實(shí)用的老師感謝信范文八篇
隨著感恩思想的積極提倡，用到感謝信的地方越來越多，在寫作上，感謝信具有一定的要求。但是感謝信有什么要求呢？下面是小編為大家整理的老師感謝信9篇，希望能夠幫助到大家。
老師感謝信 篇1
親愛的老師：
您好！金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。我想輕輕地對(duì)您說幾句心里話：老師，人人多用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮碣澝滥臒o私奉獻(xiàn)。老師，您似甘甜的雨露，我們是嫩芽，您滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養(yǎng)我們，讓我們幸福地成長(zhǎng)。
老師，您是指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識(shí)的海洋。
您的教誨是春雨，您的.關(guān)懷似陽光，您的愛，我們永生難忘。
老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不就是讓我們成為國(guó)家的棟梁之才嗎！我們一定不辜負(fù)您的期望，努力奮斗！
老師，在這教師節(jié)之際，我們衷心祝愿老師永遠(yuǎn)健康，萬事如意！
此致
敬禮！
學(xué)生：XXX
老師感謝信 篇2
在洛陽市伊濱區(qū)楓葉路上，矗立著我和女兒苗紫晰心目中的霍格沃茲——河南楓葉國(guó)際學(xué)校。我常常在想：如果我小的時(shí)候能有幸就讀于這樣一所神奇的哈利波特魔法學(xué)校，有幸遇到這樣一群和藹可親、循循善誘的老師，也許我的人生也會(huì)與眾不同。有時(shí)我行走在楓葉絢麗的操場(chǎng)邊上，幻想著我還是當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、迎風(fēng)奔跑的少年。
幾年前，初聞楓葉的名聲，是在一場(chǎng)朋友聚會(huì)上。當(dāng)時(shí)其中一位朋友正在為準(zhǔn)備上小學(xué)的孩子選擇學(xué)校，聽到大家嘴里大多數(shù)關(guān)于楓葉的評(píng)價(jià)都是正面的。當(dāng)時(shí)我已將女兒送入澗西區(qū)重點(diǎn)小學(xué)讀書，私立學(xué)校與我們無緣。時(shí)光荏苒，女兒在這所澗西區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，學(xué)習(xí)已三年有余。學(xué)習(xí)成績(jī)勉強(qiáng)中上，孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，作業(yè)量巨大，根本沒有時(shí)間倘佯書海或是進(jìn)行體育鍛煉。讓人詫異的是：在這樣一所學(xué)校里，竟然把英語這門重要學(xué)科作為佐餐小菜，僅僅是淺嘗輒止。三百名學(xué)生只有一位英語老師，孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中，就算遇到問題也不求甚解。就這樣我安撫孩子堅(jiān)持著，學(xué)會(huì)適應(yīng)中國(guó)的應(yīng)試教育，直到四年級(jí)上學(xué)期的某一天。這天晚上我照例去接孩子放學(xué)，孩子坐在副駕駛位置上一直低著頭。當(dāng)我問她緣由，孩子小聲抽泣著對(duì)我說：“媽媽，做個(gè)人好難，人活著好累�。 碑�(dāng)時(shí)我心里有被刺蟄了一下的感覺。到家之后，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐。小小少年，竟然說出如此頹廢的言論。我開始警醒，并毅然決然的準(zhǔn)備給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)樵谖业挠^念里，孩子的心理健康是最為重要的。多方了解考察之后，學(xué)校生活豐富多彩的楓葉國(guó)際學(xué)校吸引了我的目光。
孩子到了楓葉之后，第一次摸底考試，英語考了62分，位列全班倒數(shù)。當(dāng)時(shí)，我完全亂了方寸，開始咨詢一對(duì)一的家教和各種英語補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲曳戳藯魅~的英語書，發(fā)現(xiàn)難度要比普通小學(xué)大的多。我怕孩子一直處于班級(jí)倒數(shù)的水平，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)情緒。正在茫然之時(shí)，孩子的英語老師王靜麗老師聯(lián)系了我。并多次找我談話，讓我放寬心，先不要給孩子請(qǐng)家教。她說她已經(jīng)適當(dāng)?shù)娜∠撕⒆拥母闭n，并利用每天的碎片時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)英語。正當(dāng)我考慮著如此占用老師的時(shí)間，應(yīng)該給老師些許補(bǔ)償?shù)臅r(shí)候。王老師告訴我：“楓葉對(duì)于中途轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，開設(shè)有英語加餐班，給孩子們查漏補(bǔ)缺完全是義務(wù)的免費(fèi)的�！蔽覍�(duì)楓葉校領(lǐng)導(dǎo)的目光高遠(yuǎn)，不禁心生敬佩。更讓我由衷贊嘆和感恩的是：王老師當(dāng)時(shí)已是身懷六甲的孕婦，再過兩個(gè)多月就要生產(chǎn)。一般孕婦就算在家休養(yǎng)也時(shí)常會(huì)感到體力不支，而她卻肩負(fù)著幾十個(gè)孩子的期末考試復(fù)習(xí)重任。并且，她從來沒覺得新轉(zhuǎn)來的苗紫晰是一個(gè)拖后腿的負(fù)擔(dān)。她甚至忙碌著為孩子量身定做補(bǔ)習(xí)方案。課余時(shí)間，走廊上的休閑區(qū)內(nèi)，你常常能看到一位身體條件異于常人的老師，不厭其煩的給她的學(xué)生講解著以往學(xué)過的知識(shí)。她時(shí)而親切和藹，時(shí)而敏銳嚴(yán)苛。她坐在她的學(xué)生身邊，猶如一個(gè)精神上的巨人，給予苗紫晰堅(jiān)定的鼓勵(lì)。經(jīng)過王老師兩個(gè)多月的努力，那年的期末英語考試，苗紫晰拿到了珍貴的90分。期末考試之后，下了一場(chǎng)大雪，我去拜訪王老師，她正收拾東西準(zhǔn)備離校。我看著她挺著肚子小心翼翼的行走在冰面上，突然慶幸孩子能遇到這樣一位好老師，是孩子莫大的福報(bào)。如果當(dāng)初她面對(duì)孩子的.倒數(shù)排名而失望放棄，如果不是她孜孜不倦的引導(dǎo)，怎么會(huì)有孩子此刻的成績(jī)？
在得到第一個(gè)90分之后，苗紫晰重拾信心。學(xué)習(xí)生活漸漸變的如魚得水，數(shù)學(xué)、語文老師也給予了她莫大的幫助。學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，也讓她性格變的開朗活潑起來。操場(chǎng)上，經(jīng)常能看到孩子和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)的矯健身影。用她自己的話說：人生好像開了掛！剛剛過去的這次期末考試，她取得了英語98分，數(shù)學(xué)99分的好成績(jī)。并且獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)，王老師夸她是課堂上自信的“新晉學(xué)霸”。孩子現(xiàn)在和剛來?xiàng)魅~的時(shí)候判若兩人。有時(shí)我在設(shè)想：如果沒來?xiàng)魅~，我的孩子此刻會(huì)是怎樣的狀態(tài)？也許她的臉上還掛著茫然焦慮的神情。
訴說至此，“感謝”兩個(gè)字已難以表達(dá)我此刻的心情。我很羨慕我的孩子，我要教育她向她的恩師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無私和善良。如果將來她也有幸成為老師，我希望她能像王靜麗老師一樣，帶領(lǐng)學(xué)生走出障眼的迷霧，走向人生的光明。
老師感謝信 篇3
尊敬的程老師：您好！
在我的一生中，除了我的爸爸、媽媽外，那就是老師您在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助最多了給母校的感謝信給母校的感謝信。
記得有一次，我正在上體育課。忽然，一個(gè)同學(xué)說老師叫我去辦公室。于是，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室，對(duì)您說：“老師您叫我嗎？”您看見我來了，就把我的考試卷翻了出來，我一看，怎么只有81。5分，心想我是怎樣當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)？怎么起到表率作用呢？我慚愧地說：“老師，我錯(cuò)了�！蹦Z重心長(zhǎng)地說：“這不是錯(cuò)不錯(cuò)的問題，而是你是否認(rèn)真對(duì)待了每一節(jié)課？是否在課堂上認(rèn)真聽講？考試時(shí)是否認(rèn)真地檢查了每一道題？”我說：“老師，我沒有做到�！蹦终f：“不管做什么事都要認(rèn)真才能做好，老師相信你一定能行�！薄芭�，我一定認(rèn)真做事。”我堅(jiān)定地說�！昂昧�，去玩吧給母校的感謝信文章給母校的感！�！边@次談話一直激勵(lì)著我，下次考試時(shí)，我終于考了一個(gè)96。5分的`好成績(jī)。
還有一次，我起床一看，呀！八點(diǎn)了。于是匆忙地吃了兩口飯，趕緊背起書包，沖向了學(xué)校。在路上，我一直覺得好像少了什么東西。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了，看來中午就只有挨餓的份了。到了中午，同學(xué)們都把飯打好了，您看我沒打飯，就問：“為什么沒有去打飯？”“我……我忘記帶飯盒了�！蹦宦�，急忙沖出教室，幫我借了一個(gè)飯盒，還把您的勺子借給了我。“老師，您先吃吧！”“你先吃，老師不餓給母校的感謝信感謝信�！蔽铱粗錆M愛意的雙眼，心里特別感動(dòng)。吃完飯，我把勺子和飯盒還給了您，您這時(shí)才開始吃飯
我心里想：“老師啊老師，您為了我竟然忍饑挨餓�！�
老師，如果我是一艘小船，那您就是一個(gè)港灣，為我遮風(fēng)擋雨；如果我是一棵樹苗，那您就是一棵參天大樹，我在您的樹葉下快樂地成長(zhǎng)。您用畢生的心血來哺育我們，在這里，我要對(duì)您深情地說上一句：“謝謝您，我的好老師！”
工作順利！幸�？鞓罚�
您的學(xué)生：xxx
老師感謝信 篇4
敬愛的老師：
您好！
老師，您已經(jīng)教我們語文一年多了，對(duì)我的教育，我終身難忘。我想對(duì)您說：老師，謝謝您！
在去年里，當(dāng)我做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了教育;當(dāng)我遇到語文的題不會(huì)做的時(shí)候，您給了的幫忙……我想對(duì)您說：“謝謝您，我的老師！
因?yàn)樵谀愕恼n堂里，我們都感到很簡(jiǎn)單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師！
老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！能夠成為你的學(xué)生，我感到十分榮幸！
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個(gè)一個(gè)的'吐出來的，您來的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時(shí)候聲調(diào)優(yōu)美、感情動(dòng)人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學(xué)都十分喜歡上您的語文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長(zhǎng)、大放光芒！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
我真情的說：“老師，謝謝您！”
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XX
20xx年9月10日
老師感謝信 篇5
親愛的老師：
您好！
我很高興與您共度了一個(gè)完美的學(xué)期。為什么我這樣稱呼您呢，這樣很讓人不解，會(huì)讓您誤認(rèn)為我是一個(gè)不會(huì)尊師重道的學(xué)生。不！在這樣一段短暫的時(shí)光中，你給我的生活與學(xué)習(xí)帶來了快樂，讓我沒有理由不把您當(dāng)作我的朋友。所以這樣稱呼您是有它的特殊含義的。
在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如關(guān)于計(jì)算機(jī)權(quán)限，怎樣將物理系統(tǒng)格式由fat32轉(zhuǎn)化為ntfs，word文檔怎樣加密，物理地址該怎樣查詢，怎樣利用outlook給同學(xué)發(fā)送e-mail，hub與swich的區(qū)別與原理，網(wǎng)上銀行的運(yùn)作原理，自建服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的程序、條件以及相關(guān)費(fèi)用，電話營(yíng)銷、電子郵件營(yíng)銷以及直郵營(yíng)銷的技巧和特點(diǎn)。
我都明白該怎樣去操作。我為我自我擁有這個(gè)潛力并能應(yīng)用它來幫忙別人而感到驕傲，我也為我擁有您這樣一個(gè)老師而感到自豪。因?yàn)槟探o我的不僅僅僅是這個(gè)技術(shù)，更重要的是教會(huì)了我怎樣去正確的理解人生。
我每節(jié)課都做了一下簡(jiǎn)單的記錄，我熱愛您的人生經(jīng)歷。因?yàn)檫@些對(duì)我是有借鑒價(jià)值的。此刻我經(jīng)過簡(jiǎn)單的匯總，在有用之時(shí)，把它拿出來讓您了解我對(duì)此需要有哪些認(rèn)知與自我改善的地方。
1、最底層負(fù)擔(dān)最為承重，因?yàn)樗袚?dān)上面的負(fù)重，要努力做到上層
我想過很多，認(rèn)為這句話頗為經(jīng)典。有點(diǎn)像韓國(guó)三星集團(tuán)總裁李健熙在記者問起關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)所說的:我們只有兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(美國(guó)的ge，日本的索尼)。我看到的不是這句美麗的辭藻，而是人性的魅力。人需要的是向上看的精神，老往下面看和比較并且不知廉恥慶幸的人向來是沒有什么建樹的。
努力爭(zhēng)做上層，能夠讓我去不斷進(jìn)步。
2、在電子商務(wù)不會(huì)做的時(shí)候，你能夠透過點(diǎn)擊"幫忙"選項(xiàng)或在電腦上搜索或查閱書籍或問你身邊的人，為什么不去呢？
人與人的差距不在于智力，而在于對(duì)身邊事物的利用程度。此刻的媒體技術(shù)很發(fā)達(dá)，很多信息能夠透過不一樣的手段來獲得。即使大家都處在這樣一個(gè)信息共享的社會(huì)，怎樣還會(huì)讓我與別人的潛力變得有差距?這是我要反省的。
我想我就應(yīng)改變的是要善于利用身邊的資源。無論是人，無論是信息，還是資金，我都就應(yīng)好好的去利用。并且我還得樹立一個(gè)觀念:我想的到的，我必須要想盡一切辦法，透過一切手段去獲得。不達(dá)目的誓不罷休。
3、電子商務(wù)這個(gè)課程因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒有齊全的教學(xué)設(shè)備，我期望大家下去要做
此刻的大學(xué)生，包括我本人，主要的優(yōu)點(diǎn)是口才高超，但最主要的缺點(diǎn)也是口才高超。我的意思是只會(huì)夸夸其談，到了真正去處理一些事情時(shí)�？偸窍駛�(gè)繡花枕頭。
老師您給我傳輸了的一個(gè)重要的做人原則:實(shí)力不是說出來的，而是做出來的。很多事情不是我們覺得簡(jiǎn)單就行了，我真正需要的是執(zhí)行力。做任何事不在于口號(hào)有多么響亮，那不是一個(gè)人的人格魅力，也不是什么特有文化。執(zhí)行力就是文化，就是人的潛力
4、學(xué)習(xí)電子商務(wù)，至少在談?wù)摃r(shí)，你也懂。與別人有共同話題。讓人覺得你有實(shí)力，受過教育
走向社會(huì)，與不一樣的社會(huì)階層接觸，是早晚的事。
如果真的到了那一天，與我接觸的人，談?wù)撨@個(gè)我不明白，談?wù)撃莻�(gè)我不曉得。別人或多或少會(huì)認(rèn)為我的大學(xué)是虛度年華，空有其名。沒有一點(diǎn)真正值得交際的資本。作為一個(gè)大學(xué)生，我會(huì)覺得臉紅，丟大學(xué)生的臉。
我此刻學(xué)習(xí)，不是為別人而學(xué)，而是為自我將來而學(xué)。我在為以后能夠立足社會(huì)增加資本。為與別人更好的接觸增加談?wù)摰膶?shí)力。
5、整個(gè)社會(huì)都在急功近利，包括我們的每一位同學(xué)
這句話對(duì)我感觸很深，它讓我想起了我過去的學(xué)習(xí)，并讓我對(duì)自我的人生態(tài)度產(chǎn)生了反思。我記得剛來大學(xué)的時(shí)候，我是抱這一種“學(xué)習(xí)實(shí)際的，能直接運(yùn)用的知識(shí)�！睉B(tài)度去學(xué)習(xí)。此刻想起當(dāng)時(shí)的.想法，我認(rèn)為自我當(dāng)時(shí)很傻。難道必須要這樣嗎？有用的我就去學(xué)，沒有用的我就不去學(xué)。主修課去認(rèn)真，選修課就不認(rèn)真。何必呢？那我還不如直接退出本科，上�？聘鼮閷�(shí)際。
做人不也一樣嗎？干什么事，不管它對(duì)自我重不重要，都得去認(rèn)真對(duì)待。做人求的不是什么高起點(diǎn)，而是真正的腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的打好基礎(chǔ)。來不得半點(diǎn)投機(jī)與小聰明。
6、明白怎樣買房嗎?如果是我，我就會(huì)分別在早上、中午、晚上看看它是什么樣貌，我還要會(huì)分別在晴天、陰天、雨天看看它的樣貌。
ab型血的人，這種人容易走極端，不能從多個(gè)角度全面的認(rèn)識(shí)問題。這是科學(xué)家經(jīng)過對(duì)人的調(diào)查總結(jié)出來的。我就是這類血型的人，他們說的的確有道理。根據(jù)我的一些人生經(jīng)歷，我很單面化�？偸怯幸粋�(gè)想法，從一個(gè)角度思維，然后總是會(huì)沖動(dòng)的干下去，結(jié)果做事總是錯(cuò)的不沾邊。
做人不要沖動(dòng)，需要深思熟慮，言警慎行，思考全面了再去做，這是很必要的。
7、了解政府的建制是必要的，今后如果你需要辦什么事，你連找誰都不明白，還提什么有所成就
作為一個(gè)營(yíng)銷專業(yè)的人，有必要去了解政府。此刻的經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，隨之而來的經(jīng)濟(jì)糾紛也多。如果出了問題，找政府是必然的。自我要明白該找哪個(gè)部門，哪個(gè)官員，怎樣找?是我們要熟知的。
謝謝您的教誨，我會(huì)一向的去努力。走在人生路上，我也會(huì)因?yàn)橐郧暗哪愣兊酶幼孕牛?/p>
祝您笑口顏開，永遠(yuǎn)的幸福安康！
老師感謝信 篇6
尊敬的學(xué)前班的各位老師：
值此六一兒童節(jié)到來之際，我想首先向各位老師表示衷心的感謝，感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!
我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來，得到了各位老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)，我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們不知道以一種什么形式來表達(dá)對(duì)各位老師的感謝，想了很久，最終決定寫這封感謝信，來表達(dá)對(duì)各位老師的感激之情。
一、及時(shí)溝通、積極配合
通過與老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)老師們教學(xué)十分認(rèn)真，而且具有很強(qiáng)的親和力，孩子在學(xué)習(xí)過程中，即便有時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)有為難的情緒，但是對(duì)老師沒有抵觸情緒，在老師的鼓勵(lì)下，總是能較快的順利通過心理難關(guān)。
尤其是孩子在學(xué)習(xí)珠心算的過程中，到了九級(jí)珠算的時(shí)候，由于暑假有兩個(gè)多月沒有堅(jiān)持練習(xí)，所以在9月份剛開學(xué)的時(shí)候，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通，希望家長(zhǎng)能配合多增加聽力練習(xí)。后來，老師又及時(shí)與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現(xiàn)已很好，很有進(jìn)步。我反饋給孩子，說老師表揚(yáng)你了，他自然也十分高興，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時(shí)費(fèi)力了。前幾天，我一進(jìn)家門，孩子就高興的喊：“媽媽，我得獎(jiǎng)狀了，珠心算得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)�！边呎f邊舉著他的`獎(jiǎng)狀遞給我看，我一看，果然是“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上，那幾天，兒子特別高興，因?yàn)檫@是他上學(xué)以來得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。如今，兒子寫珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng)，經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。
二、發(fā)現(xiàn)興趣、樹立信心
我的孩子很喜歡英語，剛跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于膽子小，不怎么敢開口說，感覺學(xué)起來很吃力。后來，回家主動(dòng)要求聽光盤，說老師在課堂上給他們分了兩隊(duì)，孩子總說，可不能因?yàn)樽约喊炎约宏?duì)的成績(jī)影響了。
老師也是主動(dòng)幾次給我打電話，說通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和積極性有了很大提高，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽光盤。我把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信，認(rèn)為老師打電話一定是批評(píng)他了，因?yàn)樗谡n上表現(xiàn)并不好，經(jīng)過我的反復(fù)證實(shí)，他才信了老師是表揚(yáng)他了。漸漸的，孩子在家開始聽一些我上學(xué)時(shí)的英語，還學(xué)著老師給我們每人起了名字，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績(jī)聽力是a+, 書寫是a，還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示，心里很感慨，如果沒有老師的及時(shí)鼓勵(lì)，孩子一定沒有現(xiàn)在這樣的成績(jī)和自信。
三、因人施教、愛心呵護(hù)
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，我感觸最深的就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜，老師就打電話說經(jīng)過識(shí)字測(cè)試，孩子的水平達(dá)到了高級(jí)的水平，直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。我剛開始沒有太在意，以為學(xué)校只是把認(rèn)識(shí)字多的孩子集中在一起學(xué)習(xí)，或者跟著其他班的孩子一起學(xué)。有一次，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們班只有四個(gè)人，每次上課都是，有時(shí)候就兩三個(gè)人，每人上去讀故事、講述故事等。我當(dāng)時(shí)的確吃驚不小，同時(shí)也深受感動(dòng)。覺得學(xué)校不為了省事，單為了四個(gè)孩子開設(shè)一門課程，真的是一切從孩子的需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真的很令家長(zhǎng)感動(dòng)。
每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò)本，老師都會(huì)清楚的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現(xiàn)不好，老師也是很講究方式方法的用鼓勵(lì)的語言給孩子指出來，一方面，有效的維護(hù)了孩子的自尊，另一方面，用鼓勵(lì)的辦法也啟迪了孩子的興趣。老師說的最多的就是“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”她們溫和，她們善良，把孩子交給這樣的老師，作為家長(zhǎng)，是放心的，踏實(shí)的。
老師感謝信 篇7
歲月如梭，光陰似劍，一轉(zhuǎn)眼孩子的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束。在此，特向六年來含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過孩子的所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和致以最崇高的敬意！真誠(chéng)的感謝你們六年來為孩子所付出的一切。
六年前，懵懂無知的孩子走進(jìn)了校園，是你們?cè)谶@六年的歲月里辛勤的教育和無私的關(guān)愛，讓孩子從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。每當(dāng)我看到孩子在你們的辛勤培育和百般呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大；每當(dāng)我看到孩子在你們的教導(dǎo)下越來越懂事、知道關(guān)懷父母、愿意替爸媽分擔(dān)家務(wù)；每當(dāng)我看到孩子的知識(shí)一天天豐富起來的時(shí)候，首先想到的就是你們——尊敬的老師們功不可沒啊！
六年的時(shí)光即將結(jié)束，明天孩子帶上老師你的牽掛與叮嚀將載著他五彩的夢(mèng)想踏上新的征程。此時(shí)，除了感謝，我們沒有別的語言。很幸運(yùn)，六年來孩子一直生活在團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體中。每當(dāng)放學(xué)回家，看到孩子的笑容，看到他的每一次進(jìn)步，都讓作為家長(zhǎng)的我們深深地感受到孩子是在一個(gè)健康快樂的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著。
回想起孩子剛步入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。在幼兒園里孩子做什么事都有老師看護(hù)著，到小學(xué)里孩子感覺自由了。連上課的時(shí)候也開始講小話、搞小動(dòng)，是他的啟蒙老師——班主任劉老師及時(shí)地與我們溝通，及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育、引導(dǎo)。從此讓孩子變?yōu)樯险n認(rèn)真聽講、積極回答老師提出的問題了。
記得一次數(shù)學(xué)課上，你發(fā)現(xiàn)了孩子數(shù)學(xué)書上的筆記寫得很工整，你當(dāng)時(shí)拿著孩子的書展示給全班同學(xué)看，還表揚(yáng)了他。孩子別提有多高興，從此他的作業(yè)總是寫得干干凈凈、工工整整。你的每一次表揚(yáng)與鼓勵(lì)都給孩子增加了信心、鼓舞著他前進(jìn)。非常感謝你在孩子的小學(xué)階段給了他一個(gè)很好的開端！
到了二年級(jí)的時(shí)候，孩子逐漸踏上了小學(xué)的正軌。這時(shí)的班主任饒老師對(duì)孩子處處細(xì)心呵護(hù)著。孩子們同月份的生日，你還特意抽出一節(jié)課的時(shí)間給他們過集體生日，讓孩子們?cè)趯W(xué)校感受到家的溫馨。每次去接送孩子時(shí)，看到孩子們跟你就像朋友一樣相處，我真為你的寬容贊嘆。作為家長(zhǎng)的我們又有什么理由不去接受孩子的缺點(diǎn)并及時(shí)幫助他改正呢？
記得你跟我說，為了學(xué)校舉行的廣播體操比賽，孩子利用休息時(shí)間帶領(lǐng)全班認(rèn)真地操練，并對(duì)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)反復(fù)指導(dǎo)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期你們班集體都獲得了學(xué)校低年級(jí)組第一名，孩子也被評(píng)為了一名優(yōu)秀的領(lǐng)操員。當(dāng)孩子拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我想他定會(huì)為他的付出感到值得。同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。
由于政策的原因，在這一年之內(nèi)有戶口指標(biāo)的不遷入過來，以后就取消了，我們不得不把戶口遷入進(jìn)來。這時(shí)的我們很糾結(jié)，想讓孩子轉(zhuǎn)入公立學(xué)校就讀可以免交學(xué)費(fèi)。可你教書育人都做得很好，我們又舍不得讓孩子離開你；還擔(dān)心孩子換了新學(xué)校不適應(yīng)而影響他。當(dāng)時(shí)選擇要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，你也非常的不舍，說孩子到了新學(xué)校要不適應(yīng)叫他再轉(zhuǎn)回來。非常感謝你在孩子踏上小學(xué)正軌的時(shí)候給了他很多鍛煉的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)！
很快就來到了三年級(jí)下學(xué)期，孩子來到了新的校園。第一天放學(xué)回家，看到孩子臉上開心的笑容，或許我們一切的擔(dān)心都是多余的。班主任翟老師你說孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)，不論是學(xué)習(xí)還是生活上都很快就適應(yīng)了。我想一定是你讓孩子倍感溫暖，一定是翟老師你教育有方，班里的孩子們都知道友善對(duì)待新同學(xué)。
你年紀(jì)雖然大些，可你對(duì)工作卻是非常認(rèn)真、敬業(yè)。常常用休息時(shí)間輔導(dǎo)稍稍落后的孩子。你不辭辛勞的為孩子們付出，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。令我很是敬佩！感謝你在孩子轉(zhuǎn)入到新的校園環(huán)境時(shí)，給予他更多的機(jī)會(huì)與關(guān)照。
四年級(jí)是孩子從小學(xué)低年級(jí)轉(zhuǎn)入高年級(jí)的重要時(shí)期，孩子非常幸運(yùn)地又遇到三位好老師：胡老師、梁老師、陳老師。自從孩子進(jìn)入2班后，孩子變得更快樂、更自信了。非常感謝你們?nèi)焕蠋熢谶@小學(xué)高所級(jí)的三年里，給予了孩子更多更好的教導(dǎo)與鍛煉機(jī)會(huì)。
記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，孩子的寫作是很多家長(zhǎng)最頭疼的事。胡老師你開通了班級(jí)博客，把孩子們寫得好的作文放到上博客里面，讓大家互相學(xué)習(xí)。在百忙之中你還多次給家長(zhǎng)來信，你把孩子們存在的問題所在分析得很透徹，同時(shí)也把解決方案告訴了大家。你的教育和指導(dǎo)猶如深海遠(yuǎn)航中的一盞明燈璀璨而又閃耀，不僅給孩子指明前進(jìn)的方向，也讓我們家長(zhǎng)在教育孩子上找到了方向，從此不再迷茫。
那次你喉嚨痛發(fā)不出聲來，為了不耽誤孩子們的課程，你用電腦給孩子們堅(jiān)持上課，聽孩子回家說起時(shí)我們都感動(dòng)得熱淚盈眶。有一次，你請(qǐng)了半個(gè)月病假，為了不讓孩子們擔(dān)心，你沒說是病假。后來是梁老師悄悄地告訴了幾個(gè)孩子，他們?cè)诎嗌隙紓鏖_了。孩子們開始擔(dān)心你的病情，那兩個(gè)星期里孩子回家說的第一句話就是：胡老師還沒回來，不知病情嚴(yán)不嚴(yán)重？孩子說你再不回來，同學(xué)們就要組織周末去醫(yī)院看望你。孩子們也都紛紛給你打電話問候，雖然話語稚嫩，我想你一定感受到了孩子們離不開你和對(duì)你的那份牽掛。那天我看到孩子打電話給你，你說下周就回來了，你知道嗎：孩子聽你這一說當(dāng)時(shí)就高興得蹦了起來。
在五年級(jí)下學(xué)期，孩子開始叛逆了，處處跟老師、家長(zhǎng)對(duì)著干。你發(fā)現(xiàn)了孩子的轉(zhuǎn)變不是去批評(píng)他，而是通過跟孩子交流，并及時(shí)打電話跟我們溝通，你讓我們?cè)诩乙捕喔⒆咏涣髡勑�，好了解到孩子更多�?nèi)心的真實(shí)想法，不然孩子的`心結(jié)就會(huì)越積越多。孩子180度的轉(zhuǎn)變，的確讓我們百思不得其解。你說孩子們都會(huì)出現(xiàn)叛逆期，只是我孩子的叛逆期來得比較早。當(dāng)孩子每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)你都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子發(fā)生篇離時(shí)，你總是第一時(shí)間與我們溝通并給予引導(dǎo)和糾正，真的為你負(fù)責(zé)任的精神而感動(dòng)。你是真正在教書育人��！
就這樣一次次聽孩子訴說，一次次給孩子講道理，一次次與孩子交流，把孩子的心結(jié)一個(gè)個(gè)都給打開了，他也慢慢地走出了叛逆期。我覺得，處理的方法不同，也可能會(huì)有截然不同的結(jié)果。因?yàn)�，有時(shí)候，一句話真的可以改變?nèi)说囊簧�。�?dāng)今年的小學(xué)最后一個(gè)六一聯(lián)歡會(huì)，孩子爸爸鼓勵(lì)他去表演彈吉它，想著孩子要背個(gè)大吉它去學(xué)校怕他不愿意。我又補(bǔ)充了一句，去表演轉(zhuǎn)魔方也不錯(cuò)。孩子說我們想的節(jié)目時(shí)間都太短了，他要和同學(xué)去表演小品。不管他表演如何，能看到孩子主動(dòng)提出來，我們真的為之高興。又看到孩子轉(zhuǎn)變回來了，不再是那個(gè)曾經(jīng)處處跟老師家長(zhǎng)作對(duì)的他了。
孩子很喜歡數(shù)學(xué)，我想這也是與梁老師你教育有方分不開的。你的敬業(yè)精神令我欽佩！常常利用休息的時(shí)間幫成績(jī)差一點(diǎn)的孩子補(bǔ)習(xí)，一遍兩遍三遍不厭其煩給孩子們講解，直到弄懂為止。你發(fā)現(xiàn)有的孩子作業(yè)不是自己做出來的，而是利用給小學(xué)老師的表揚(yáng)信給小學(xué)老師的表揚(yáng)信、電話問好朋友要的答案，你都是在學(xué)校抽時(shí)間給孩子們來完成作業(yè)，做完馬上上交給你。這樣你就可以真正的了解每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，更利于你總結(jié)孩子們薄弱的知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于英語來說，我們平常很少用到，這是我們的弱項(xiàng)。陳老師你說只要孩子上課認(rèn)真聽講，每天堅(jiān)持聽讀15分鐘左右，每天堅(jiān)持聽寫，書本上的知識(shí)孩子基本都能掌握。我們按照你的方法讓孩子堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。你還說課堂上你講解的都是些基礎(chǔ)知識(shí)，書本上的知識(shí)孩子也基本都會(huì)。建議我們可以給孩子學(xué)習(xí)一下新概念英語。我在上給孩子注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，告訴他可以背單詞、句子賺滬元。孩子有時(shí)間上網(wǎng)了總不忘記到上登錄去聽讀聽寫、背單詞、默寫課文。這樣還能分散孩子想打游戲的注意力。真是一舉兩得啊。
二班在你們?nèi)齻兝蠋煹膸ьI(lǐng)下處處都是最棒的。你們對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上你們給予孩子的關(guān)愛，我們家長(zhǎng)是看在眼里，記在心上。有你們這樣優(yōu)秀的老師，孩子開開心心地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)。讓我們家長(zhǎng)也放心，省心。真希望孩子的成長(zhǎng)道路上一直有你們陪伴。
六年的時(shí)光，二千一百九十多個(gè)日子里。孩子每每取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開各位老師辛勤的勞動(dòng)和默默地付出，再次感謝所有的老師在這六年里對(duì)孩子的栽培、教育與引導(dǎo)！你們不僅僅是孩子的好老師，更是我們家長(zhǎng)的好老師。你們的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出，我們和孩子將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在此，真誠(chéng)地向你們道一聲：“老師，你辛苦了！”
祝福老師你：身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！
老師感謝信 篇8
尊敬的王生校長(zhǎng)，國(guó)際部的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
你們好！
我是貴校劍橋國(guó)際高中IGCSE（1）班施悠笛的父親。很榮幸我兒子能成為國(guó)際班的首屆學(xué)生。我今天提筆寫這樣一封信，是想表達(dá)對(duì)你們---江蘇省啟東中學(xué)劍橋國(guó)際高中的領(lǐng)導(dǎo)們，老師們的感激之情！感謝你們一年以來對(duì)我兒子的成功培養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)也和大家分享一下兒子上國(guó)際班這一正確選擇所帶來的快樂，同時(shí)談?wù)剝鹤又锌汲煽?jī)達(dá)啟東中學(xué)公費(fèi)線，但為什么我們毫不猶豫地第一志愿填報(bào)貴校國(guó)際高中的理由？
一．為什么選擇國(guó)際高中？
內(nèi)地高考可謂是“千軍萬馬爭(zhēng)奪獨(dú)木橋”，上“北大”，“清華”對(duì)我孩子來說更是“天方夜譚”。選擇國(guó)際高中課程，是我們家長(zhǎng)希望把孩子送入國(guó)外一流大學(xué)的一種理性思考，相對(duì)于高考后倉促留學(xué)，國(guó)際高中學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)：他們經(jīng)過三年的系統(tǒng)準(zhǔn)備，無論是外語綜合運(yùn)用能力，還是應(yīng)對(duì)各種海外考試的能力都有明顯提高，加上系統(tǒng)的國(guó)外名校申請(qǐng)準(zhǔn)備，使學(xué)生更加有效、充分地展示了個(gè)人素質(zhì)與能力，為成功申請(qǐng)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，可以算一筆時(shí)間賬和經(jīng)濟(jì)賬：高中畢業(yè)后留學(xué)，需要讀第一年預(yù)科方能進(jìn)大學(xué)，據(jù)多方了解，讀1年預(yù)科用去30萬左右。而國(guó)際高中學(xué)生憑全球統(tǒng)考成績(jī)直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，3年國(guó)際高中費(fèi)用不到20萬。二者比較，讀國(guó)際高中時(shí)間上省了1年，經(jīng)濟(jì)上省10多萬錢。
二．為什么選擇啟東劍橋國(guó)際高中？
我們從以下幾點(diǎn)考慮：
1．啟東中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量早已聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
2．國(guó)際部配有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的主管和專職的外教和中教老師。
3．西式的課堂教學(xué)和嚴(yán)格的中式管理相結(jié)合，定能出驕人的'成績(jī)。
4．小班制的教學(xué)（每班不超過20人）和合理的課程安排。
5．每月有詳細(xì)的成績(jī)報(bào)告卡，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。
6．雙休日免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)薄弱科目，晚自習(xí)課上進(jìn)行雅思培訓(xùn)。為家長(zhǎng)，學(xué)生做好了服務(wù)工作。
三．對(duì)孩子未來教育的規(guī)劃
孩子是我生命的延續(xù)。做父母的都希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己沒能實(shí)現(xiàn)的愿望。在這信息全球化，國(guó)際化的環(huán)境下，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化的孩子很有必要。我夫婦倆是工薪階層，一年20多萬的收入，不算多，但我認(rèn)為教育投資比其它投資更重要。在貴校老師的竭力幫助下，我兒子目前的各科成績(jī)穩(wěn)在A和A+等級(jí)，可望申請(qǐng)世界排名50名前的大學(xué)。然后努力在該國(guó)找份理想的工作，通過技術(shù)移民圓他的出國(guó)定居夢(mèng)。
四．就讀國(guó)際高中以來孩子成長(zhǎng)的感受
進(jìn)貴校前我兒子原本性格非常內(nèi)向，封閉，膽怯，冷漠，倔強(qiáng)，，對(duì)枯燥乏味的應(yīng)試教育非常抵觸，是老師眼里的“問題學(xué)生”“麻煩學(xué)生”。貴校國(guó)際部領(lǐng)導(dǎo)和各老師能根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn)，通過搞一些活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使孩子的自信心增強(qiáng)，同時(shí)為孩子提供了發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)和用武之地。如新入學(xué)時(shí)，從來不敢在公眾面前發(fā)言的他，竟然很積極地參加班干部的競(jìng)選并成功獲得數(shù)學(xué)科代表一職。課上發(fā)言也熱烈了，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌了，和家長(zhǎng)的交流多了，學(xué)習(xí)積極性高漲了，像變了個(gè)人似的。學(xué)校還通過多種多樣的課余活動(dòng)，全面提升了孩子的綜合能力，合作能力和國(guó)外適應(yīng)能力。孩子在貴校健康快樂地成長(zhǎng)著。我們深知一所好學(xué)校，一批好老師對(duì)一個(gè)人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選對(duì)了學(xué)校，選對(duì)了道路。孩子學(xué)得輕松，家長(zhǎng)省力放心。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤培育下，我孩子將會(huì)度過他人生中最重要的階段，定能贏在人生的終點(diǎn)線。
你們前衛(wèi)的教育思路，先進(jìn)的教育理念，我們欣賞。作為家長(zhǎng)，我們一定配合好學(xué)校共同抓好孩子的教育，并衷心地向你們道一聲：你們辛苦了！謝謝你們！
最后我也祝愿啟東中學(xué)劍橋國(guó)際高中再接再厲，再鑄輝煌！
此致
敬禮
XX
xxxx年XX月XX日
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