【實用】感謝老師的感謝信范文匯編五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感謝老師的感謝信6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師的感謝信 篇1

您們好:

　　我是**小學二年二班段**的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的'心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。

　　段**很愛這個既團結(jié)又溫暖的班集體,更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育知道這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:

　　一是孩子的字寫得還可以�？墒怯幸淮巫�也比較多,她有兩個字寫得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學習興趣,使她不斷進步。

　　二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關心地囑咐她,今后要細心愛護自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚。

　　的確,孩子的點滴進步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。

　　你的學生：xx

　　20xx年4月20日

感謝老師的感謝信 篇2

全體畢業(yè)班教師:

　　倍受矚目的20xx年高考成績已經(jīng)揭曉，我校高考成績再創(chuàng)歷史新高：一本上線492人，較去年增加72人;二本上線1288人，較去年增加106人;劉啟微同學以614分奪得焦作市文科狀元。焦作市文理科前10名沁陽一中共占6名! 成績的取得，離不開上級領導和社會各界的關懷和指導，離不開全市人民的大力支持，更離不開全體教職員工，尤其是畢業(yè)班教師的辛勤付出。

　　面對日益激烈的競爭態(tài)勢，他們不叫苦，不畏難，早下手，重落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒。無論是在教學一線奮戰(zhàn)了數(shù)十年的老教師，還是剛步入教壇的青年新秀，無不兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，披星戴月，以校為家。尤其是畢業(yè)班的班主任群體，當晨光熹微，許多人還沉浸在夢鄉(xiāng)時，他們已踏進教室站在了熟悉的講臺;當夜幕降臨，別的家庭歡聚一堂，盡享天倫之樂時，他們還在學校精心備課，耐心輔導;當夜深人靜十一二點的`時候，他們還在督查學生的晚歸寢，為學生創(chuàng)造良好的休息環(huán)境。以詹國富，張小生，付澤強，王保衛(wèi)，李朝峰，薛軍紅，武斌，宋平，張子豐，張嵐，陳啟闖，王戰(zhàn)京，李光輝、郭學軍等為核心的年級管理層，既要管理班級，又要承擔年級管理工作，付出的辛苦自不待言。

　　感謝畢業(yè)班的所有教師，你們殫精竭慮、嘔心瀝血、默默奉獻。有一大部分教師的老家都在外地，可是因肩負著教學重任而不能為父母盡孝。像李孟孟、馬金鋒、孫科堂、王君君、杜志苗、代婷婷、郭子輝、曹萬平、劉麗麗、趙保栓、鄧明杰、史自進等。還有姚艷萍、劉亞芳，家人不在身邊，兩地分居，生活多有不便。他們都只是默默的忍受思念之苦。

　　感謝畢業(yè)班的男教師，你們年輕有為，熱血沸騰，卻甘守這份清苦、寂寞的工作，把最好的青春無私地獻給了學生。田松老師、陳笑老師上高三后不久當上了父親，為不影響高三備考，將妻子、孩子交給老人照看，一心撲在工作上;張鎖剛老師的母親病重期間，需要人照顧，但是卻分身無術;陳衛(wèi)剛老師患病需要治療，可是高三緊張的教學離不開他，為此，病情稍一穩(wěn)定，他就提前回校投入了班級。像這樣的老師還有太多太多，常保會、趙玉琛、水恩武、王利濤、楊擁才、閆應新、和成寶、劉紅軍、李躍進、屈全勝、邵周平、朱四毛、徐鵬飛、劉思明……他們在課堂上，激情昂揚，口吐珠璣，而夜深人靜時那種對家人的牽掛和深深的內(nèi)疚，卻難以言表。高三男兒，頂天立地，為師榜樣!

　　感謝畢業(yè)班的女教師，你們青春靚麗卻無暇整理妝容，你們身為妻子母親卻不能悉心照顧家人，你們用那看似不夠堅強的臂膀牢牢撐起了高考備戰(zhàn)的半邊天。宋麗娜老師生病期間，仍然堅持工作。田愛麗老師腰椎患病，強忍著疼痛，上好每一節(jié)課。朱愛玲老師、崔亞新老師曾嘆息自己作為子女不能床前盡孝，作為母親不能陪伴女兒成長，可嘆息之后她依然義無反顧的投身課堂;此外還有郝煥、張冬麗、任娟、張紅艷、史萍、張欣、閆冬蕾、趙清艷、王愛紅、張琳娜、董文麗、呂娜、郭小芬、董艷慧、龐亞平、高月霞、張彩霞、朱露露、郭曉梅、張微、韓偉麗、都艷、柴瑞飛、鄧小利等年輕的媽媽們，她們把家務交給愛人，孩子付托給老人，從早到晚連軸轉(zhuǎn)，全心全意地服務學生。再有一大批年過而立、年過不惑的中年教師。像李秋芬、李莉、魏艷霞、李三艷、崔紅梅、衛(wèi)秋芬、朱建利、付全芬、魏月娥、李艷紅、楊君華、楊亞寧、李霞、秦小云、邢艷麗、劉愛霞。是啊，她們是父母的女兒，是子女的母親，她們愛自己的父母，愛自己的孩子，但在高三的孩子們面前，她們是偉大的老師。鏗鏘玫瑰，慷慨大愛，巾幗英雄! 畢業(yè)班還有更為感人的事跡，就是八對夫妻同在高三，他們是郭學軍和張小苗、張嵐和史文芳，宋平和董艷慧，丁波濤和董苗，楊政委和原改利，高美麗和韓文理，劉萍和高志成，陳啟闖和史萍。他們克服了生活中的諸多困難，立足三尺講臺，無私奉獻，一心撲在教學工作上，為20xx年沁中高考的輝煌立下了汗馬功勞。

　　我們無法將每一位畢業(yè)班教師的名字和事跡一一道來，但是我們深深知道畢業(yè)班每一位老師在這一年里都犧牲了許多許多，此時此刻，除了衷心的感謝之外，我們的內(nèi)心無法用語言來形容!但是，請相信，沁中的發(fā)展歷史將永遠銘刻著你們的辛勤付出，你們將是沁陽一中最華彩的樂章!在此，學校再次向全體畢業(yè)班教師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!

　　此致

敬禮!

　　xxxx

　　20xx年x月x日

感謝老師的感謝信 篇3

尊敬的黃老師：

　　您好！

　　這三年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，星星和月亮都安詳?shù)剡M入夢鄉(xiāng)，可您還依然在為我們批改作業(yè)。早晨，您又早早起床，開始了一天新的工作。

　　從小我的身體差，體弱多病，經(jīng)常是因為生病上不了課，由于這個原因，我的學習成績一般。加上自己也有些懶散，對學習也不嚴格要求自己。升上三年級后，您看出我的缺點，多次耐心的給我指出，使我認識了自己的缺點。于是，我認真地改正。首先，您要求我要練好字，要我把字寫得端端正正。以前我連自己都看不清的字，在您的教導下，我經(jīng)過努力，終于把字寫得端正了。您為了鼓勵我，在我的作業(yè)本上打了一面小紅旗，您知道嗎？就是這小小的紅旗，給了我無窮的'力量，使我信心百倍，增加了我對學習的興趣。

　　我的作文也是很差的，常常寫幾句就算完成了。您發(fā)現(xiàn)后，總是耐心地給我講解，教我怎樣能把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了，我的心里是多么的高興啊！黃老師，我每一點每一滴進步，都離不開您對我的教導。 黃老師，感謝您為我付出的心血，我絕不辜負您對我的期望，長大以后一定要成為對國家對社會有用之才。

　　最后祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下！

　　您的學生：

　　XX年12月9日

感謝老師的感謝信 篇4

　　兩個月的時間一晃而過，這本厚厚的計算書，記錄了我這兩個月的生活，也見證了我大學的最后時光，凌晨三點的廣播，清晨五點的鳥叫，以及每天晚上路過王教授辦公樓的窗前，那通亮燈光。

　　在設計過程當中得到了王教授和曾教員的精心指導，在此要向兩為尊敬的老師致以最崇敬的感謝。王教授總是在百忙之中抽出時間來為我解答設計過程當中的疑問，很多次，很晚了，從王教授的辦公室問完問題出來，總是看見他還繼續(xù)留在那里伏案工作，這樣一位慈祥的長者的背影，我將無法從記憶中抹去。記得在審方案階段，曾教員總是不厭其煩地給我們細心講解，以消除我們的盲點。在這里，我要一并感謝結(jié)構(gòu)教研室的`其他老師，那些在無意間幫助過我的老師，謝謝你們。

　　這次設計是我第一次進行全面和系統(tǒng)的設計，不免會有疏漏和不足之處，可能存在計算不夠準確，圖紙質(zhì)量不高等問題，還有許多細節(jié)未做到及時處理，請教員指正，以幫助我不斷提高，不斷進步。我相信通過這次全面系統(tǒng)的設計以及在這個過程當中各位老師的不斷點撥，在今后的工作中我一定會做到更好。

　　此致

敬禮

感謝老師的感謝信 篇5

尊敬的王老師：

　　您好!

　　聽，這熟悉的旋律輕輕飄來，我內(nèi)心又溢滿感激之情。“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨斘译S著旋律輕輕地學唱這首歌時，王老師您那慈祥的面孔和高大的身影立即浮現(xiàn)在我眼前。(由熟悉的樂曲聯(lián)想到自己崇敬的王老師，作者一下筆就定下了對老師贊美和感謝的基調(diào))

　　和您相處六年了，六年里的往事，就如同那粒粒珍珠，閃耀著璀璨的光芒，隨著時光的流逝，它們緊緊地、緊緊地串到了一起。在我記憶的海灘上，就有那么一粒。(很自然的過渡段)

　　那時我正上四年級，有一天早上，我突然感到胃痛得不得了，蜷縮在座位上直呻吟。就在這時，細心的您很快發(fā)現(xiàn)了，連忙走到我跟前，問我怎么了。當知道我胃痛時，您急得直跺腳，于是叫了一位同學，把我扶到您的辦公室。您給我端來了熱水，又從抽屜里給我找了些治胃痛的藥，叫我及時吃，之后，您又不放心我，牽起我的手就往醫(yī)院走。

　　來到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷，得知沒什么大礙，吃一些藥就好了，您這才舒了一口氣。(四年級的一件事仍然讓“我”記憶猶新，時間的流逝無法沖淡“我”內(nèi)心對老師的感激之情)

　　多好的老師啊!有人說老師像媽媽，可我要說老師就是媽媽。如果沒有老師慈母般的關照，哪有品學兼優(yōu)的學子呢?如果沒有老師慈母般的關愛，哪有一個個快樂似小鳥的.少年呢?

　　在成長的道路上，誰也離不開老師的諄諄教誨，每個成功者的背后，必有老師做他的引路人。

　　王老師，您無私奉獻，不求回報;愛崗敬業(yè)，教書育人;關心同學，愛生如子!

　　啊!王老師，您無愧為人類靈魂的工程師!

　　我衷心地謝謝您!(在敘事的基礎上，直接抒發(fā)對老師的贊美之情，寫出“我”對老師深深的謝意)

您的學生：孫xx

20xx年1月21日

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