有關(guān)考研復(fù)習計劃匯編八篇
考研復(fù)習計劃 篇1
畢業(yè)實習是教學計劃的一個重要組成部分，畢業(yè)實習是學生畢業(yè)之前的一個重要實踐環(huán)節(jié)，綜合應(yīng)用已經(jīng)學到的知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、綜合運用軟件工程專業(yè)知識、理論解決實際問題的能力。通過了解軟件的生產(chǎn)、設(shè)計及應(yīng)用過程，加深對前面所學理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。將實習和就業(yè)進行有機地結(jié)合，幫助學生樹立學以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會的職業(yè)意識；學生綜合運用所學的專業(yè)理論知識，在黨政機關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對獨立地開展工作，掌握生產(chǎn)或經(jīng)營、管理實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實際工作能力，了解社會對軟件工程專業(yè)技術(shù)人才的需求情況，以便使自己適應(yīng)社會的需要；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業(yè)實習和畢業(yè)實習總結(jié)報告的撰寫，使學生把所學軟件工程的基本理論及基本技能應(yīng)用到實踐中去，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，是走向工作的必要準備。
一、畢業(yè)實習的目的
畢業(yè)實習是軟件工程專業(yè)（本科）的重要的實踐教學環(huán)節(jié)，通過本課程鞏固和擴展學生所學的理論知識，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，達到以下目標。
1、培養(yǎng)學生自我再學習的意識和能力，訓練學生學習語言的能力；
2、理論和實踐相結(jié)合，綜合運用程序設(shè)計知識、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識、面向?qū)ο蟮戎R，提高綜合實踐的能力；
3、在每個設(shè)計題目中，除了必須完成的功能外，都留有自由發(fā)揮的空間，以體現(xiàn)軟件設(shè)計的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)對軟件設(shè)計較好的鑒賞力風格；
4、訓練實習報告或論文的書寫能力；
5、加強基本工具軟件的使用能力；
6、熟悉實習單位的環(huán)境，了解實習單位部門之間的工作程序和機制；
7、根據(jù)所學專業(yè)，選擇實習單位某一具體崗位，了解和參與該崗位的工作，熟悉工作流程和管理；
8、對畢業(yè)實習進行總結(jié)，完成畢業(yè)實習總結(jié)報告（報告按照提供的模板來書寫，見附件1，并且必須提交相應(yīng)指導教師審核，實習總結(jié)報告定稿完成后按要求格式打印，將紙質(zhì)及電子文稿于1月21日前交指導教師）。
二、實習的形式與時間
根據(jù)軟件工程專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點、實習要求，采用絕大多數(shù)同學去學院指定的IT公司實習為主、少數(shù)同學自主去找IT公司實習為輔、個別情況（如復(fù)習考研、未找到實習公司）在校內(nèi)進行畢業(yè)實習等形式，有組織地開展畢業(yè)實習工作，學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。
實習的時間：本學期的第19周至20周，20xx年1月11日- 20xx年1月22日(共2周)。
三、實習的組織與實施
為搞好學生畢業(yè)實習工作，軟件工程專業(yè)成立了畢業(yè)實習指導組，由系主任和有經(jīng)驗的教師共同承擔。實習指導組在學校的指導下工作。主要負責制定本專業(yè)學生的實習計劃，承擔指導學生實習的職責，指導畢業(yè)實習和實習報告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。
在實習過程中，指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質(zhì)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對實習工作起著舉足輕重的作用。
指導教師分配：
班級 （校內(nèi)）指導教師
123301魯慧民
123302王俊華
123303孫慧然
四、畢業(yè)實習要求及成績考核
1、由學院統(tǒng)一派出到指定IT公司實習的同學：
不需提供實習證明，嚴格遵守實習公司的各項規(guī)章制度，在保證人身安全的情況下完成如下任務(wù)：
1）一人一題。實習題目要結(jié)合公司分配的任務(wù)，由公司指導教師來協(xié)助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的情況，則必須進一步指定所完成的.具體的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的情況；
2）工作量按兩周來設(shè)定。可根據(jù)實際情況，設(shè)計實現(xiàn)一個小系統(tǒng)或一個系統(tǒng)的一個或幾個功能模塊；
3）畢業(yè)實習結(jié)束(1月21日)前，由公司（指導教師）根據(jù)學生的各項表現(xiàn)及完成任務(wù)的情況，出具一份實習鑒定（提供模板，見附件2），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月21日發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導教師處；
4）每位實習學生在1月21日前，必須提交撰寫的畢業(yè)實習總結(jié)報告（提供報告模板，見附件1，電子版、紙質(zhì)版各一份），電子版（以姓名_學號_畢業(yè)實習報告.doc格式命名）發(fā)送到下
面指定的郵箱：
�。�1）123301班同學：[emailprotected] 夏偉
�。�2）123302班同學：[emailprotected] 李俊楠
�。�3）123303班同學：[emailprotected] 孫慧然
5）成績考核評定：
（1）公司出具的鑒定：占50%；
�。�2）畢業(yè)實習總結(jié)報告完成的質(zhì)量：占50%
2、由學生個人自行聯(lián)系IT公司實習的同學：
必須提供紙質(zhì)版實習證明（提供證明模板，見附件3），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月14日前發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導教師處，否則按曠課處理（曠課學時達到實習總學時1/3以上者，成績不及格）。
嚴格遵守實習公司的各項規(guī)章制度，在保證人身安全的情況下完成如下任務(wù)：
1）一人一題。實習題目要結(jié)合公司分配的任務(wù)，由公司指導教師來協(xié)助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的情況，則必須進一步指定所完成的具體的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的情況；
2）工作量按兩周來設(shè)定。可根據(jù)實際情況，設(shè)計實現(xiàn)一個小系統(tǒng)或一個系統(tǒng)的一個或幾個功能模塊；
3）畢業(yè)實習結(jié)束前，由公司（指導教師）根據(jù)學生的各項
考研復(fù)習計劃 篇2
1、專業(yè)課重要性
在考研競爭中，專業(yè)課對于考生的影響遠大于任何一門公共課，原因有三點:
(1)專業(yè)課與公共課的學習規(guī)律有很大不同，公共課考試內(nèi)容全國完全統(tǒng)一，并且有明確的考試范圍,但是專業(yè)課的考試因個人報考院校不同，專業(yè)不同，對專業(yè)課的標準要求也不同，這就意味著每個人的專業(yè)課復(fù)習都是獨立，可供自己參考的前輩經(jīng)驗相較于公共課是很少的。
(2)在研究生考試的第二階段，也就是復(fù)試階段。面試老師往往更看重考生的專業(yè)課成績。因為專業(yè)課成績高不僅意味著你有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)功底，也意味著你在研究生階段能更好的展開研究學習。這樣的學生往往深得每個導師的.喜歡，所以專業(yè)課成績的高低也意味著你考入研究生之后能否可以成功拜在你的理想導師門下。
(3)任何一門專業(yè)課的考試內(nèi)容涵蓋了本專業(yè)最為核心和重要的考點。這就要求考生在本科階段的專業(yè)課學習基礎(chǔ)是很扎實的。另外，在基礎(chǔ)知識的掌握之上，每個學校在該專業(yè)上的研究路徑不同，該校導師的研究范圍不同，所以必然導致專業(yè)課的命題風格在不同學校會有不同的風格�？忌仨氃谑煜つ繕嗽盒？碱}的基礎(chǔ)上把握出題老師的命題思路才可以。
2、學習方法指導
參考書：考研專業(yè)課參考書的選擇直接影響你的復(fù)習方向，所以，在專業(yè)課復(fù)習開始的時候就要用心選好參考書。
(1)首先，參考書大概包括以下幾種資料院校的指定參考書、該專業(yè)的概述性教材、目標專業(yè)真題、所報考院校導師的論文專著、成功考生講義與筆記。
(2)其次，參考書的使用方法。吃透書本、橫向比較章節(jié)貫通、打好基礎(chǔ)、擴展知識面、參考書之間的橫向比較、以真題命題規(guī)律為導向的參考書吃透法。
(3)參考書閱讀方法。
目錄法：通讀參考書目錄，初步了解知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)。
體系法：為知識建立框架，否則知識內(nèi)容浩繁，且易遺忘。
問題法：將自己所學的知識總結(jié)成問題寫出來。
(4)學會做筆記。通過目錄法、體系法的學習形成框架后，仔細看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記對于整理思路和理解課本有好處，不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。
真題使用：真題的作用在于可以幫助我們分析目標院校的命題特點，考生可以根據(jù)該院校的命題特點作相應(yīng)的復(fù)習以及相關(guān)題目的準備。那真題中有如下幾個方面是我們在使用真題是必須注意的。
分析專業(yè)課題型結(jié)構(gòu)、分析專業(yè)課分值、分析考點重要級、命題方式及特點、各章節(jié)的命題風格、各章節(jié)知識點的出題比重、頻次。
3、復(fù)習總規(guī)劃
基礎(chǔ)階段：確定報考專業(yè)(3月前)
(1)學習內(nèi)容：
結(jié)合自己興趣、學科基礎(chǔ)、就業(yè)意向確定報考專業(yè);
瀏覽目標專業(yè)書籍，了解專業(yè)知識體系和專業(yè)通用核心知識點。
(2)學習資料：
目標專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)教材、書籍
(3)預(yù)期目標：
結(jié)合自身情況，綜合考慮興趣、學科基礎(chǔ)、就業(yè)意向等因素，了解專業(yè)、院校等相關(guān)信息，確定報考專業(yè)。明確報考目標，了解專業(yè)、院校相關(guān)背景。
基礎(chǔ)復(fù)習階段(3月-6月)
(1)學習內(nèi)容：
跨專業(yè)：吃透參考書，地毯式復(fù)習，夯實基礎(chǔ)訓練思維，掌握基本概念和基本模型。
本專業(yè)：指定參考書為主，兼顧筆記，第一輪復(fù)習。理解為主，不糾纏細節(jié)，不懂的知識點做標記。
(2)學習資料：
目標院校專業(yè)招生簡章指定參考書
(3)預(yù)期目標：
對指定參考書目“地毯式”學習一遍，系統(tǒng)性了解各科目，弄清每本書章節(jié)分布情況、內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)所在等，但不要求記住，達到整體了解內(nèi)容的效果。
(4)學習提示：
緊密關(guān)注院校的招生政策
不猜題不押重點
跨專業(yè)、跨校適度增加時間
注意提高學習效率
強化階段(7月-8月)
(1)學習資料：
目標院校專業(yè)招生簡章指定參考書目
歷年真題
(2)學習內(nèi)容：
第二輪復(fù)習，以新大綱指定參考書為主，解決第一遍遺留同時，加強知識前后聯(lián)系，建整體框架結(jié)構(gòu)，重難點掌握;
歸納較簡潔提綱筆記;
完成每章節(jié)相配套習題;
研究歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等。
(3)預(yù)期目標：
復(fù)習第二遍，達到掌握整體，難點、重點集中攻破;
全面回顧課程，思路整理;
做總結(jié)、建知識體系框架。
鞏固提高階段(9月-10月)
(1)學習內(nèi)容：
第三輪復(fù)習，注重結(jié)合上輪筆記提綱有重點、系統(tǒng)理解和記憶;
根據(jù)答題深度和廣度，找專業(yè)期刊雜志作輔助學習材料;
再次分析歷年真題，做習題。
(2)預(yù)期目標：
關(guān)鍵性第三輪復(fù)習，著重復(fù)習重點、難點;
針對重難點進行重點理解和記憶，不留死角;
透徹研究考研真題。
(3)學習資料：
目標院校專業(yè)招生簡章指定參考書目、補充參考書目、習題
歷年真題
沖刺階段(11月-12月)
(1)學習資料：
目標院校專業(yè)招生簡章指定的參考書目
補充參考書目
習題
歷年真題預(yù)期目標：達到牢固記憶、完善掌握程度之效果;
針對重點內(nèi)容復(fù)習，查漏補缺，達到攻克所有困難、完成全程復(fù)習目的。
(2)學習內(nèi)容：
將參考書快速翻幾遍，以便對整個知識體系有全面的把握，記在心中;
查缺補漏，不放過疑點，此時不能執(zhí)著于細小知識點，要懂得抓大放小;
分析歷年試題，對本年做預(yù)測，列可考性較強題目準備，捕捉可能出考題的信息，重點掌握。
考研復(fù)習計劃 篇3
隨著研究生考試競爭的激烈，考研復(fù)習的準備越來越早， 準備考研的同學可以根據(jù)下面的階段進行復(fù)習：
第一階段： 4 月到 6 月初，在前一年考研結(jié)束之后，新一年的考研準備就該開始了，這是一個打基礎(chǔ)的階段，政治、英語、數(shù)學都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，首先要對 上一年的各科考研試題情況有一個了解，最好看一下去年的考研大綱，以及前幾年的考研試題，對于考研命題有個初步了解。準備合適的復(fù)習參考書，進行第一步的打基礎(chǔ)工作，把各科的參考書看過一遍。
第二階段： 6 月到 9 月初�？荚嚧缶V一般在六月底就可以出版，相應(yīng)的種目眾多的參考書也就及時的出現(xiàn)在市面上，大家應(yīng)該挑選一本適合自己的、比較權(quán)威的參考書作為自己復(fù)習的參考資料。參考資料的選取一定要慎重，一定要是根據(jù)新大綱編寫的資料。尤其是政治科目，政治大綱每年都有很大的變化，每年都有新增的.內(nèi)容和刪減的內(nèi)容，對于那些新增的內(nèi)容要特別重視，因為這些內(nèi)容往往成為當年的考點。尤其是哲學和經(jīng)濟學的內(nèi)容，比較抽象、考的較難，可以預(yù)先把基本的原理理解一下，這些基本的原理一般是不會變動的。
拿到了參考書之后就要相應(yīng)的進行復(fù)習。第一輪復(fù)習的主要任務(wù)就是理解基本原理，弄清楚大綱的每個知識點所論述的原理，以及如何將這些原理聯(lián)系到實踐。然后，通過一定量的習題（如參考書后面的配套習題）檢驗自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。
第三階段： 9 月中旬月到 11 月中旬。這個階段要進行第二輪的復(fù)習。第二輪復(fù)習的主要任務(wù)是將大綱所有的知識點進一步的理解，同時加強記憶效果，在理解的基礎(chǔ)上，要可以利用自己的語言講解大綱的內(nèi)容，而對于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個階段不但涉及理解，而且涉及到記憶的內(nèi)容，所以也是至關(guān)重要的時期。同時，要做一些習題來加深理解，同時在做題的過程中總結(jié)解題技巧。
第四階段： 11 月下旬到考前。這個階段進行第三輪復(fù)習，這個階段的主要任務(wù)是歸納總結(jié)、適量模擬。首先對前兩個階段學到的知識進行總結(jié)歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。
除了分階段制定復(fù)習計劃，在復(fù)習中，考生還有一下幾個方面的問題需要注意：
第一：七月份以前，以數(shù)學、英語為重點，同時把以前學習過的政治各科教科書簡單看一遍，要作預(yù)習。否則，輔導班的節(jié)奏比較快，難以跟上。發(fā)現(xiàn)問題時作個記號，帶著問題聽課效果會好一些。
第二：整理筆記和做題。想一想老師這個學科總的是怎么講的，聽課后，哪些是老師強調(diào)的重點，做題做兩類：一是輔導資料上的模擬試題，重點是做選擇題，了解掌握知識點；二是考前的模擬題，但不要看答案，因市場上的書比較差，答案不一定是對的，主要是了解出題的思路和解題方法。另外，要多做近幾年的真題，做完后看答案，再分析、強化。
第三：選擇輔導班，實際是選擇老師，選擇平臺。根據(jù)自己的需要進行選擇，基礎(chǔ)欠缺或者學歷起點低的同學要選擇基礎(chǔ)班，在復(fù)習一定階段之后，可以報個強化班，全面系統(tǒng)地跟老師強化。
考研復(fù)習計劃 篇4
第一，考試一定是基礎(chǔ)復(fù)習為核心
這方面一定要把整個考研的復(fù)習扎扎實實的把基礎(chǔ)打好，考研真題中絕大部分題目都是在考察大家的基本方法掌握情況。
第二，真正學會知識點，舉一反三
從現(xiàn)在的考研真題命題的新穎性來講，只會套題型是遠遠不能拿高分的。因為你會發(fā)現(xiàn)如今的考題很少是完全套用的，只會模仿，生搬硬套是不夠的。我們應(yīng)該從知識本身出發(fā)，真正學懂這個知識，用這個知識去大量地解決問題。
第三，通過做題實現(xiàn)心無旁鶩，達到復(fù)習狀態(tài)
20xx考研初試已經(jīng)落下帷幕，20xx考研備戰(zhàn)已經(jīng)起航，大家一定要以做題為手段，把知識點學好。
第四，制定出符合你自己的`科學的計劃
合理科學的復(fù)習計劃能夠在這一年復(fù)習當中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，做到最后從容不迫，水到渠成。
考研復(fù)習計劃 篇5
1.看書：
書要至少看三遍，看書的任務(wù)是幫助你搭建知識框架，第一、二遍從頭至尾讀，第三遍以后查讀，并查缺補漏。
2.做題：
西醫(yī)綜合就是180道選擇題，實際上是180個知識點，中間沒有什么邏輯聯(lián)系，所以做選擇題(換句話就是題海戰(zhàn)術(shù))，掃知識漏洞，這是主要方法。但是最需要注意的是，復(fù)習不要做太多題，不要把網(wǎng)撒太大，而要拿一本書反復(fù)做，每本書最好連做帶看三遍。
推薦的有：
(1)北醫(yī)的《醫(yī)學考研真題解析》，這套書每一門課都有一本，并不是教育部考試中心命制的西醫(yī)綜合試題，而是收錄的各個學校自己命制的.考研試題，題目都非常經(jīng)典。這套書至少應(yīng)該買《診斷學》。
(2)賀銀成的四本書：《輔導講義》、《同步練習》、《歷年真題精析》、《模擬試題》(10月出版)。分別在第一、二、三、四遍看書時做。①《輔導講義》在每一知識點后有分類歷年真題;②《歷年真題精析》既是每年試卷。把這兩本都做了，實際上真題就做了兩遍;③《同步練習》④《模擬試題》都太細太偏，不適合當作模擬考試用，而是應(yīng)該用來查缺補漏。
(3)北醫(yī)的綠皮書《西醫(yī)綜合全真模擬及精解》(8月出版)，雖然很簡單，但每年考試都有著上面的題。這說明西醫(yī)綜合命題有許多北醫(yī)的老師參與。
3.復(fù)習方法和計劃：
(1)5月至9月：第一輪復(fù)習。每天堅持5-6小時�？磿殻灰胚^任何細節(jié)�？赐暌还�(jié)的書，再做《輔導講義》上的題，如果還有時間再做各科的《醫(yī)學考研真題解析》。第一輪復(fù)習完，可能會忘掉80%。但是基礎(chǔ)肯定是有了。
(2)10月和11月：第二輪復(fù)習。主要看第一輪在書上劃過的和《輔導講義》上的知識講解。然后做《同步練習》。
(3)12月至考前一周：第三輪復(fù)習。主要做《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書。加起來共有30套題。每天一套，大約1個小時就可以做完。2個小時改錯。然后再從頭看書，主要查這段時間做題中自己有問題的知識。如果有時間應(yīng)該再把《輔導講義》上的知識點看一遍。
(4)考前一周：復(fù)習《同步練習》以及《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書這30套題中做錯的題。考前那天晚上要復(fù)習歷年真題。
4.注意事項：
(1)基礎(chǔ)三門課內(nèi)涵大、外延小，投入產(chǎn)出比更高。
(2)一定不要從頭一題一題往后做，而應(yīng)該做完一門課再做一門課(A型B型X型)。推薦順序：生理、內(nèi)科(包括診斷)、生化、病理、外科，因為生理和內(nèi)科是一個知識系統(tǒng)的，病理和外科是一個知識系統(tǒng)的，生化跟兩邊都不相關(guān)。
(3)多選題：先固定一個選項，提高正確率。比如D項肯定不選，那么ABC三項的組合只有6種可能。多選題每年有4至5道全選，兩項、三項、全選比例接近2：1：1。多選題重在排除，而不是優(yōu)選，所以盡量多選，少排除，但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見)。
(4)病例題：外延大，但是區(qū)分度小，經(jīng)常要用“極端法”;病例題重在診斷。外科喜歡出在普外科和骨科;內(nèi)科喜歡出在肺炎、缺血性心臟病(心絞痛、心梗)、潰瘍病、胰腺炎、腎炎、糖尿病等。
(5)《考試大綱》后的附錄有近三年的真題分析和難度系數(shù)。可以查一查每道題的難度系數(shù)，但是不要以難度系數(shù)為標準，而要以自己“確定”“拿不準”為標準。記住難度系數(shù)小于0.3的題，一般都看似簡單，但是都事陷阱題，特別容易想當然。一共180道題，能夠“確定”的題和“拿不準”的題應(yīng)該保持在2：1。
(6)不可能把180道題的考點都回憶起來，所以考試時切忌求全;尤其乍看題時，容易犯蒙，先跳過去不做，等這一科的題做完再回來重做。盡量先回憶后分析，最后在蒙。
(7)其它選項都大概敘述，有一個是細節(jié)敘述則這個選項必錯。
考研復(fù)習計劃 篇6
現(xiàn)在每年考研都會選擇會計碩士，競爭激烈，20xx考研準備考會計碩士的，要好好復(fù)習專業(yè)課。為幫助20xx考研的同學高效的復(fù)習，為大家整理了會計學�？枷盗忻~，希望對同學們有所幫助。
1、實際利率法：是指按照持有至到期投資的實際利率計算其攤余成本及各期利息收入或利息費用的方法，即以每期期初攤余成本乘以實際利率作為每期的實際利息收入，將實際利息收入與按投資票面價值和票面利率計算的應(yīng)收利息之間的差額，作為每期利息調(diào)整的攤銷金額。
2、可供出售金額資產(chǎn)：是指初始確認時即被制定為可供出售的非衍生金融資產(chǎn)。通常是指企業(yè)沒有劃分為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產(chǎn)，持有至到期投資，貨款和應(yīng)收款項的金融資產(chǎn)。
3、長期股權(quán)投資：指通過投資取得被投資企業(yè)股權(quán)，投資企業(yè)稱為被投資企業(yè)股東，按所持股份比例享有權(quán)益并承擔責任。特點：（1）長期持有；（2）獲取經(jīng)濟利益，并承擔相應(yīng)風險；（3）除股票投資外，長期股權(quán)投資通常不能隨意出售；（4）長期股權(quán)投資相對于長期債券投資而言，投資風險較大。
5、權(quán)益法：是指長期股權(quán)投資最初以投資成本計價，以后根據(jù)投資企業(yè)享有被投資單位所有者權(quán)益份額的變動對投資的賬面價值進行調(diào)整的方法。在權(quán)益法下，長期股權(quán)投資賬面價值隨著被投資單位所有者權(quán)益變動而變動，包括被投資單位實現(xiàn)的凈利潤或發(fā)生凈虧損以及其他所有者權(quán)益項目的變動，在投資企業(yè)對被投資單位具有控制、共同控制或重大影響時，長期股權(quán)投資應(yīng)采用權(quán)益法核算。
4、控制：指有權(quán)決定一個企業(yè)的'財務(wù)和經(jīng)營政策，并能據(jù)以從該企業(yè)的經(jīng)營活動中獲取利益。
共同控制：指按照合同約定對某項經(jīng)濟活動所共有的控制，僅在與該項經(jīng)濟活動相關(guān)的重要財務(wù)和經(jīng)營決策需要分享控制權(quán)的投資方一致同意時存在。
重大影響：是指一個企業(yè)的財務(wù)和經(jīng)營政策有參與決策的權(quán)力，但并不能控制或者與其他方一起共同控制這些政策的制定。
6、流動負債：是企業(yè)將在一年或超過一年的一個營業(yè)周期內(nèi)償還的債務(wù)。特點：（1）償還期短；（2）通常要用企業(yè)流動資產(chǎn)或流動負債償還。
7、投資性房地產(chǎn)：是指為賺取租金或資本增值，或者兩者兼有而持有的房地產(chǎn)。有兩個特征：（1）能夠單獨計量和出售；（2）持有投資性房地產(chǎn)的目的是為了賺取租金或資本增值，或兩者兼有。
考研復(fù)習計劃 篇7
一、做計劃要了解自己
計劃是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定計劃前考生一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業(yè)，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當，達到“知己知彼，計劃自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習進度、方式、投入的'精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習計劃自然也就明確了。
二、復(fù)習計劃應(yīng)符合學習習慣
考生在制定復(fù)習計劃時要盡量符合自己的學習習慣（當然是指好的學習習慣啦），做到“習慣融入計劃，計劃體現(xiàn)習慣”。復(fù)習計劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施
貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數(shù)學之類需要集中精神的科目。
三、最忌頻繁變化
計劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化，因為計劃的靈魂是應(yīng)變。考生準備研究生考試的時間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的計劃必須能夠應(yīng)對突發(fā)事件、異常情況。
要使復(fù)習計劃能夠從容應(yīng)對環(huán)境的變化，就要使制定的計劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。
四、具有靈活性
如上所述，考生制定的復(fù)習計劃要有變化的余地，而考生在執(zhí)行復(fù)習計劃時同樣要有靈活性。因為考生在考研復(fù)習的漫漫過程中一般總會遇到一些與復(fù)習計劃不合拍并且不可抗的事情，所以考生原先制定的復(fù)習計劃在實踐運作中通常是需要修改的。因此，考生要作計劃的主人，不要被計劃的條條框框所束縛；要用活計劃，善于根據(jù)復(fù)習中出現(xiàn)的變化來適時、合宜地修改計劃。
考研復(fù)習計劃 篇8
一、復(fù)習計劃
因為史、外國教育史、教育學原理的內(nèi)容比較好理解識記，所以可以安排一周復(fù)習多少章節(jié)，根據(jù)自己的時間和能力來安排;而對于教育研究方法和教育心理學可能存在一定的理解難度，特別是對于跨專業(yè)的同學，又是第一次看，往往會感覺丈二和尚摸不著頭腦，看的一頭霧水，這時就可以結(jié)合老師的講解進行學習，這樣不僅可以節(jié)省時間，而且更有利于對知識點的理解，減輕學習的壓力。
二、復(fù)習心態(tài)
好的心態(tài)有利于提高學習的效率，在考研的過程中可能沒有鮮花，也沒有掌聲，但自己要學會忍受寂寞，能沉得住氣，用平和的心態(tài)去學習和生活。也不要別的同學比較，可以借鑒別人的方法，但不要因為自己復(fù)習的慢就感覺壓力大，你可以采用阿Q精神，也許他沒有復(fù)習的效率高，沒有你復(fù)習的扎實，考研復(fù)習時要做真正的自己，要戰(zhàn)勝的也是自己。同時復(fù)習也要勞逸結(jié)合，復(fù)習的過程中可以幾本書結(jié)合著看，不要一直看一本，那樣會造成大腦疲勞，要把難的和簡單的結(jié)合起來看，那樣既可以滿足自己的成就感，也可以把學習的硬骨頭啃掉。
三、復(fù)習誤區(qū)：
1.記不住
存在的.問題：在這一輪的復(fù)習中，會有同學抱怨我記不住(例如怎么也記不住《學記》是世界上第一部關(guān)于教育學的著作)，我記不全(如：對于國外的一些條例怎么也記不全，條數(shù)太多了，而且很枯燥等)，我不理解，我感覺自己什么也沒學到。
對策：其實這是很正常的，對于本專業(yè)的學生也許會好點，但那些同學也不一定都記住了，都能說出來。況且學習是一個循序漸進的過程，本階段的學習還處在量變階段，只要你堅持住，慢慢的就會達成質(zhì)變，這是一個水到渠成的過程，不是說誰笑到最后誰笑的最好，所以沒必要因為這些而喪失學習的動力和信心，要學會去享受這個努力的過程，那樣結(jié)果當然也在不言而喻中了。
2.計劃沒有變化快
存在的問題：沒有按自己的復(fù)習計劃進行，計劃一變再變，進程一推再推。
對策：既然我們制定了學習計劃就要認真的執(zhí)行，我們都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就會休矣，所以要按自己的計劃，腳踏實地的進行復(fù)習，可以跳動復(fù)習計劃，但不要拖延，一直拖延就會打亂復(fù)習計劃，造成復(fù)習時間的緊張和錯亂，所以在考研時更要發(fā)揚今日事今日畢的風格，踏踏實實的學習。
3.書本中亂涂亂畫
存在問題：我們有些同學有看書轉(zhuǎn)筆的習慣，還有亂涂亂畫的習慣，對于看的內(nèi)容不管是不是重點都亂畫一氣。這樣對于后來的復(fù)習時有害而無利的，不能很好的抓住知識點，眉毛胡子一把抓。
對策：在看書的過程中要有意識克制自己的手，不要亂畫，要把重要的知識點畫出來，用不同顏色的筆畫也是一個方法，要想到以后的復(fù)習，想想當時時間那么進展，不可能再面面俱到的復(fù)習，所以要筆下留情。
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