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關(guān)于反思的名言警句（共9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言警句吧，巧用名言警句有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那么你所知道的名言警句都是什么樣子的？以下是小編為大家收集的關(guān)于反思的名言警句，希望對大家有所幫助。
關(guān)于反思的名言警句1
1、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
2、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
3、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
4、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂MH
5、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
6、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
7、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
8、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
9、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的'損失�！R卡連柯
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
11、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
12、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
13、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
14、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊
15、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
16、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
17、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。——蘇霍姆林斯基
18、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力�！商�
19、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力�！K霍姆林斯基
20、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的�！R克吐溫
關(guān)于反思的名言警句2
1、見得思義。
解釋：意思是看到貨財，要想到道義
2、見善無不及，見不善如探湯。
解釋：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學習，做遲了�？吹搅藧喝嘶蜃鰤氖�，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠遠的。
3、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
解釋：說一個真正有學問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題;比如耕種田地，只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，并不擔心是否貧窮
4、色厲而內(nèi)荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與!
解釋：外表嚴厲而內(nèi)心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。
5、生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣!
解釋：生來就知道的是最上等的人;通過學習才知道的是次一等的人;遇到困難才學習的`又是次一等的人;遇到困難仍然不學習的人是最下等的了!“
6、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
解釋：讀書人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談?wù)撌裁戳恕?/p>
7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
解釋：軍隊可以喪失主帥，一個人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。
8、老者安之，朋友信之，少者懷之。
解釋：我愿老年人得到安逸，朋友們相互信任，少年人得到關(guān)懷。
9、歲寒，然后知松柏之后凋也。
解釋：到了嚴寒的季節(jié)，才知道松柏樹是不落葉的。正如”士窮見節(jié)義，世亂識忠臣�！�
10、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
解釋：既有志于學習和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書人，不值得與他討論真理。
關(guān)于反思的名言警句3
1、朽木不可雕也。
解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”、亦作“朽木不雕”、
2、子以四教：文行忠信。
解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學，是修養(yǎng)學。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養(yǎng)人判斷力的學問。
3、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人;小人愛斤斤計較，心胸狹窄。
4、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。
5、其知可及也，其愚不可及也。
解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。
6、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
解釋：質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質(zhì)樸就會虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。
7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
8、解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。
9、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。
解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，說出來的話也是善良的。
10、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。
解釋：孔子說：中等資質(zhì)以上的人，可以告訴他深奧的道理;中等資質(zhì)以下的.人就很難讓他了解深奧的道理了。
11、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。
解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。
12、性相近也，習相遠也。
解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產(chǎn)生差異。
13、學而不思則罔，思而不學則殆。
解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽;思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
14、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
解釋：學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?
15、道聽而涂說，德之棄也!
解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。
16、法語之言，能無從乎?改之為貴。提手與之言，能無說。
解釋：正確的話，能不聽從嗎?必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎?
17、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。
解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。
關(guān)于反思的名言警句4
1、你要做一個勇敢的少年人，不可為一些芝麻小事在那兒大驚小怪。你知道，弱者在這世界上是不好過日子的。
2、別人后退，我不退；別人前進，我更進。要攀登這座山的人，起初在下部是艱難的，越上升越?jīng)]有痛苦，最后就和坐著順流而下的小船一樣。
3、要學會大事化小、小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事復雜化。掌握辦事效率是一門學問，控制好節(jié)奏很重要。
4、不要讓事業(yè)上的不順影響家人，更不要讓家庭的糾紛影響事業(yè)。那樣做很不劃算，家人和事業(yè)都受影響，甚至損失。尤其是男人，要善于扛事，男兒有淚不輕彈，要把眼淚咽下去。
5、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
6、人，誰都想依賴強者，但真正可以依賴的只有自己。
7、進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的。
8、開創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
9、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有智能的.熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合。
10、不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
11、不要拿“他人”的標準衡量自己，因為你不是他人，也永遠達不到他人的標準�！八麄儭蓖瑯舆_不到你的標準
12、學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
13、某種可喜的才能，某種幸運的機會，可以形成某一些人上升的梯子的兩側(cè)，但是那梯子的橫級必然是用禁得住磨擦和牽扯的東西做的；沒有東西可以替代徹底、熱情、誠懇的真功夫。
14、很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
關(guān)于反思的名言警句5
1、世界上有很多奇妙的東西，但它們并不相連。
2、沒有獨立精神的人，一定要依靠別人；依賴別人的人一定是怕別人；害怕別人的人一定是馬屁精。
3、不要讓糟糕的事業(yè)影響你的家庭，不要讓家庭糾紛影響你的事業(yè)。不劃算的。它會影響你的家庭和事業(yè)。男人尤其應(yīng)該善于搬運東西，男人不要輕易流淚，要咽下眼淚。
4、不要用別人的標準來評價自己，因為你現(xiàn)在沒有，將來也不會有。他們也不符合你的標準。
5、每條路上都有成百上千的`人在努力工作，所以有很多名人。大海里已經(jīng)擠滿了鯨魚。
6、一個有學問的人一生都在說別人說過的話；一個天才即使一生只會說一個詞，也會發(fā)表一個公告。
7、不勞而獲是人的本性。因為這是人的本性，人才需要不斷地推動自己。
8、別人退卻，我不退卻；我像別人一樣前進。攀登者一開始很難從較低的部分開始，當他上升時變得不那么痛苦，最后像一條船一樣順河而下。
9、偉大的成就與辛勤的勞動是成正比的，有一點勞動就有一點收獲，有一點時間的積累，從少到多，奇跡就能創(chuàng)造出來。
10、如果你失敗了，那不是你父母的錯，所以不要只是抱怨你的錯誤，要從中吸取教訓。
11、很明顯，未來不屬于那些猶豫的人，而是屬于那些一旦決定，堅持不懈，永不放棄的人。
12、當一個人一心一意做一件事，他最終一定會成功。
13、青春的光輝，理想的鑰匙，人生的意義，甚至人類的生存和發(fā)展，都包含在這兩個奮斗的字里！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗才是我們民族的希望和光明。
14、才華是刀刃，努力是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦了久不磨，就會生銹。
15、沒有熱情就沒有智慧，沒有智慧就沒有熱情，沒有勤奮就沒有熱情和才能的結(jié)合。
關(guān)于反思的名言警句6
1、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
2、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
3、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
4、教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
5、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
6、教育植根于愛�！斞�
7、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
8、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
9、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的'自行車給偷走了�！�
10、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動社會進步的也不是少數(shù)幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人、企業(yè)家，還有創(chuàng)業(yè)者。——彼得·德魯克
11、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
12、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！嚑柲嵫┓蛩够�
13、教育為公以達天下為公。——陶行知
關(guān)于反思的名言警句7
1、執(zhí)著的追求，不斷的分析，是成功的翅膀。不執(zhí)著，容易半途而廢；沒有分析，很容易在一條路上走到天黑。
2、天才不能阻止人工作或代替勞動。要培養(yǎng)天才，必須長期刻苦學習。一個人越有才華，他面臨的任務(wù)就越復雜和重要。
3、每個人都想要堅強的依靠，但卻能真正的依靠自己。
4、不要用別人的標準來衡量自己，因為你不是他們，也永遠不會是他們。他們也不符合你的標準。
5、我不知道世界上有多少人，因懶誤了自己的一生。加油，加油。對一些人來說，做事情、談?wù)摵退伎际虑槭呛芾щy的。
6、做一個勇敢的年輕人，不要為小事大驚小怪。你知道，弱者在這個世界上相處不好。
7、那些努力工作而不懈怠的人一定會成功，并升至頂峰。即使是一個出家的和尚，當他在山川中游蕩的時候，也會有很多工作要做。
8、沒有熱情就沒有智慧，沒有智慧就沒有熱情，沒有勤奮也不可能有熱情和才華的結(jié)合。
9、某種令人愉快的天賦，某種幸運的機會，也許會成為梯子的側(cè)面，有些人可以往上爬，但是，梯子的水平階梯必須是用某種能夠抵抗摩擦和阻力的材料做成的；沒有什么可以替代徹底的，熱情的'，真誠的真正的工作。
10、進步就是目標在不斷前進，舞臺在不斷更新，愿景在不斷變化。
11、學會減少事故。讓復雜的事情盡可能的簡單。不要把簡單的事情復雜化。掌握效率是一門藝術(shù)，控制速度很重要。
12、才知道不夠；教，然后知道。缺乏知識，再能反身也；知道困難，然后可以加強自己也。因此，據(jù)說教學能教會別人。
13、內(nèi)驅(qū)力、勤奮的工作態(tài)度和毅力是科研成功的其他條件。
14、別人后退，我絕不后退；別人進，我進。對一個人來說，剛開始爬山是很困難的，當他上升的時候是毫無痛苦的，最后就像一艘順流而下的船。
15、不要讓事業(yè)上的挫折影響你的家庭，也不要讓家庭糾紛影響你的事業(yè)。那樣做不值得。家庭和事業(yè)會遭受甚至失去。男人尤其要善于搬運東西，男人不要輕淚，淚要咽。
16、我這一生大部分時間都在努力工作，我可以說我已經(jīng)活了七十五歲了，從來沒有過一個月真正舒適的生活。它就像一塊巖石，爬到山上，然后不斷地滾下來，再往上推。
關(guān)于反思的名言警句8
1、我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。
2、人而不勤，無異草木，英文中懶就叫植物，人過植物的生活，成了植物人，這話沉痛極了。
3、青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個字之中奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
4、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。
5、世界上有許多既美好又出類拔萃的事物，可是他們卻各不相依。
6、凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。即使出家的和尚，息跡巖穴，徜徉于山水之間，也有一番精進的功夫要做。
7、學科學，是一口氣也松不得的；科學的成就就是毅力加耐性。
8、執(zhí)著追求和不斷的分析，這是走向成功的雙翼。不執(zhí)著，便容易半途而廢；不分析，便容易一條道走到天黑。
9、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
10、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。
11、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現(xiàn)狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。
12、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
13、有些事情是不能等待的。假如你必須戰(zhàn)斗或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進。
14、學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
15、全心依賴自己，在自己之中擁有一切，如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰呢？
16、惡勞好逸，人之常情。正因這是人之常情，人才需要不斷鞭策自己。
17、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要。
18、一個成功者以最謙虛的態(tài)度來接受一個最忠誠的指導，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。
19、某種可喜的才能，某種幸運的機會，可以形成某一些人上升的梯子的兩側(cè)，但是那梯子的橫級必然是用禁得住磨擦和牽扯的東西做的；沒有東西可以替代徹底、熱情、誠懇的真功夫。
20、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要只會對自己犯的'錯發(fā)牢騷，要從錯誤中去學習。
21、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮有毅力的結(jié)果。
22、所以要牢記著，職位如不靠你的努力得來，或不是由你成績換來的，那么一定不能保持你的名譽，是沒有什么真正價值的。
23、通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。
24、開創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
25、懶惰，象生銹一樣，比操勞理能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。
26、怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。
27、不經(jīng)艱苦得不到桂冠，不經(jīng)磨難得不到成就，不經(jīng)災(zāi)禍得不到榮譽。
28、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。
29、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的。
30、我們不應(yīng)該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜蜂蜜來。
31、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。
32、當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。
關(guān)于反思的名言警句9
1、朝聞道，夕死可矣。解釋：早晨學得真理，當天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，學習不止。
2、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?
解釋：了解一個人，要看他的所作所為，不僅了解他的過去，還要觀察他的現(xiàn)在，這樣的'話，對那個人的了解還會不全面嗎?
3、溫故而知新，可以為師矣。
解釋：溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。
4、有朋友自遠方來，不亦樂乎?
解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎?
5、道不同，不相為謀。
解釋：政治主張不同，不互相探討。這里講的是一條結(jié)交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。
6、逝者如斯夫!不舍晝夜。
解釋：過去的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。
7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
解釋：懂得學業(yè)的人不如喜愛學業(yè)的人，喜愛學業(yè)的人不如以從事學業(yè)為快樂的人。
8、不患莫己知，求為可知也。
解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。
9、君子求諸己，小人求諸人。
解釋：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。
10、君子成人之美，不成人之惡。
解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。
11、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
解釋：君子心胸坦蕩故待人接物猶如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常為物役，患得患失，故常懷憂慮之心。
12、過而不改，是謂過矣。
解釋：有過錯不改正，才是真錯。
13、小不忍，則亂大謀。
解釋：小事上不能忍耐，就會壞了大事。這里的小事包括小忿怒和小仁小惠兩個意思，即婦人之仁不能忍于愛;匹夫之勇，不能忍于忿，皆能亂大謀。
14、人無遠慮，必有近憂。
解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現(xiàn)。
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