【精品】感謝信作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的感謝信作文8篇，歡迎大家分享。

感謝信作文 篇1

　　親愛(ài)的媽媽：

　　您好！

　　首先我要向您說(shuō)聲“謝謝”！從我出生到現(xiàn)在您都在細(xì)心的照顧我，媽媽，這么多年您辛苦了！

　　記得在我五歲的時(shí)侯，您帶著我坐著火車去長(zhǎng)春治療眼睛，在路上我不停的鬧，是您哄我睡覺(jué)，這一路上我總是哭鬧著回家，一會(huì)兒也不讓你休息，但是您還是耐心的照顧我。

　　還有一次，在晚上我的鼻子出了好多的血，我的媽媽想了很多的辦法幫我止血，可是一點(diǎn)都不管用。我急的一個(gè)勁的哭，一邊哭著一邊用手砸炕，嘴里還高喊著“老天爺你讓不讓我活了”？媽媽聽到這話抱著我邊哭邊說(shuō)：“兒子沒(méi)事的、沒(méi)事的，我一定會(huì)想辦法給你止血的，你這么說(shuō)讓媽媽怎么辦呢？別哭我給你爸打電話，讓他快點(diǎn)回來(lái)”。就這樣爸爸從松江河打車回來(lái)了，可是到了錦江大橋時(shí)，大橋就要被沖毀了，看橋的人不讓過(guò)橋，爸爸求他們讓他過(guò)來(lái)，他們就讓爸爸過(guò)去了。等到爸爸到家時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)多了，這時(shí)我的鼻子已經(jīng)快要止住了，媽媽抱著我在悄悄的.落淚，鬧了好長(zhǎng)時(shí)間我也累了、困了，慢慢地我睡著了。

　　在20xx年7月的一天，爸爸、媽媽帶著我去北京治眼睛。當(dāng)我們坐上火車以后，我把媽媽給我買的好吃的都拿了出來(lái)，開車后我拿起好吃的開始吃了，爸爸、媽媽看了很高興。坐了好幾個(gè)小時(shí)以后我要睡覺(jué)了，媽媽怕我掉下去就把腿放到我的坐上擋著我，就這樣我媽媽一晚上幾乎沒(méi)睡，我很感謝我的媽媽照顧我，謝謝您媽媽。

　　媽媽常說(shuō)：“兒子記住做人要有一顆感恩的心”。是的，媽媽對(duì)我的照顧我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，媽媽您放心我會(huì)做個(gè)感恩的人。

　　您的兒子嘉勃

　　20xx年９月1日

感謝信作文 篇2

敬愛(ài)的滿老師：

　　您好！

　　您教了我三年的語(yǔ)文，講課非常生動(dòng)，每講一篇課文，就象聽了一個(gè)美麗的故事，您每次豉勵(lì)我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對(duì)我的鼓勵(lì)，每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我的贊揚(yáng)，文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)，指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，寫給班主任老師的感謝信作文。您教我認(rèn)字、寫字、讀課文，鼓勵(lì)，有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)我……

　　深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助；感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo)，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……

　　敬愛(ài)的滿老師，您像地下的樹根，一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們?cè)陉?yáng)光下爭(zhēng)比妖艷，您千辛萬(wàn)苦，日夜操勞，在教學(xué)的.工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標(biāo)，寫給班主任老師的感謝信作文。

　　滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，奮發(fā)向上的精神；學(xué)習(xí)您熱愛(ài)學(xué)生的品德，去團(tuán)結(jié)同學(xué)；爭(zhēng)取期末考試語(yǔ)、數(shù)都是95分，來(lái)向你報(bào)喜—讓敬愛(ài)的滿麗瓊老師滿意的微笑。

　　祝您

　　身體健康，工作愉快！

　　學(xué)生戴臻上

　　20xx年4月27日

感謝信作文 篇3

　　粉筆，仍在吱吱作響;叮嚀，仍在耳邊回唱;關(guān)愛(ài)，漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了，我想送給老師一份禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝，可是送什么呢?瞧，小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時(shí)間，小記者工作中心的張老師來(lái)到我們班里，為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡，讓我們以圖畫的`形式把對(duì)老師的感謝表達(dá)在賀卡上。

　　我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師;我也不是畫家，不能夠用美妙的畫筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家，不能夠用華麗的詞語(yǔ)形容老師。

　　我有點(diǎn)沮喪，我便去向媽媽求助，媽媽撫摸著我的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你是一個(gè)懂得感恩的孩子，這很好，希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上有成就。”我信服媽媽的話，因?yàn)閶寢屢彩且幻�教師，學(xué)生進(jìn)步了，她也非常高興，看來(lái)天下老師的愿望是一樣的。

　　于是，我把我最樸實(shí)的話語(yǔ)和最純真的圖畫DIY在那片小小的賀卡上：老師，我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我一定會(huì)繼續(xù)努力，在這個(gè)特別的日子里，讓我滿含深情地祝福“老師，節(jié)日快樂(lè)”!

感謝信作文 篇4

　　美德故事無(wú)處不在，哪怕是在找工作的考題中也會(huì)考你的美德。《多了一封感謝信》就是關(guān)于一個(gè)年輕人找工作的美德故事。

　　故事的大概內(nèi)容是：一個(gè)年輕人四處找工作，終于贏得了一家公司的面試機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)層層篩選，只剩下連他在內(nèi)的五個(gè)人了。幾天后，年輕人照常打開電腦，發(fā)現(xiàn)了一封信。意思是說(shuō)他落聘了，但公司認(rèn)可他的才華，謝謝支持，并送給他一份優(yōu)惠券�？上攵�知，年輕人的心情一落千丈，但他被公司的真誠(chéng)打動(dòng)了，就回了一封感謝信。意思是感謝公司對(duì)他的賞識(shí)和優(yōu)惠券，他很開心，也祝公司前程似錦。一星期后，他繼續(xù)找工作時(shí)，這家公司打來(lái)電話，告訴他應(yīng)聘成功。到公司后，他才知道這是最后一道應(yīng)聘試題，另外四個(gè)人都因?yàn)闆](méi)有回信而落聘。

　　很多人認(rèn)為，故事中的年輕人實(shí)在是太幸運(yùn)了，僅僅是回了一封信而已。事實(shí)真的是那么簡(jiǎn)單嗎？假如你經(jīng)過(guò)層層篩選快要應(yīng)聘成功了，可卻與成功失之交臂，你是不是很傷心呢？也許還會(huì)找公司問(wèn)清緣由，更不要說(shuō)回一封感謝信了。差別就是有些人缺少一顆感恩的心。你注意到公司已經(jīng)認(rèn)可他的才華并送給他一份優(yōu)惠券了嗎？一個(gè)懂得感恩的'人，一看到這幾句話，就會(huì)回一封感謝信。所以，最后一道考題考的是你是否擁有一顆感恩的心。

　　不過(guò)，還有一點(diǎn)，那就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。不注意細(xì)節(jié)的人也不會(huì)回這封感謝信的。有時(shí)，落聘與成功應(yīng)聘只相差一個(gè)動(dòng)作。推門和拉門，推門只方便自己，而拉門還方便別人，區(qū)別就在這里。其實(shí)，應(yīng)聘就是一場(chǎng)考試，而且更要注重在成功應(yīng)聘前的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，最后一道考題還考的是你是否關(guān)注細(xì)節(jié)。

　　長(zhǎng)大后，我們每個(gè)人都要找工作�；蛟S，這個(gè)故事能該我們一些啟迪：要擁有一顆感恩的心，還要注重細(xì)節(jié)。

感謝信作文 篇5

親愛(ài)的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　這是女兒給你們寫的第一封信，當(dāng)我用這本子給你們寫信時(shí)，滿腦子只有兩個(gè)字：感恩。

　　十二年了，我是多么想對(duì)你們說(shuō)出我自己的心聲：“你們辛苦了�！币�?yàn)閺奈易约旱男穆暎骸澳銈冃量嗔��！币驗(yàn)閺奈矣幸庾R(shí)起，我就知道你們無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我付出著努力著。在這個(gè)奇妙的世界上，我可以沒(méi)有同學(xué)、沒(méi)有朋友、沒(méi)有兄弟姐妹，但是，你們和你們對(duì)我的`愛(ài)是不可缺少的。

　　20xx年那個(gè)桃花盛開的春天，你們賦于我血肉之軀，從那時(shí)起，你們把愛(ài)都灌注在我一個(gè)人的身上，養(yǎng)育我成長(zhǎng)，教會(huì)我認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，在你們無(wú)微不至的關(guān)心下，我度過(guò)了快樂(lè)的童年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我記是下了生活中的一點(diǎn)一滴。

　　原來(lái)那個(gè)老是沖自己發(fā)火的媽媽，其實(shí)是很愛(ài)自己的，原來(lái)那個(gè)老是在自己耳邊嘮叨的爸爸，其實(shí)是為了我好。

　　爸爸媽媽你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，爸爸媽媽，我愛(ài)你們！

　　祝萬(wàn)事如意，身體健康！

　　你們的女兒

　　xx月xx日

感謝信作文 篇6

　　1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　7.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　8.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　9.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　10.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

　　13.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的'聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　16.當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾�不重視他們了。你想�?當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

　　17.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

　　18.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　20.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)、具體,尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫,心理描寫,還是動(dòng)作描寫,都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。

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