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美國(guó)本科四年留學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃解析
美國(guó)本科四年留學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃
美國(guó)留學(xué)本科四年如何正確規(guī)劃。同學(xué)們想要在美國(guó)讀本科，就要提前規(guī)劃好即將迎接的留學(xué)生活和學(xué)習(xí)，看看我們要如何度過(guò)留學(xué)的這段日子才是最好的。
【第一年 freshman year】
對(duì)剛剛擺脫嚴(yán)厲約束、繁重課業(yè)和升學(xué)壓力的新生來(lái)說(shuō)，這一年學(xué)業(yè)上的安排大多是基礎(chǔ)課程，讓新生們較為輕松地完成高中到大學(xué)的過(guò)渡期。大一新生的生活重心往往在各類校園活動(dòng)上，選擇并加入感興趣的組織或社團(tuán)，類型涉及學(xué)術(shù)、競(jìng)技、娛樂(lè)甚至聯(lián)誼等。需要提醒的是，由于美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)組織數(shù)量龐大，質(zhì)量良莠不齊，選擇時(shí)應(yīng)事先了解，謹(jǐn)慎選擇。過(guò)好第一年，才是邁開(kāi)精彩大學(xué)生活的第一步。
大一暑假，不妨申請(qǐng)一些名校的優(yōu)質(zhì)暑期課程為自己充電。既可以選擇其他美國(guó)大學(xué)開(kāi)辦的，也可以選擇由英、德、法等歐洲國(guó)家的優(yōu)秀大學(xué)開(kāi)設(shè)辦的。暑期游學(xué)不但可以讓學(xué)生修得一定的學(xué)分，還有機(jī)會(huì)游歷其他學(xué)校、城市或國(guó)家，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
美國(guó)本科留學(xué)第二年：學(xué)生獨(dú)立校外租房增多
【第二年 sophomoreyear】
生活方面，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立，學(xué)生校外租房增多。學(xué)習(xí)方面，課程從強(qiáng)度和難度都增加了不少，學(xué)業(yè)壓力陡然增大，學(xué)生常常不堪重負(fù)。這時(shí)，裸奔、酗酒、自殺等事件多發(fā)于各大名校之中，MIT甚至將每月第一個(gè)星期三定為免自殺日，當(dāng)天全校停課以助學(xué)生減壓。
學(xué)生從大一下學(xué)期開(kāi)始以平和心態(tài)逐漸過(guò)渡，自己制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為二年級(jí)投入較高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男菹⑴c放松，找到適合自己的解壓方式。在經(jīng)歷這一年較為緊張的學(xué)習(xí)與生活之后，相信學(xué)生在各個(gè)方面都會(huì)有快速成長(zhǎng)。
暑假，學(xué)生可以把目光從學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)移到社會(huì)，以實(shí)習(xí)或志愿者等方式開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)，到所關(guān)注的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)部探索、實(shí)踐。
美國(guó)本科留學(xué)第三年：要重視GPA提升干部競(jìng)選
【第三年 junioryear】
學(xué)期伊始便迎來(lái)專業(yè)課選擇，學(xué)生務(wù)必要對(duì)核心課程加大投入，重視GPA的保持與提升。因?yàn)镚PA不僅將會(huì)很大程度上影響用人單位的選擇，對(duì)打算讀研的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是申請(qǐng)學(xué)校的重要砝碼。另外，建議三年級(jí)學(xué)生多參加一些社團(tuán)干部的競(jìng)選，并爭(zhēng)取在其中勝出，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉自己的組織、管理能力。與國(guó)內(nèi)不同的是，大三暑假美國(guó)學(xué)生通常用來(lái)尋找并確定將來(lái)從業(yè)的行業(yè)或公司，做出畢業(yè)后就業(yè)還是讀研的打算。
美國(guó)本科留學(xué)第四年：重點(diǎn)完成畢業(yè)課題 身份過(guò)渡
【senioryear/graduate year】
這是大學(xué)四年集中收獲的時(shí)節(jié)，大學(xué)期間獲得的各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)都將成為你進(jìn)入社會(huì)的臺(tái)階。學(xué)業(yè)上，大四可以彌補(bǔ)前三年不曾修完的學(xué)分，或者重修之前成績(jī)不理想的課程，重點(diǎn)完成大學(xué)的畢業(yè)課題。
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