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初中英語完形填空題的解題竅門
英語完形填空一直是初中英語課程教學(xué)的重要內(nèi)容，同時更是提升和培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力的重要措施和途徑。下文論述中，筆者結(jié)合自身教學(xué)管理經(jīng)驗，圍繞初中英語完形填空解題的技巧和要點(diǎn)展開了論述，希望能夠促進(jìn)初中學(xué)生英語成績及英語水平的提高。
一、初中英語完形填空解題要點(diǎn)
與高中英語完形填空相比，初中英語完形填空可能更為側(cè)重詞匯和詞組表達(dá)的考究。要想做好初中英語完形填空，一定要把握好“整體為指導(dǎo)，積累為要領(lǐng)”的原則，注意以下幾個要點(diǎn)：
1、創(chuàng)新策略，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯積累
初中英語完形填空解題技巧教學(xué)中，教師往往更為注重“技巧”，而忽略了最根本的“積累”。所有技巧都是基于“基礎(chǔ)”之上的，沒有基礎(chǔ)積累的技巧，就是空殼子，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。認(rèn)識到詞匯基礎(chǔ)積累的重要性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)階段初中英語課程教學(xué)及學(xué)生詞匯積累的現(xiàn)狀來看，教師在詞匯教學(xué)上依然存在死板、靈活度不夠等問題，直接導(dǎo)致了學(xué)生詞匯積累及記憶效率的低下。針對存在的問題，教師一定要著眼于創(chuàng)新，結(jié)合時代發(fā)展潮流，為學(xué)生開辟更多的詞匯記憶渠道，如一些App的應(yīng)用，或者通過當(dāng)下較為流行的要素，展開詞匯教學(xué)，可以是一首流行歌曲，也可以是一個情景故事。這樣一來，不僅能夠加深學(xué)生對詞匯的記憶，還能有效地幫助學(xué)生鞏固詞匯的使用方法。
2、思維訓(xùn)練，完形填空專題的開展
除了注重詞匯基礎(chǔ)的積累外，日常教學(xué)中，教師還應(yīng)對學(xué)生的思維進(jìn)行有效訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成“完形填空”式的上下推敲思維。大家都知道，完形填空所缺的就是那么幾個關(guān)鍵詞，文章上下文都給出來，要求學(xué)生將正確的詞語選進(jìn)去。在日常閱讀教學(xué)中，我們總是會碰到一些不認(rèn)識的詞匯。一般情況下，如果學(xué)生遇到不認(rèn)識的單詞，都會習(xí)慣性地拿出字典或是其他工具書進(jìn)行查閱。但是如果要利用閱讀教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的完形填空思維的話，便要換一種方式開展生詞教學(xué)。在初次閱讀過程中，教師可以讓學(xué)生將不認(rèn)知的詞勾畫出來，但是要盡力去理解整句話的意思；在通讀一遍文章后，教師可以將學(xué)生遇到的生詞挑選出來，并將相關(guān)語句整理出來，作為一個專題訓(xùn)練，各個擊破。如此一來，不僅能最大限度調(diào)動學(xué)生的思考積極性，還能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的頭腦風(fēng)暴，不僅可以幫助學(xué)生慢慢形成“完形填空式”的思維邏輯，同時還能促進(jìn)學(xué)生邏輯推理能力的提高。
二、完形填空解題的有效策略
傳統(tǒng)教學(xué)模式中，我們了解完形填空常用到的方法有“詞組背誦”、“固定搭配背誦”、“反復(fù)出現(xiàn)肯定不選”等，這一系列辦法在一定時期的確是行之有效的，即存在一定“套路”。但是隨著課程教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，教育與市場領(lǐng)域共軌的不斷深入，完形填空這一考察內(nèi)容的靈活程度也相應(yīng)加大。從近幾年來初中英語完形填空的題目來看，選項之間的“混淆度”、“相似度”、“生活性”都越來越高，如果不是有扎實(shí)的英語功底，恐怕很難取得高分。從上文論述中，我們已經(jīng)對初中英語完形填空的日常訓(xùn)練要點(diǎn)有了基本的認(rèn)識和了解。在基礎(chǔ)積累之后，遇到完形填空的題目，我們還有哪些可應(yīng)用的實(shí)用技巧呢？
1、通讀全文，曉以大義
相關(guān)調(diào)查顯示，在遇到完形填空時，很多學(xué)生都沒有通讀全文的耐心，急急忙忙從空缺處入手，草草了事。然而其實(shí)在解答英語完形填空題目的過程中，這是一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。一篇完形填空中，至少有兩個空缺是你在通讀全文時就可以輕松完成的。比如就“When you take your clothes off， remember to __ Get into the habit of（養(yǎng)成…的習(xí)慣） taking glasses and plates down to the kitchen. Before long you’ll be doing it without thinking.”這一空缺來說，有 A. hang them up B. leave them alone C. put them on四個選項，我們只需要讀懂句子的大概意思，就能知道相應(yīng)的選項了。因此，就完形填空解題技巧來說，通讀全文應(yīng)算是最基礎(chǔ)和根本的一項。
2、瞻前顧后，合理排除
除了通讀全文外，還應(yīng)注意空缺部分的前后斷句，找到連接的核心詞匯。如but，however等。有這樣的詞匯出現(xiàn)，意味著存在空缺部分的句子與前部分的意思剛好相反，這樣便可以排除掉選項中意思相近的。但是如果碰巧空缺部分就是核心詞匯、詞組，那么便需要用前后句的結(jié)論進(jìn)行推理，斷定前后部分的關(guān)系。比如，如果前后部分的意思剛好相反，那么空缺的核心關(guān)鍵詞一定是表達(dá)轉(zhuǎn)折的詞匯或詞組；如果前后部分的意思接近，則要么并列，要么遞進(jìn)。通過這樣的方法，不僅能大大提高解題的效率，同時還能提高解題的準(zhǔn)確度。
綜上所述，我們可以看到，要提高初中英語完形填空的解題效率，不僅需要技巧，還需要相應(yīng)的基礎(chǔ)積累。只有積累達(dá)到一定量時，技巧才能得以運(yùn)用。在解答完形填空題目時，除了通讀法及排除法的運(yùn)用外，學(xué)生還可結(jié)合自身的思維方式及解題方法進(jìn)行檢查，保證選項正確的同時，提高自身對題目的整體把握，慢慢發(fā)現(xiàn)完形填空中蘊(yùn)藏的英語課程的魅力，提高自身對英語課程的興趣，從而促進(jìn)自身應(yīng)用能力的最終提高；作為教育工作者來說，在這一過程中始終扮演著重要角色，不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，總結(jié)新的方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅是教育工作者的義務(wù)，同時更是作為樹人者的使命。
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