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讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)1
家長(zhǎng)如何獲取家庭教育知識(shí)
父母是孩子的第一任老師。所以，作為一名家長(zhǎng)，既要有一定的文化知識(shí)，更要有豐富的家庭教育知識(shí)。很多孩子不能健康成長(zhǎng)，其主要原因是家長(zhǎng)的家庭教育方式不當(dāng)。掌握一定的家庭教育知識(shí)是家長(zhǎng)的天職。那么，家長(zhǎng)如何才能獲取豐富的家庭教育知識(shí)呢？概括起來(lái)，可以從以下幾個(gè)渠道去獲取。
一、向孩子的班主任老師請(qǐng)教
一般來(lái)講，班主任都是教育經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師擔(dān)任的，對(duì)家庭教育知識(shí)了解也是比較豐富的。另外，你的孩子在校表現(xiàn)如何，存在什么缺點(diǎn)，班主任比較了解。你向班主任了解家庭教育知識(shí)，他可以針對(duì)你孩子的特點(diǎn)，給出正確的家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的方法，對(duì)正確教育孩子、使孩子健康成長(zhǎng)將起到事半功倍的效果。
二、積極參加校信通等活動(dòng)
校信通平臺(tái)是網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系老師、家長(zhǎng)、孩子的最好工程。通過(guò)它可以了解很多成功的家庭教育知識(shí)，且收費(fèi)低廉。還可積極訂閱“教育手機(jī)報(bào)”，它可以把家庭教育知識(shí)隨時(shí)送給你。
三、向網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校獲取
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，一般都是由實(shí)力雄厚的專家組成的團(tuán)隊(duì)，能為家長(zhǎng)提供豐富的教育資訊、教子經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)如果有條件，應(yīng)該經(jīng)常瀏覽這些網(wǎng)站，參加這些網(wǎng)站舉行的有益活動(dòng)。這樣，你一定會(huì)學(xué)到很多很實(shí)用的家庭教育知識(shí)。
四、訂閱《家長(zhǎng)》類雜志
《家長(zhǎng)》類雜志，是專門面向家長(zhǎng)的綜合性雜志，它比較全面地介紹了家庭教育的方方面面，是家長(zhǎng)們不可多得的獲取家庭教育知識(shí)的途徑。
五、購(gòu)買家教方面的書(shū)籍
家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)去逛逛書(shū)店，發(fā)現(xiàn)有好的家庭教育方面的書(shū)籍，買一本，看一看，對(duì)你教育孩子將起到很好的'指導(dǎo)作用，會(huì)給你帶來(lái)非常實(shí)惠的收獲。所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多看看家庭教育方面的書(shū)籍，從中獲取有用的家庭教育知識(shí)。
六、向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)教
在你的周圍，一定有一些孩子在各個(gè)方面都是非常優(yōu)秀的，可謂是品學(xué)兼優(yōu)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向這些孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。因?yàn)�，這些優(yōu)秀的孩子，大多數(shù)家庭教育比較好，他們的家長(zhǎng)有一套成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家的成功經(jīng)驗(yàn)，有選擇的用到自己的家庭教育中去，如此去做，一定會(huì)給你教育好孩子帶來(lái)收獲。
讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)2
1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。
2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過(guò)失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。
3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺(jué)前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。
4、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。
5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。
6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。
7、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，這比任何藥物都有療效。 ——《黃帝內(nèi)經(jīng)育胎智慧》 我們應(yīng)該記住，訓(xùn)斥和責(zé)備不是教育孩子的好方法。我們的'初衷是愛(ài)孩子，可是訓(xùn)斥和責(zé)備叫孩子沒(méi)有感受到愛(ài)，而是恨，或是一種逆反心理。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該從這篇文章中深刻反思，從過(guò)去一些對(duì)孩子不好的言行中認(rèn)真悔過(guò)、汲取教訓(xùn)。分享一篇教育孩子的精典語(yǔ)錄吧：
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易逞強(qiáng)好斗。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐性。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信。
贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩。嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心胸廣大。認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標(biāo)。
分享中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。
安定中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能信任自己和他人。
友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能有平和的心境。
誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能維護(hù)正義真理。
讓我們的孩子在一個(gè)多鼓勵(lì)少指責(zé)的良好教育環(huán)境中長(zhǎng)大成人吧！多給孩子一些空間及自信！
讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)3
九個(gè)多月的嬰兒應(yīng)增加一些土豆、白薯等含糖較多的根莖類食物，增加一些粗纖維的食物如蔬菜，但要把粗的老的`部分去掉。9個(gè)多月的嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)牙，有咀嚼能力了，可以讓他啃硬一點(diǎn)的東西。輔食除每天給孩子兩頓粥或面條、爛飯之外，還可添加一些豆制品，仍要吃菜泥、魚(yú)泥、肝泥等。在小兒出牙期間，還要繼續(xù)給他吃小餅干、烤饅頭片等，讓他練習(xí)咀嚼。
在這里我給你個(gè)時(shí)間表參考一下：
第一頓 早點(diǎn) 奶（奶粉）類 早6點(diǎn)左右
第二頓 早飯 輔食(米粉、粥、爛面)類 早8點(diǎn)左右
第三頓 午飯 奶（奶粉）類 午12點(diǎn)左右
第四頓 午點(diǎn) 奶（奶粉）類 下午3點(diǎn)左右
第五頓 晚飯 輔食(米粉、粥、爛面)類 晚6點(diǎn)左右
第六頓 夜宵 奶粉 晚10點(diǎn)左右
到1歲左右，將第三頓改為糧食類。
嬰兒小食品制作：
1、煮白薯
把白薯洗干凈去皮后切成薄片，把蘋果洗凈去皮去核后也切成薄片，然后把白薯和蘋果的薄片先后放入鍋內(nèi)，加入少許水后用微火煮，煮好后加入蜜糖。
2、芝麻豆腐
豆腐用開(kāi)水緊后控去水分，然后研碎再加入炒熟的芝麻、豆醬、淀粉各1小匙混合均勻后做成餅狀，再放入碗中用鍋蒸15分鐘即可。此食品的特點(diǎn)是非常松軟、易消化。
讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)4
古代父母對(duì)孩子“七不責(zé)”
1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，在眾人面前要給孩子以尊嚴(yán)。
2、愧悔不責(zé)：如孩子已為自己的過(guò)失感到慚愧后悔了，就不要責(zé)備了。
3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺(jué)前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。
4、飲食不責(zé)：吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這時(shí)責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。
5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的`時(shí)候不要責(zé)備。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果忽然被責(zé)備，經(jīng)脈會(huì)立刻憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。
6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備。
7、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備。生病是人體最脆弱的時(shí)候，更需要父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，這比任何藥物都有療效。
讀古代父母對(duì)孩子七不責(zé)心得體會(huì)5
假期在網(wǎng)上看到一篇文章，文章的題目是《古代父母對(duì)孩子'七不責(zé)'精髓》文章大體意思講：古代父母在教育孩子方面，有下列七種情況，即使孩子犯了錯(cuò)誤，父母也要采取適當(dāng)?shù)慕逃椒▉?lái)教育孩子，看后感觸頗多。作為一名教師，結(jié)合開(kāi)學(xué)學(xué)校開(kāi)展的教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，深刻認(rèn)識(shí)到如果不加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，在平時(shí)的教育教學(xué)中既要教好書(shū)，更要育好人，用高尚的師德修養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)來(lái)影響學(xué)生，那么我們這些老師連古人都不如。
從這篇文章里我們能感悟到哪些道理呢？首先讓我們看看古代父母對(duì)孩子哪'七不責(zé)'。
1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。
2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過(guò)失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。
3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺(jué)前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。
4、飲食不責(zé)：正吃飯的'時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。
5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。
6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。
7、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，這比任何藥物都有療效。
看完這古代父母對(duì)孩子的七不責(zé)'。我相信每一位教育工作者都會(huì)有話可說(shuō)，有感而發(fā)。估計(jì)絕大部分教師可能要說(shuō)的話是：教師在平時(shí)的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生要有寬容心，要給與學(xué)生學(xué)習(xí)的尊嚴(yán)。我想這些教師都說(shuō)出了真心話，抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，古人在對(duì)待孩子都能因材施教，不同情況不同對(duì)待，而作為現(xiàn)代教師在對(duì)待班級(jí)中的學(xué)生怎么能不'以人文本'呢？就是對(duì)待班級(jí)中犯了錯(cuò)誤的學(xué)生也采取古代父母對(duì)孩子'七不責(zé)'，也許會(huì)受到不一樣的效果。
對(duì)待學(xué)生就要像對(duì)待自己的孩子那樣，古人尚且明白的道理，何況我們教師。父母教育孩子，教師管理學(xué)生是一門大學(xué)問(wèn)。而師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"，作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"。
"教育有法，導(dǎo)無(wú)定法，因材施教，功在得法"。最后用一句教育哲理與大家共勉。
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