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【通用】關(guān)于記憶力的名言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據(jù)。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編收集整理的關(guān)于記憶力的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
2、陷入愛情的女人智商真的下降的很快，最明顯表現(xiàn)就是注意力，記憶力和判斷力的超常失去。你如果看到一個女人靈魂出竅心不在焉，說話顛倒，走路東倒西歪，還有當(dāng)街撲倒的糗相，那不是戀愛就是失戀了。陷入愛情的男人表現(xiàn)好一點，因為可能他們比較善于偽裝吧。故有偽君子而沒有偽女人之說。
3、錯誤。人往往最不擅長管理自己的時間。一些自認(rèn)為記憶力很強的人，實際上根本就記不住自己的時間是怎么過的。因此，要真正地了解自己的時間到底是怎么使用的，只能隨時記錄。
4、其次要理解記憶的內(nèi)容。對記憶內(nèi)容的理解，就是使它們彼此之間建立某種意義聯(lián)系，這是達(dá)到好的記憶力標(biāo)準(zhǔn)快準(zhǔn)牢的重要條件。
5、記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢�！�
6、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳，要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考蘇霍姆林斯基
7、讀書和學(xué)習(xí)都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書。讀書不僅能保證你的記憶力感悟力，還是你部分思想和見解的來源。讀書還能醫(yī)愚，會長久地保持你的個性魅力，這是練瑜珈做美容所不能達(dá)到的效果，何樂而不為。
8、記憶依賴癥又是什么意思呢?我們經(jīng)常會把時間浪費在找東西上面，因為我們想要把很重要的東西放在安全的地方，或者非常容易找到的地方，但到最后你往往會發(fā)現(xiàn)，這些重要的東西偏偏怎么找也找不到了，在這種情況下，記憶力似乎失效了。
9、記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢？哈柏
10、人是因為缺乏判斷力而結(jié)婚，缺乏耐力而離婚，缺乏記憶力而再婚。人是為了某種信仰而活著。"
11、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲不是槌的打擊！而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美印度
12、記憶力并不是智慧但沒有記憶力還成什么智慧呢。哈柏
13、人人都抱怨缺乏記憶力，但沒有一個人抱怨缺乏健全的思想。拉羅什夫科
14、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。
15、人人都抱怨缺乏記憶力，但沒有一個人抱怨缺乏健全的思想。拉羅什夫科
16、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦
17、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。儒貝爾
18、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退�？�.德.烏申斯基
19、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退�！砜档聻跎晁够�
20、你要做一個灑脫快樂的人，首先不能有太好的記憶力。
21、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。
22、少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦一些文學(xué)中的精華，不僅對當(dāng)時有益，對未來也是很有益處的。汪國真
23、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力——儒貝爾
24、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦
25、同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。我們要充分利用這一大好時機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
26、孩子們有超強的記憶力，當(dāng)孩子可以動手操作而不僅用眼看時，會記憶更好。
27、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。
28、人人都抱怨自己的記憶力，卻不曾聽到有人抱怨自己的判斷力。
29、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
30、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。
31、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。俄康德烏申斯基"
32、放些香料在家里，尤其是迷迭香。薄荷和姜，可以提神醒腦，增強記憶力，并且能治療頭痛偏頭痛。
33、一個借著引經(jīng)據(jù)典來辯論的人，不是在運用自己的才智，他是在運用自己的記憶力。
34、謊言必須要符合現(xiàn)實，又不能前后矛盾，所以需要良好的記憶力，敏捷的反應(yīng)力，還有痛苦的創(chuàng)作過程。
35、老年的光陰不是水平的激流，而是無底的地下蓄水池，記憶力就從那里排走了。《霍亂時期的愛情》
36、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。作者蘇霍姆林斯基"
37、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力——儒貝爾
38、凡是悲歡離合之事發(fā)生的場所，總跟我們的心牢牢的粘在一塊。所以他特別注意到小園中的黃楊，枯萎的落葉，剝落的圍墻，奇形怪狀的果樹，以及一切別有風(fēng)光的細(xì)節(jié)；這些都將成為他不可磨滅的回憶，和這個重大的時間永久分不開，因為激烈的情緒有一種特別的記憶力。
39、人人都抱怨他的記憶力，卻沒人抱怨他的判斷力。
40、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。蘇霍姆林斯基
41、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。俄康德烏申斯基
42、要增強記憶力，首先要明確記憶的目的。只有這樣才能將注意集中于所識記的東西上，記憶的效果才能好另外目的確立應(yīng)長久，長久記住的任務(wù)能引起更為復(fù)雜的智力活動，從而獲得更為持久的效果。
43、人是因為缺乏判斷力而結(jié)婚，缺乏耐力而離婚，缺乏記憶力而再婚。人是為了某種信仰而活著。
44、說謊的人必須有很好的記憶力。
45、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲
46、我們經(jīng)歷過的好多事情都是過眼煙云，不復(fù)記憶，但有的東西卻印象深刻，終身難忘，這說明我們的記憶力是有選擇的。
47、記憶力并不是智慧但沒有記憶力還成什么智慧呢？哈柏
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