韓國(guó)留學(xué)推薦信
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，推薦信與我們的生活息息相關(guān)，依照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)書(shū)寫(xiě)推薦信會(huì)更加事半功倍。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)推薦信感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的韓國(guó)留學(xué)推薦信，希望能夠幫助到大家。
韓國(guó)留學(xué)推薦信1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我是大專(zhuān)學(xué)習(xí)期間的'輔導(dǎo)員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
××是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分出色，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一，學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng);第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠(chéng)實(shí)坦率，有愛(ài)心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三，綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，善于處理人際關(guān)系�！痢镣瑢W(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
特此推薦，請(qǐng)接洽!
學(xué)校名稱(chēng)
輔導(dǎo)員簽章：
地址：
電話(huà)：
××××年××月××日
韓國(guó)留學(xué)推薦信2
首先對(duì)于申請(qǐng)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，推薦信的書(shū)寫(xiě)人首先要對(duì)申請(qǐng)人有一定的了解，一般可以邀請(qǐng)班主任或者是授課老師作為推薦人。對(duì)于申請(qǐng)碩士或者是博士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以邀請(qǐng)自己的教授或者是導(dǎo)師作為推薦人。
其次，關(guān)于推薦信的內(nèi)容，第一，推薦老師可以簡(jiǎn)單介紹一下自己的職務(wù)以及跟申請(qǐng)人之間的關(guān)系。正文部分，可以描述一下申請(qǐng)人具備什么樣的能力以及潛力，建議通過(guò)一些細(xì)節(jié)事例去說(shuō)明。比如，教授A推薦信內(nèi)容為“該學(xué)性格活潑，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，在校期間各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀”，教授B推薦信內(nèi)容則為“該學(xué)生是一名對(duì)學(xué)習(xí)都富有熱情，時(shí)刻都充滿(mǎn)求知欲，并且善于思考的好學(xué)生。對(duì)于他不清楚知識(shí)點(diǎn)，他會(huì)總結(jié)在一個(gè)問(wèn)題集上，完全消化理解的部分畫(huà)上綠勾，沒(méi)有理解清楚或者還需要加強(qiáng)的部分畫(huà)上紅勾，每天都會(huì)溫故知新”。這兩個(gè)推薦信的對(duì)比是很明顯的，A老師仿佛在描述所有被推薦人，而B(niǎo)老師是真真切切把一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)給了招生官，比起A教授的.推薦信一定會(huì)眼前一亮。
最后推薦老師可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下推薦該名申請(qǐng)學(xué)生理由，表達(dá)對(duì)學(xué)生的祝福以及對(duì)最終申請(qǐng)成功申請(qǐng)的期待即可。
除了以上內(nèi)容以外，推薦信還要注意格式，一般都要書(shū)寫(xiě)在學(xué)校的抬頭紙上，落款部分一定要附上推薦人的具體聯(lián)系方式，包括電話(huà)、郵箱、所在院校、聯(lián)系地址等等。這樣就寫(xiě)成了一封完整的推薦信！
韓國(guó)留學(xué)推薦信3
尊敬的大學(xué)的老師:
很高興 (學(xué)校)20級(jí)的 同學(xué)能前往貴校交流，這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流的良好契機(jī)。 同學(xué)是我院專(zhuān)業(yè) 年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮, 專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀, 在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中，共獲得 次校一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次校二等獎(jiǎng)學(xué)金。 同學(xué)積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，且在活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出，被評(píng)為“”。 同學(xué)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，她性格文靜，做事有條理，時(shí)間觀念極強(qiáng)，在班中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)於幫助同學(xué)。
我院很重視此次交換生訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選拔。我認(rèn)為同學(xué)是20年與貴校交換生的'合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。
僅此，我代表學(xué)院表示衷心的感謝。
推薦人 :管理學(xué)院 _____系
韓國(guó)留學(xué)推薦信4
主申請(qǐng)人必須有工作推薦信，過(guò)去10年曾工作過(guò)的每個(gè)單位都必須有推薦信，并應(yīng)由技術(shù)負(fù)責(zé)人出具。
使用有單位臺(tái)頭的信箋（中文字頭也可），不必蓋章。如信箋上無(wú)英文地址，則必須在信中注明地址和電話(huà)。
推薦信要有推薦人的姓名、職位和簽名。
每一份工作的時(shí)間段一定要寫(xiě)清楚起始年月，務(wù)必要與申請(qǐng)表上的一致。
移民局規(guī)定，推薦信要詳細(xì)（Detail）列出工作職責(zé)（Duties/Responsibilities）和你的主要課題。
盡量多用專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)，推薦信越詳細(xì)越好。
信中要寫(xiě)明你的職業(yè)（Occupation），職業(yè)名稱(chēng)要與申請(qǐng)表上一致。職業(yè)名稱(chēng)（如：Chem.ngineer，programmer）不同于職稱(chēng)或職位（如：Manager，Professor，Visiting Scholar）。
加拿大目前不招收Lecturer，Professor，大學(xué)講師、教授必須寫(xiě)清是哪方面的專(zhuān)家，例如：物理學(xué)家，必須有70%的時(shí)間用于科研，教書(shū)時(shí)間不應(yīng)超過(guò)30%。
移民局可能會(huì)在申請(qǐng)期間電話(huà)詢(xún)問(wèn)推薦人。因此推薦人要選自己人，作好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。
中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)簽證分為3種，即C-3語(yǔ)言學(xué)習(xí)簽證、D-4語(yǔ)言簽證和D-2學(xué)生簽證。不同種類(lèi)的留學(xué)簽證，在申請(qǐng)程序、準(zhǔn)備材料、花費(fèi)的時(shí)間上都有差別。
C-3語(yǔ)言學(xué)習(xí)簽證（TouristVisaorGeneralShort-termVisa），是指90天以?xún)?nèi)的短期研修簽證。如果學(xué)生準(zhǔn)備在韓國(guó)的語(yǔ)言教育院校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，可以申請(qǐng)這個(gè)居留期為3個(gè)月的學(xué)習(xí)簽證，申請(qǐng)者可在戶(hù)籍所在地所屬轄區(qū)的`韓國(guó)駐華使領(lǐng)館辦理，并能直接取得這種簽證。這種簽證稱(chēng)順簽，大多數(shù)留學(xué)國(guó)家采取的都是這種簽證。持C-3簽證者在韓國(guó)的居住時(shí)間不能超過(guò)90天，若需要延期，就要到韓國(guó)的出入境管理事務(wù)所換簽D-4或D-2簽證。根據(jù)韓國(guó)有關(guān)方面的規(guī)定，學(xué)生申請(qǐng)換簽的條件是在校學(xué)習(xí)期間的出勤率必須達(dá)到80以上。
D-4語(yǔ)言簽證（Short-timeStudentVisa）。如果要在韓國(guó)的語(yǔ)言教育院校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期以上，就要申請(qǐng)?jiān)陧n國(guó)可以得到延長(zhǎng)的D-4簽證。持有D-4簽證的學(xué)生上課期間如果缺席兩周以上，該簽證就會(huì)自動(dòng)取消。
C-3和D-4都是語(yǔ)言簽證，這兩種簽證的不同之處是依據(jù)申請(qǐng)者在韓學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)所需的時(shí)間不同，給予不同的居留期。持C-3簽證的學(xué)生入境后如需要延期，可在學(xué)校的安排下，持學(xué)校開(kāi)具的在學(xué)證明在韓國(guó)境內(nèi)轉(zhuǎn)換成D4簽證，無(wú)需回中國(guó)辦理。從目前情況看，前往漢城地區(qū)院校讀語(yǔ)言的學(xué)生可以申請(qǐng)C3或D4簽證，申請(qǐng)漢城以外院校學(xué)習(xí)的多為D4簽證。
D-2學(xué)生簽證（StudentVisa）。如果要在韓國(guó)的學(xué)院或大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)或研究，都是申請(qǐng)D-2學(xué)生簽證，包括大學(xué)本科生和碩士或博士研究生。D-2簽證可以在韓國(guó)得到簽證延期。
韓國(guó)留學(xué)推薦信5
重點(diǎn)原則快速導(dǎo)覽
1.慎選寫(xiě)推薦信的老師，具工作經(jīng)驗(yàn)者，可附上公司主管之推薦信。
2.一般規(guī)定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過(guò)五封為原則。
3.若推薦信有固定格式者，請(qǐng)先將簡(jiǎn)章中的推薦信表格多拷貝幾份。
4.內(nèi)容應(yīng)針對(duì)各方面能力敘述，但別說(shuō)謊話(huà)，砸了自己的腳。
推薦信的作用，在于「佐證」——也就是由原本你學(xué)校老師的角度，告訴評(píng)審教授們「你確實(shí)很優(yōu)秀」！所以推薦信的效力夠強(qiáng)，教授們對(duì)于你在「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的陳述，相信的程度自然較高。
寫(xiě)推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫(xiě)；這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：
一、找名師：
學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)該較高，說(shuō)話(huà)的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過(guò)，能請(qǐng)這些輩分較高的老師寫(xiě)推薦信，自是一絕佳選擇！
二、找給你該科成績(jī)較高的老師：
我想這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，毋須多說(shuō)，如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺(jué)得要評(píng)審教授如何相信你如信中所說(shuō)，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績(jī)較高的老師寫(xiě)推薦信，是寫(xiě)推薦信的必要策略。
三、找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師：
如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話(huà)，請(qǐng)這種老師寫(xiě)推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門(mén)的觀念。做一個(gè)簡(jiǎn)單的假設(shè)好了，若a是你目前學(xué)校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識(shí)，相較于其他推薦信，當(dāng)b看到a的推薦信時(shí)，有可能因?yàn)橄嘈臿而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽(tīng)一下(甚至直接可問(wèn))他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對(duì)于你推薦信的效力，絕對(duì)是有幫助的。
四、找有兼任行政職務(wù)的`老師：
簡(jiǎn)單的說(shuō)，如果你的老師身兼校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評(píng)審教授，亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推薦信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫(xiě)的推薦信。
五、找有共事成果的老師
若你有「畢業(yè)專(zhuān)案」，或幫老師做過(guò)國(guó)科會(huì)之類(lèi)的計(jì)劃，或曾幫助老師寫(xiě)書(shū)…等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不妨請(qǐng)這類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信，以證明你在研究，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。
無(wú)論你找上述哪類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級(jí)以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫(xiě)的，原因無(wú)他，規(guī)定如此！所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信，那千萬(wàn)不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫(xiě)，因?yàn)檫@是「不符合規(guī)定的」！
若你有工作經(jīng)驗(yàn)，尤其在較具規(guī)模的公司工作過(guò)者，不妨請(qǐng)你的主管(當(dāng)然階級(jí)越高越好)，幫你寫(xiě)一封，以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話(huà)，那是一定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，如：甄試電子、電機(jī)所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那么這種機(jī)會(huì)千萬(wàn)別放過(guò)！不過(guò)你最好曾經(jīng)和他共事過(guò)，否則這封推薦信還有什么內(nèi)容好寫(xiě)的呢？
但無(wú)論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬(wàn)別再推薦信中「說(shuō)謊話(huà)」！評(píng)審教授們會(huì)依你的「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的內(nèi)容，檢視你推薦信內(nèi)容的正確性；就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內(nèi)容做假被逮，因而取消資格，這豈不「得不償失」？
有些學(xué)校的推薦信有制式的格式，需由老師以類(lèi)似填問(wèn)卷的方式填寫(xiě)，所以請(qǐng)各位同學(xué)記住，針對(duì)這樣的學(xué)校(如：交大)，當(dāng)你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因?yàn)橥ǔ：?jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推薦書(shū))，有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂?xiě)，更重要的，是為了避免老師出錯(cuò)！萬(wàn)一你沒(méi)有備份且老師填寫(xiě)的亦不夠完美時(shí)，難不成你要去怪老師嗎？不可能！所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
那么應(yīng)該寄幾封推薦信呢？學(xué)校一般規(guī)定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過(guò)五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰帲环矫媸菫榱俗鋈�，免得找了甲卻沒(méi)找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內(nèi)容，最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn)，使得你的推薦信內(nèi)容得以更多元。但超過(guò)五封的話(huà)，可能給予教授過(guò)于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！
韓國(guó)留學(xué)推薦信6
申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)如果你的推薦信夠好夠突出，那對(duì)你的申請(qǐng)會(huì)起到很大的作用。推薦信的作用就是要告訴評(píng)審教授們你原來(lái)學(xué)校老師對(duì)你的認(rèn)可，所以一份好的推薦信，會(huì)提高評(píng)審教授們對(duì)于你在《自傳》和《學(xué)習(xí)計(jì)劃》中陳述的可信度。 下面留學(xué)專(zhuān)家就為那些赴韓留學(xué)的同學(xué)們介紹幾個(gè)推薦信的策略，供大家參考。
寫(xiě)推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫(xiě)。這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：
一、 找名師：
學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)該較高，說(shuō)話(huà)的效力自然較高!所以你若被所謂的名師教過(guò)，能請(qǐng)這些輩分較高的老師寫(xiě)推薦信，自是一絕佳選擇!
二、 找給你該科成績(jī)較高的老師：
這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，毋須多說(shuō)，如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺(jué)得要評(píng)審教授如何相信你如信中所說(shuō)，你是如何如何的努力用功?所以找給你該科成績(jī)較高的老師寫(xiě)推薦信，是寫(xiě)推薦信的必要策略。
三、 找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師：
如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話(huà)，請(qǐng)這種老師寫(xiě)推薦信，效用一定也較高，不要把這視為一走后門(mén)的觀念。所以再請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽(tīng)一下(甚至直接可問(wèn))他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對(duì)于你推薦信的效力，絕對(duì)是有幫助的。
四、 找有兼任行政職務(wù)的老師：
簡(jiǎn)單的說(shuō)，如果你的老師身兼校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評(píng)審教授，亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推薦信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫(xiě)的推薦信。
五、 找有共事成果的老師
若你有《畢業(yè)專(zhuān)案》，或幫老師做過(guò)國(guó)科會(huì)之類(lèi)的計(jì)劃，或曾幫助老師寫(xiě)書(shū)等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不妨請(qǐng)這類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信，以證明你在研究，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。
無(wú)論你找上述哪類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信，切記至少要有兩封是由助理教授級(jí)以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫(xiě)的`，原因無(wú)他，規(guī)定如此!所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信，那千萬(wàn)不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫(xiě)，因?yàn)檫@是不符合規(guī)定的!
若你有工作經(jīng)驗(yàn)，尤其在較具規(guī)模的公司工作過(guò)者，不妨請(qǐng)你的主管(當(dāng)然階級(jí)越高越好)，幫你寫(xiě)一封，以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話(huà)，那是一定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，而且最好曾經(jīng)跟他一起共事過(guò)還能拿到他們的推薦信這是再好不過(guò)的了。
但無(wú)論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬(wàn)別再推薦信中說(shuō)謊話(huà)!評(píng)審教授們會(huì)依你的《自傳》及《學(xué)習(xí)計(jì)劃》中的內(nèi)容，檢視你推薦信內(nèi)容的正確性;就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你破功;再者，就算你上榜了，但因送審內(nèi)容做假被逮，因而取消資格，這豈不得不償?
有些學(xué)校的推薦信有制式的格式，需由老師以類(lèi)似填問(wèn)卷的方式填寫(xiě)，所以請(qǐng)各位同學(xué)記住，針對(duì)這樣的學(xué)校(如：交大)，當(dāng)你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因?yàn)橥ǔ：?jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推薦書(shū))，有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂?xiě)，更重要的，是為了避免老師出錯(cuò)!萬(wàn)一你沒(méi)有備份且老師填寫(xiě)的亦不夠完美時(shí)，難不成你要去怪老師嗎?不可能!所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!
那么應(yīng)該寄幾封推薦信呢?學(xué)校一般規(guī)定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過(guò)五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰�，一方面是為了做人，免得找了甲卻沒(méi)找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內(nèi)容，最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn)，使得你的推薦信內(nèi)容更多元化。但超過(guò)五封的話(huà)，可能給予教授過(guò)于浮濫之感!與前面自傳的原則相同切記以不砸自己的腳為原則!
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