這本書，讓我看到了自己身上的能量。以后，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅(jiān)定，面對(duì)難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力！
《洞》讀后感5
今天吃過(guò)午飯就特別期待把《洞》看完，因?yàn)橛幸粋�(gè)非看不可的理由：斯坦利和零蛋到底活著逃出翠湖營(yíng)了嗎？他們喝到救命的水了嗎？不會(huì)真的喂了禿鷲了吧？帶著這份急于尋找答案的求惑欲，終于帶著心讀完了余下的頁(yè)碼。
我讀完后的感受是輕松，如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣，仿佛是卸掉了千金的重量。他倆得救了，翠湖營(yíng)取締了。莫倫格女士的確是一位正義而有良知的好律師，多虧了她的及時(shí)出現(xiàn)，兩個(gè)歷經(jīng)磨難的孩子才能重見天日。他們的經(jīng)歷挑戰(zhàn)了生命的極限，體現(xiàn)了可貴的友情。我印象最深的就是兩個(gè)孩子互相豎起大拇指鼓勵(lì)信念，咬牙堅(jiān)持的情節(jié)，出現(xiàn)了很多次，沒有對(duì)彼此的信任和我們能行的信心，我想他們一定早早地被干渴和饑餓擊垮，吞噬掉渺小如沙粒的生命。頑強(qiáng)的意志和智慧的思考最終讓生命之花大放光彩，想為孩子們也豎一個(gè)大拇指，我想說(shuō)，是我發(fā)自內(nèi)心的。零蛋的`坦白也讓我動(dòng)容和感動(dòng)，人之將死，其言也善。坦蕩蕩立于天地間，好男兒巍巍然如山川。還須提一點(diǎn)，那個(gè)美麗的故事無(wú)疑令黑暗緊張?bào)@悚的恐怖氣氛有那么一刻真的在腦海里蕩然無(wú)存了，只那么一刻，愛在胸中流淌不息。凱特、巴洛，薩姆，瑪麗·露，我覺得他們不在過(guò)去，在現(xiàn)在，在我的心里住著，不曾離開。
挖洞磨練了意志，鍛煉了品質(zhì)。雖然實(shí)施者有著某種不可告人的卑鄙目的，但拋出不純粹的東西，斯坦利和零蛋在這里收獲了至高無(wú)上的友誼和生死之交的患難真情。試想：人生能有幾個(gè)這樣的死黨？還要告訴大家一件事：洋蔥可以對(duì)付紅眼怪獸———黃斑蜥蜴或墨齒蜥蜴或白舌蜥蜴。還摘錄幾句我喜歡的話：
1、我從失敗中學(xué)到了東西。
2、在上帝的大拇指上找到了庇護(hù)。
3、瑪拉的腦瓜的確空得跟花盆一樣。
4、他只是陰差陽(yáng)錯(cuò)地在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。
5、讓一個(gè)壞男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞，他就會(huì)變成一個(gè)乖寶寶。
《洞》讀后感6
寒假中，語(yǔ)文老師許老師要求我們多讀書，讀好于是我讀了《西游記》，這本書的作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)居士，是中國(guó)明朝嘉靖公元（1522—1566）時(shí)期完成的`，距今已四百多年了。故事以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，描寫了各種幻想世界和神話人物，表達(dá)了人們?yōu)榱苏鞣匀换驊?zhàn)勝敵人的美好愿望。在《西游記》中，主要人物性格有：
孫悟空：他天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng)，學(xué)得一身高強(qiáng)的法術(shù)，吹一口氣，就能夠七十二變，并且有法寶金箍棒，縮小如針，放大如銅棒，筋斗云一駕，就能夠上天下地。悟空仍有猴性，他精明頑皮，愛作弄。
唐僧：誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛
經(jīng)造詣極高。
二師兄：八戒好吃懶做，性格溫和，憨厚單純有時(shí)也很英勇；經(jīng)常被妖怪迷惑，難分?jǐn)澄摇Ｋ麑?duì)師兄的話言聽計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛同情的喜劇人物。
沙和尚：沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞。但同時(shí)又過(guò)于老實(shí)，缺乏主見。
以上這些角色，我們班也有，如XXX、XXX和XXX等就像“孫悟空”；如XXX、XXX和XXX等就像“二師兄”；如XXX、XXX和XXX等就像“沙和尚”；咱們的馮老師、許老師、任老師、何老師、王老師等等，他們舉止文雅、性情和善，知識(shí)淵博，就像《西游記》中的“唐僧”，不是嗎？哦，我就是那“白龍馬”，呵呵。
我相信，在老師們的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)下，咱們會(huì)努力地學(xué)習(xí)，克服重重困難，也能取得真經(jīng)，修練成為國(guó)家棟梁之才。
《洞》讀后感7
我們?cè)谡f(shuō)“水能載舟，亦能覆舟”、“水是生命之源”這些話時(shí)，有誰(shuí)能真正猜透其背后隱藏的關(guān)于生命的意義�，F(xiàn)在看來(lái)有病不吃藥，靠調(diào)理身體用自身免疫系統(tǒng)扛過(guò)去也未必就是不好，只是現(xiàn)在人過(guò)于忙碌，忙著工作、忙著賺錢、忙著抓取周遭所有想要的一切，忙的顧不上甚至意識(shí)不到自己身體還有自我治愈能力，西醫(yī)治療周期短見效快，符合現(xiàn)代人忙碌的節(jié)奏，中醫(yī)講究調(diào)理見效忙，所以常人看來(lái)幾片藥能解決的事到中醫(yī)那里可能給你制訂一個(gè)長(zhǎng)期調(diào)理的方案，時(shí)間上不劃算見效慢，這種狀況也在逼著中醫(yī)轉(zhuǎn)型，很多中醫(yī)院治病也開始動(dòng)刀了，因?yàn)橹苯痈畛霾≡阍诨颊呖磥?lái)是那么的理所應(yīng)當(dāng)，但凡有第二種選擇也沒人會(huì)喜歡自己煎湯藥。古人云“水為萬(wàn)藥之祖”，一個(gè)成年常人全身70%是由水構(gòu)成的，保持身體水成分的平衡，身體就會(huì)自己去調(diào)節(jié)酸堿平衡，啟動(dòng)自身的自我治愈功能，如果這水還是小分子團(tuán)結(jié)構(gòu)的話，那就能被細(xì)胞直接吸收，如果再在這些水里加上一些針對(duì)性的信息，那么靠水來(lái)治愈身體又有什么不可以的呢。作者那招給水看文字的實(shí)驗(yàn)確實(shí)讓我震驚，不管你給水看的是哪一國(guó)的文字，只要寓意是好的水結(jié)晶就會(huì)變的漂亮，如果寓意不好水結(jié)晶就會(huì)變的難看，作者雖然實(shí)驗(yàn)是成功的，可是為什么會(huì)這樣，他解釋為震動(dòng)，怕是不成熟或者不完善，難道水是靠一種我們?nèi)祟惗疾粫?huì)的技能瞬間掌握了世界上全部的`語(yǔ)言？難道水是有智慧的而且是存在于人類無(wú)法理解的范疇？
現(xiàn)在流行的說(shuō)法是人類對(duì)大腦的利用率只有不到5%，一個(gè)對(duì)自己身體都不能完全掌握和運(yùn)用的生物對(duì)地球又能知道多少呢？對(duì)宇宙的了解那都在科幻的范圍內(nèi)，大部分都是理論物理學(xué)的領(lǐng)域。我們只是宇宙中尋常星球上在普通不過(guò)的一種生物體，個(gè)體正常情況下能存活幾十年，對(duì)自己了解不多卻總想著獲得更多的身外之物，人性的貪婪是根深蒂固的。
看這本字?jǐn)?shù)不多的書，卻給我?guī)?lái)不少的震撼和反思。
《洞》讀后感8
今天，我閱讀了《西游記》這本書中《孫悟空三探無(wú)底洞》這個(gè)故事。也是講孫悟空怎么降妖除怪的.。
唐僧師徒趕了幾里路，就餓了，讓悟空去化齋飯。忽然，唐僧聽見有人喊救命，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女子被強(qiáng)盜綁在大樹上，就要八戒救她。他們五人一起西行。不料，唐僧生病了，他們不得不住在禪林寺。那妖怪開始吃人，三天吃六個(gè)和尚。悟空化作一個(gè)十二三歲的小和尚，到大殿念經(jīng)。過(guò)了一會(huì)兒，就看見了一個(gè)漂亮女子。女子拉著孫悟空去后花園。悟空現(xiàn)了原形，和妖怪打了起來(lái)。妖怪用繡花鞋變成自己，真身卻去捉唐僧。孫悟空進(jìn)了無(wú)底洞，去抓妖怪，救師父。孫悟空變成了一個(gè)桃子，女妖吃了桃子，讓孫悟空進(jìn)了肚子。這下孫悟空就在她肚子里，女妖只好答應(yīng)放唐僧走。來(lái)到洞口，孫悟空出了女妖的口，舉棒就打，女妖見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃，又把唐僧抓回了洞。孫悟空在另一個(gè)洞里發(fā)現(xiàn)一個(gè)牌位，上寫尊父李天王之位，旁邊還有一行小字：尊兄哪吒三太子之位。孫悟空拿著牌位去找托塔李天王，原來(lái)妖怪是李天王的義女。他們收服了妖怪，救出來(lái)了唐僧，繼續(xù)西行。
孫悟空真厲害！不愧是唐僧的大徒弟。
《洞》讀后感9
《回洞，回洞》是一篇十分深?yuàn)W的文章，文章講述了一只大概是猴子的生物的經(jīng)歷。
一只"似猴生物"在叢林深處的山洞里悠閑地生活著。但是在周圍密布著一叫"人類"的動(dòng)物，看似衣冠楚楚，長(zhǎng)得精致美麗，在田地上干著"正經(jīng)事",并隨時(shí)把握著周遭，他們清除任何一張枯葉，毫不留情地趕走每一只小鳥，驅(qū)趕所有棲息在這里的動(dòng)物。
他們貪婪的'生活，卻造成了這只動(dòng)物的苦惱，由于它進(jìn)化不到位，與他們格格不入，它只能傻笑著去找甘冽的山泉和甜美的野果，卻受到狼牙、爪子和眼睛的傷害。
可它連最起碼的生存都被剝奪了。它找不到了古樸的山洞，因?yàn)樯蕉粗車炎兂闪藦V闊的豐收地。這就使它回不了洞。于是它只能偽裝自己，在不屬于它的地方棲息，可回洞的想法卻越來(lái)越強(qiáng)烈……
讀完這篇寓言故事，讓我深受感觸。
生態(tài)的不平衡給生活在這片土地上的所有生物以災(zāi)難甚至是毀滅性的打擊。我們千萬(wàn)不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，不能因?yàn)樽约貉矍暗睦婧湍俏⒉蛔愕赖奶摌s感而去破壞別人和別的生物。
我們也不能亂砍亂伐地破壞大自然，否則我們的后代將會(huì)生活在一個(gè)貧乏的世界里，因此大家必須從你我做起，這樣才能使我們的后代活得更精彩、更富有。
【環(huán)境破壞——也是"我"對(duì)"人類"的抱怨之一，謝謝你，為"我"們的生存環(huán)境呼吁！】
《洞》讀后感10
最近我閱讀了《蟲洞書簡(jiǎn)》這一本書，我大受震撼。
這本書的著作是王溢嘉，包括了他寫給孩子們的七十四封信，都是作者在和兒女相處時(shí)的得到的感悟。這是一本和年輕人談心、談人生、談自我追尋的書。王溢嘉說(shuō)：“在書中，我不想給讀者灌輸什么，而是想引領(lǐng)年輕朋友踏進(jìn)他自己的門檻，走出屬于自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！�
生命的意義是多么的嚴(yán)肅，深沉的話題�。∽髡咴跁芯秃妥x者一起探討生命的意義。人生就是變化的，在變化的過(guò)程中才會(huì)有奇跡發(fā)生。盡力去嘗試把不可能變成可能，你的.人生就會(huì)不一樣。
在書中，作者寫道：“在生命的旅途中，當(dāng)‘你是……’的斷言從某些人的口中說(shuō)出時(shí)，它們很可能就會(huì)成為你生命的魔咒。凡人受其欺虐，為之氣餒神傷，而在不知不覺間成了魔咒的祭品；但英雄卻‘不信邪’，披荊斬棘，為自己開創(chuàng)前程，不只擺脫那些魔咒，而且讓它們成為笑柄”。在生活中，我們會(huì)遇到許多的挫折，是生活中的各種瑣事，或是課上受到老師的批評(píng)，抑或是一方面的不足而收到他人的嘲諷。倘若只收到了這些只言片語(yǔ)的影響而無(wú)法自拔，一蹶不振，那只會(huì)葬送自己的未來(lái)。最終成為一個(gè)平庸，碌碌無(wú)為的人。事實(shí)證明，命運(yùn)只掌握在自己手中。
愛迪生在八歲時(shí)，進(jìn)入休倫湖唯一的一所小學(xué)就讀，在讀了三個(gè)月后，每次考試?yán)鲜强嫉箶?shù)第一名。校長(zhǎng)當(dāng)面對(duì)人說(shuō)：“他的頭腦癡呆到了極點(diǎn)�！睈鄣仙粴庵屡芑丶�，不肯再去上學(xué)。母親帶著他去找校長(zhǎng)，她不相信自己的孩子是低能兒，但校長(zhǎng)卻“鐵口直斷”。最后，母親在激辯無(wú)效后，只好帶著愛迪生回家，自己教他念書。
這個(gè)“低能兒”后來(lái)卻成為有史以來(lái)最偉大的發(fā)明家之一。
馬歇爾·費(fèi)爾特年少時(shí)到一個(gè)店鋪學(xué)做生意卻被說(shuō)不夠機(jī)敏，被建議回家種田。但馬歇爾沒有這么做，而是獨(dú)自到芝加哥闖天下，后來(lái)成為長(zhǎng)袖善舞、叱咤風(fēng)云的商業(yè)巨子。
當(dāng)別人否定我們的時(shí)候，我們卻不能否定自己，應(yīng)當(dāng)審視自己的不足，再努力去進(jìn)步，讓那些片面的言論煙消云散，收獲成功與尊敬。面對(duì)別人的質(zhì)疑、猜疑，我們要有“不信邪”的勇氣，也要有披荊斬棘的決心，更要有持之以恒的毅力，才會(huì)有成功的能力。
在我這個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，我也受到老師的幾次批評(píng)教育，但有時(shí)老師也會(huì)一時(shí)急躁而誤解了我。之后我的內(nèi)心也會(huì)進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)，委屈和不甘涌上心頭，想著老師這不好那不好，但冷靜思考后，可以發(fā)現(xiàn)，老師的言語(yǔ)并不能決定或改變我什么，而我卻可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)打破老師的偏見，并且取得進(jìn)步
我們要把命運(yùn)掌握在自己手中，當(dāng)他人的片面評(píng)價(jià)襲來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)相信長(zhǎng)夜將至，因?yàn)榛鸢丫驮谖覀兪种�。走過(guò)逆境，必見繁星！
《洞》讀后感11
每當(dāng)人們滿心歡喜地解開一個(gè)謎團(tuán)的時(shí)候，更多的謎團(tuán)又會(huì)紛擁而至，于是，人類在不斷的探索中獲得更多的靈感和進(jìn)步。《世界未解之謎》都會(huì)一一告訴你的。
其中《吞噬“新娘”的魔洞》介紹了這樣一件事：在埃及阿列基沙特亞市有一條勒比·坦尼亞大街，從1973年到1976年，先后有6位美麗的新娘在這里失蹤。第一件失蹤事件發(fā)生在1973年3月的一個(gè)網(wǎng)上。新浪陪新娘在這條大街上悠閑地散步，突然路中間出現(xiàn)了一個(gè)洞，
新娘就掉了下去。同年10月，又有新娘掉了進(jìn)去，緊接著，在1974年到1976年的幾年里，又發(fā)生了4起新娘失蹤案。1976年1月13日，發(fā)生了有記載的新娘失蹤案最后一起。
哎，這個(gè)五彩繽紛的世界竟有如此奇妙的事情�。∵@個(gè)魔洞只吞噬貌美如花、亭亭玉立的女子，奇怪啊。
以上就是這本書里最吸引我的地方。你們認(rèn)為有趣嗎？它清清楚楚地講述了一個(gè)又一個(gè)神奇而恐怖的精彩故事。它告訴我地球上不僅僅有我們看到平凡事情，也有許許多多依靠現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)還不能解釋的迷團(tuán)。
有一天，我在新聞上看到這樣一個(gè)故事。有一家人，他們?yōu)榱藵M足女兒的.心愿，就陪她那個(gè)兩歲半的女兒去樹林捉知了。兩歲半的女兒跑在前面。突然之間，地面出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，小女孩就掉了下去，小女孩在下面大聲地叫。他的父母聽見了，心里七上八下、忐忑不安的，連站也站不住了，他們馬上撥打了110。小女孩的父母扒在洞邊，時(shí)間一分一秒的流逝了嗎，小女孩的父親等不急了，決定自己下去救�！罢鎸�(shí)可憐天下父母心。”小女孩的父親在周圍找了一根麻繩，捆在自己身上下去了，可到一半就被卡住了。110到了，他們找了一些比較瘦小的大人，可結(jié)果一樣。警察想：既然大人不行，小孩子有可能行。接著就來(lái)了一位16歲的小男孩，順利的把小孩救了上來(lái)�？蛇@小女孩就像一位睡美人，永遠(yuǎn)的睡著了，他永遠(yuǎn)見不到她的媽媽和爸爸了。她已到了一個(gè)美麗的地方，人稱“人間仙境”，那個(gè)地方就是——天國(guó)。她可以好好的睡一覺了。這是個(gè)凄涼的結(jié)局，一切聽天由命��！
愛因斯坦說(shuō)：“探索奧妙對(duì)于人類而言，是最為美妙的事�！贝笄澜�，無(wú)奇不有，只要我們擁有一顆好奇心，永不止步的求知欲，我相信總有一天這些迷團(tuán)會(huì)被我們揭開面紗，看到它的真面目。這個(gè)世界很大也很小，也十分奇妙。
《洞》讀后感12
今天我讀了《荒洞求生記》這本書，書中講的是王笑天、文一博、包小焱周末上大荒山玩。文一博一心想讀書，不料讀著讀著卻摔進(jìn)了地洞里，在洞里，王笑天、包小焱與文一博先
后遭遇大老鼠、蝙蝠群、怪魚群和巨蟒，又一次次化險(xiǎn)為夷。
我覺得王笑天、包小焱和文一博很厲害，這么大個(gè)地方，他們竟然能準(zhǔn)確判斷出方向，猜測(cè)到洞口的位置．我最佩服文一博，正是他的博學(xué)多才才讓他們一次又一次躲過(guò)危險(xiǎn)．文一博竟然在自己不小心掉下洞的情況下能夠準(zhǔn)確判斷出方向真是太不可思議了．他們?nèi)齻�(gè)還很勇敢，想到把巨蟒引去怪魚群旁讓它們大膽想法．最后包小焱十分勇敢地跳下去尋找出口令我十分驚訝，他也太勇敢了，真讓人難以相信。其實(shí)最令我留下深刻印象的還是文一博，他不但能用自己淵博的知識(shí)想辦法幫助伙伴們趕走大老鼠，驅(qū)逐蝙蝠，還救了王笑天一條命。他還能在遇到分叉口時(shí)利用方位來(lái)判斷往哪邊走，還能通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)洞口的位置。
我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我們的一些不足，比如我們都不太愛看書，也沒有那么多知識(shí)，有些同學(xué)還不努力學(xué)習(xí)，不能發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距。有些同學(xué)還很膽小，遇到什么事不能沉著冷靜地去面對(duì)。這些都是我們的.不足啊！看來(lái)以后我們要努力地爭(zhēng)取進(jìn)步。
讀完《荒洞求生記》我十分佩服三個(gè)主人公，我在佩服的同時(shí)也很驚訝這個(gè)洞里面的變異物種之多。
《洞》讀后感13
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！
第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷書排行榜，并錄入了愛心樹文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。
第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的'品味其中人物的特點(diǎn)。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已��！希望我也能夠到它獨(dú)特的寫作手法，能用在上！
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們?cè)诖浜I(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！
《洞》讀后感14
非常喜歡這部文學(xué)作品，當(dāng)下和往事交織，現(xiàn)實(shí)和民間傳說(shuō)融合，故事很迷人，一旦開始就想一口氣讀下來(lái)。
最喜歡故事的主人公斯坦利，在故事的開始，他只是個(gè)平凡的甚至有點(diǎn)自卑的男孩，因?yàn)轶w型肥胖經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負(fù)甚至老師的嘲笑，但是卻懦弱得不敢反抗。當(dāng)因?yàn)槟氂械淖锩凰偷酱浜I(yíng)之后，斯坦利的成長(zhǎng)之路就開始了。
從初到陌生環(huán)境的小心翼翼和不知所措，到后來(lái)慢慢適應(yīng)。從一個(gè)挖洞生手，到掌握挖洞的技巧，一切都在慢慢發(fā)生著變化。
翠湖營(yíng)是個(gè)很具有象征意味的所在，里面所存在的一切對(duì)斯坦利來(lái)說(shuō)都是一種磨礪。盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中，斯坦利沒有被打垮，卻反而努力保持著屬于自己特有的.善良和本心。定期給親愛的母親寫信，為了不讓她擔(dān)心而假裝自己似乎真的在參加一個(gè)普通的野營(yíng)。在其他人毫不掩飾對(duì)零蛋的鄙薄和輕慢時(shí)，斯坦利卻開始教他拼寫，并最終為了尋找他而踏上了不可預(yù)料的危險(xiǎn)旅程。那么多的孩子中，唯有他擔(dān)心著零蛋的命運(yùn)，唯有他付諸行動(dòng)，唯有他勇敢地去質(zhì)疑這不合理的存在。
雖然出于翠湖營(yíng)管理者之口，挖洞以改善品格是一種荒謬的宣言，而對(duì)斯坦利來(lái)說(shuō)，挖洞確實(shí)改變了很多東西，把他打磨成了一個(gè)英雄。
《洞》讀后感15
每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話，領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的大作，每都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的背景、現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的，二世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的.品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
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