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有關(guān)尊重他人的名言
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。名言的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)尊重他人的名言，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)尊重他人的名言1
1、尊重意味著一視同仁（平等）價(jià)值尊嚴(yán)人格
2、人能盡其才則百事興�！獙O中山
3、只為兩地信茫茫，才子佳人愁狀
4、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私�，互相尊重�！蟹颉ね袪査固?、我們認(rèn)為這是不言而喻的真理，一切人生來(lái)都是平等的�！小そ芨ミd
5、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
6、愛(ài)其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己
8、己所不欲，勿施于人。
9、細(xì)節(jié)打敗愛(ài)情最忌諱自以為尊重平等卻凡事干預(yù)
10、所有的人生來(lái)都是平等的�！挚�
11、只有服從然，才能戰(zhàn)勝然
12、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮
13、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)
14、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重父母鄰居同學(xué)外地人殘疾人的品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人格的尊嚴(yán)，平等待人，引發(fā)人生價(jià)值的思考。
15、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！猍捷克]夸美紐斯
16、不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)�！�
17、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！郀柣�
18、可以使求助者對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生信任感，強(qiáng)化咨詢(xún)動(dòng)機(jī)，端正合作態(tài)度，增加咨詢(xún)的主動(dòng)性自覺(jué)性等
19、經(jīng)多世事心長(zhǎng)愜
20、關(guān)愛(ài)就是給他們一絲溫暖。
21、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊�。——[美國(guó)]海明威
22、只要世界上還存在一部分一不得不不服從另一部分人的現(xiàn)象，平等就無(wú)從談起�！ぜ獱柌�
23、關(guān)愛(ài)是世界上最好的禮物，當(dāng)你給人時(shí)，別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你。
24、世上友誼本罕見(jiàn)，平等友情更難求�！喔�
25、滴水之恩，定當(dāng)涌泉以報(bào)
26、我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的滿足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
27、想獲得平等竟如此困難，原因在于：我們只想與上司共享它�！砝へ惪�
28、從何開(kāi)口？欲說(shuō)還羞
29、天上烏飛兔走，人間古往今來(lái)
30、斯巴達(dá)人原則是：“正義就是平等，但平等并不就是正義”�！獝�(ài)獻(xiàn)生
31、夕云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
32、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私�，互相尊重�！蟹颉ね袪査固?/p>
33、可使求助者感到自己受尊重被理解被接納，獲得種自我價(jià)值感。特別是對(duì)那些急需獲得尊重接納信任的求助者來(lái)說(shuō)，尊重具有明顯的助人效果，是咨詢(xún)成功的基礎(chǔ)。
34、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
35、一日為師，終日為父。
36、對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大最正直的品質(zhì)理查德·斯蒂爾
37、只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職�！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。——[法國(guó)]盧梭
38、要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。花未全開(kāi)，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開(kāi)，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
39、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云
40、仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
41、莫等閑，白了少年頭，空悲切
42、稱(chēng)贊，像溫暖的春風(fēng)，消除人們的疲勞。
43、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還
44、愛(ài)勞動(dòng)，受尊重。
45、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
46、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
47、同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)了我們的草屋：日光是一視同仁的�！勘葋�
48、靜以修身，檢以養(yǎng)德
49、可以給求助者創(chuàng)造個(gè)安全溫暖的氛圍。
50、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
51、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬
52、萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身
53、滄海橫流，方顯英雄本色
54、萬(wàn)般回首化塵埃，唯有青山不改
55、關(guān)愛(ài),溫暖了別人,升華了自己。
56、望斷天涯無(wú)際，凄涼無(wú)語(yǔ)悲傷
57、最無(wú)益，只怕一日曝、十日寒
58、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹�！壑]
59、服從真理，就能征服切事物。
60、可以使其最大程度地表達(dá)自己。
61、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！猍德國(guó)]歌德
62、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
63、一封書(shū)信只為墻，讓它三尺又何妨
64、所謂平等，就是窮人不占富人的便宜�！獊喞锸慷嗟�
65、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！苤�
66、有些人不是不會(huì)尊重人，只是在尊重那些，他們自以為值得尊重的.人而已。但在這個(gè)世界上，又有什么評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)值得與否呢?人們生來(lái)平等，不過(guò)是一句空話而已。出處：沖�。√K！
67、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
68、老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼。
69、尊重必須有度。輕描淡寫(xiě)的尊重，是一種虛偽的表現(xiàn)，讓人生產(chǎn)反感�？浯笫聦�(shí)的尊重，那是溜須拍馬屁的行為，讓人惡心。不偏不斜，平等相對(duì)，那才是真正的尊重，我覺(jué)得它猶如春拂面，冬日暖陽(yáng)。
70、夜深風(fēng)雨歸何處，西月窺人到半窗
71、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！猍德國(guó)]黑格爾
72、貧，不是恥辱；賤，才是真正地恥辱
73、但得柔情消俠氣，此生長(zhǎng)愿伴妝臺(tái)
74、可以成為對(duì)方模仿的榜樣，起到開(kāi)發(fā)潛能的作用。
75、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。——黑格爾
76、長(zhǎng)城萬(wàn)里今尤在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇
77、繞結(jié)心頭，咫尺相近天涯遠(yuǎn)
78、貴有恒，何必三更起、五更眠
79、重湖疊巘清嘉，有三秋桂子十里荷花
80、登山則情滿于山，觀海則意溢于海
81、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。
82、給予是快樂(lè)的。
83、默無(wú)言，心事重，萬(wàn)千情思。
84、人生來(lái)就是不平等的，所以試圖平等待人純屬徒勞之舉。——詹·安·弗勞德
有關(guān)尊重他人的名言2
1、圣人無(wú)常師。
2、尊重事實(shí)，意味著如實(shí)看待現(xiàn)實(shí)，杜絕虛假，因?yàn)樘摷倥c事實(shí)完全對(duì)立，我們?cè)绞橇私馐聦?shí)，處理問(wèn)題就越是得心應(yīng)手；對(duì)現(xiàn)實(shí)了解得越少，思維就越是混亂，虛假、錯(cuò)覺(jué)和幻覺(jué)，只能讓我們不知所措。
3、古之圣王，未有不尊師者也。
4、如果不能真正的了解對(duì)方，也就不可能尊重對(duì)方。
5、身教重于言傳。
6、一種天性的粗魯，使得一個(gè)人對(duì)他人沒(méi)有禮貌，因此不知道尊重他人的偏向：氣性或地位，這是一個(gè)村鄙野夫的真實(shí)標(biāo)志，他絕不留意什么事情可以使得相處的人溫順，使他尊重他人，和他人合得來(lái)。
7、世界上所有的生命都有他存在的價(jià)值，身為國(guó)王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。
8、尊重生命，完全尊重生命。
9、禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上：既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人。
10、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
11、善之本在教，教之本在師。
12、擁有怎樣的氣場(chǎng)決定你在別人心中的價(jià)值，這種價(jià)值不能通過(guò)金錢(qián)來(lái)衡量，它往往和尊重聯(lián)系在一起。
13、一種天性的粗暴，使得一個(gè)人對(duì)別人沒(méi)有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個(gè)村鄙野夫的真實(shí)標(biāo)志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來(lái)。
14、距離和獨(dú)立，是對(duì)人格的尊重。
15、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬亍?/p>
16、幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重，這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。
17、只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。
18、小的尊重老的`，是尊重歷史；老的愛(ài)護(hù)小的，是愛(ài)護(hù)未來(lái)。
19、不尊重別人信奉的神就是真正的不敬。
20、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
21、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
22、己所不欲，勿施于人。
23、師者，人之模范也。
24、我們尊重知識(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒(méi)有革命知識(shí)分子，革命就不地勝利。
25、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
26、尊重別人的人不應(yīng)該談自己。
27、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
28、我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)，一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。
29、和父母住不住在一起，和個(gè)人的獨(dú)不獨(dú)立是兩碼事，尊重父母和沒(méi)有主見(jiàn)也不是一回事。
30、尊重那些與你抗?fàn)幍娜�，因�(yàn)槟銧?zhēng)的是理，不是去損毀對(duì)方的人格。
31、假如你要尊重真理，就要預(yù)期在腹背受難。
32、片言之賜，皆事師也。
33、一日之師，終身為父。
34、不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。
35、只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。
36、勞動(dòng)使一個(gè)人的道德變得高尚，使他習(xí)慣于小心地對(duì)待勞動(dòng)的工具、器械和產(chǎn)品，重視書(shū)籍及其他精神文化和物質(zhì)文化的物品，尊重任何一種職業(yè)的勞動(dòng)者，仇視那些寄生蟲(chóng)和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。
37、要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。
38、在道義上我們絕對(duì)尊重講信義的朋友，絕不縱容出賣(mài)朋友的人。
39、經(jīng)師易遇，人師難遇。
40、要去真正愛(ài)和尊重我們的父母，一樣需要時(shí)間，需要長(zhǎng)大，獲得能力，因?yàn)閻?ài)和尊重并不是天性，它來(lái)自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。
41、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。
42、尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會(huì)尊重人，在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨(dú)立的社會(huì)人來(lái)養(yǎng)育，這樣培育出來(lái)的孩子，走上社會(huì)變能夠成為獨(dú)立的社會(huì)人，并具有后生可畏的勁頭。
43、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
44、不要把別人對(duì)你的好感當(dāng)尊重，把尊重就當(dāng)認(rèn)同，這對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)不理性，也不成熟。
45、科學(xué)尊重事實(shí)，不能胡亂編造理由來(lái)附會(huì)一部學(xué)說(shuō)。
46、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
47、學(xué)貴得師，亦貴得友。
48、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會(huì)引起別人的討厭和憎恨。
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
50、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
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