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準(zhǔn)確分析考研熱的現(xiàn)象
讀研熱的形成，首先也是個人意愿的反映吧？
馮瑋：教育是一個系統(tǒng)工程，教育所出現(xiàn)的問題其實是社會問題的一個反映。首先一點， 由于歷史和現(xiàn)實的原因，中國形成了資源分布的不均勻。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，我國沿海地區(qū)比較發(fā)達(dá)，內(nèi)陸地區(qū)欠發(fā)達(dá)。由于這種情況的出現(xiàn)，考研成了很多人的第二次高考，高考沒考好，現(xiàn)在重新進(jìn)行一次選擇。在北大、清華、復(fù)旦等名校，這種情況就特別突出，考這些名校的學(xué)生大量來源于二三流學(xué)校。我參與招生時了解到，有的人一入大學(xué)就瞄準(zhǔn)這些名�！，F(xiàn)在研究生待遇的提高，也是很多人愿意讀研的原因之一。比如說，有人認(rèn)為博士生有個千把塊錢的收入也是很不錯的，讀博還可以享受到學(xué)校的很多資源。這種情況造成考研人數(shù)不斷增加。很多高校都存在這種情況，坦率說，有的研究生畢業(yè)的時候其水平甚至還不如本校培養(yǎng)的本科生。高等教育已從精英教育逐漸成為一種大眾教育�，F(xiàn)在考研已經(jīng)不是什么問題，很多人不僅僅滿足于本科畢業(yè)，而是希望成為研究生，這也和很多用人單位的要求有關(guān)。事實上，現(xiàn)在很多本科生畢業(yè)工作后干的活就是高中生或以前的中專生干的活。
現(xiàn)在很多非研究型大學(xué)也在大量招研究生，也未受到限制。學(xué)校方面熱衷擴(kuò)招的動力在哪里？
馮瑋：所以說，擴(kuò)招成風(fēng)的另一個原因，是現(xiàn)在的高校缺乏特色，沒有研究型大學(xué)和普通教育型大學(xué)的明確分工，這就造成了很多非研究型大學(xué)也在大量地招研究生。從而造成了很多本科生就業(yè)的困難，因而很多人讀研就成了一種過渡，而并不是為了深造�，F(xiàn)在，教育經(jīng)費的調(diào)撥都是按照人頭來的，招1個學(xué)生也是教，招10個學(xué)生也是教，如果沒有嚴(yán)格的限定，何不多招幾個呢？其實，本科生招生也是這樣。很多時候，是出于教育經(jīng)費的需求。而且，評價指標(biāo)往往也是看學(xué)校研究生有多少人。此外，研究生研究的成果，也都是算入學(xué)校成果的。所以很多學(xué)校對研究生就有要求，比如說要在核心刊物發(fā)表多少論文。這也是學(xué)校愿意多招研究生的一個原因。
如何遏制這種攤大餅的怪現(xiàn)狀？
馮瑋：現(xiàn)在研究型的大學(xué)，本科生和研究生基本上達(dá)到了1比1的比例。而在復(fù)旦等校，研究生數(shù)量已超過本科生的數(shù)量。研究生擴(kuò)招還是受到一種經(jīng)濟(jì)杠桿的驅(qū)動。如果在經(jīng)費等方面加以限定，不管你招多少人就給你這么多錢，我相信招生數(shù)馬上會下來。
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