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教師招聘面試技巧
教師招聘面試技巧1
一、忌撰寫時(shí)間過長、內(nèi)容過細(xì)
我們需要認(rèn)真撰寫備課稿，但這并不意味著我們一定要把所有的準(zhǔn)備時(shí)間都用在“寫”上，我們要預(yù)留出一定的時(shí)間，去梳理所寫內(nèi)容，否則，在說的過程中會(huì)因不熟悉內(nèi)容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時(shí)內(nèi)容不要過于詳細(xì)，過于詳細(xì)的說課稿會(huì)在說的過程中產(chǎn)生依賴性，最終將脫稿“說課”變?yōu)檎崭濉白x課”。
二、忌口頭禪過多
人在緊張的情況下表現(xiàn)在語言上就是過多的口頭禪，例如“嗯”、“啊”等一些語氣詞，“對吧”、“是吧”、“所以”等一些固定詞語多次出現(xiàn)在說的.過程中，這些口頭禪都會(huì)將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的最好方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中，而不是考官的反應(yīng)中，同時(shí)在上考場前深呼吸，調(diào)整好自己的狀態(tài)。
三、忌無肢體語言
說課的自然不僅體現(xiàn)在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動(dòng)不動(dòng)的站在某處，所以說課時(shí)最好一手拿稿，結(jié)合著所說內(nèi)容適時(shí)的加上一些肢體語言，當(dāng)然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過于繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個(gè)動(dòng)作，或者頻繁的在講臺(tái)來回走動(dòng)。
四、忌無原因闡釋
說課的又一大特點(diǎn)是，不僅要說出自己的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)還要說出自己的設(shè)計(jì)理由，因此從教學(xué)目標(biāo)這一環(huán)節(jié)開始就要注意對每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)依據(jù)進(jìn)行說明，說課與試講不同，它的受眾群體是同行，所以原因的闡釋，是要讓考官看到你的教學(xué)理念、設(shè)計(jì)依據(jù)以及所能達(dá)成的教學(xué)效果。
教師招聘面試技巧2
教師在面試時(shí)都會(huì)被要求試講課。試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：
1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。
2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的'老師必被淘汰。
5、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
6、要有師生互動(dòng)。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過時(shí)。
7、不要活動(dòng)過頭，老師只提幾個(gè)問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深刻總結(jié)。
8、文章形式之美、寫作學(xué)知識(shí)可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的水平。
9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。
教師招聘面試技巧3
一、開始部分
這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個(gè)具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂的開始部分，內(nèi)容即課堂常規(guī)，主要目的是為了在上課之前，集合整隊(duì)，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是，很多面試考生在這一環(huán)節(jié)不重視，以為只要授課時(shí)把動(dòng)作講好就萬事大吉，其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在，更關(guān)注的是整體的教師素養(yǎng)，說白了，也就是看面試者是否具有一個(gè)體育教師應(yīng)有的樣子。于是，我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動(dòng)令預(yù)令要喊準(zhǔn)。宣布授課內(nèi)容，對學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，見習(xí)生的安排要到位，語言簡潔。
二、準(zhǔn)備部分
兩個(gè)目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過渡到教學(xué)。一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時(shí)候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊(duì)，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時(shí)候，需要將平時(shí)體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整個(gè)跑步走-一二一……-立定的口令。(同時(shí)還要注意，自己要是跑的話，要跑正確，否則會(huì)很尷尬)。
其次就是徒手操活動(dòng)，一般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做。在此需要注意三個(gè)問題：一是時(shí)間;二是節(jié)拍;三是動(dòng)作。首先，由于面試時(shí)間都相對較短，總體來說10分鐘左右，因此不能做四個(gè)八拍，每節(jié)做一個(gè)八拍即可;其次，既然是節(jié)拍，就要喊得有節(jié)奏，不能呆板;最后是動(dòng)作的正確及連貫。
然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個(gè)體育游戲。這些游戲要貼合“主教學(xué)內(nèi)容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動(dòng)作需要注意的問題，或者可以起到“穿針引線”的良好作用�；蛘呖梢赃x擇一些針對性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的�？傊�，準(zhǔn)備活動(dòng)既要做到有趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。
三、基本部分
(一)新課導(dǎo)入
好的導(dǎo)入是成功的一半。導(dǎo)入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分?jǐn)?shù)。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。
(二)示范教學(xué)
這里提供兩個(gè)授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。
常規(guī)性教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范，然后分解示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡單易操作，不需要考慮那么多，設(shè)計(jì)很多問題，但是同時(shí)就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的`啟發(fā)性。舉個(gè)例子：魚躍前滾翻，在新課講解時(shí)先做整體示范，并讓學(xué)生觀看圖片，從前滾翻復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。
發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo)，以及活動(dòng)的安排，逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué)，它跟準(zhǔn)備活動(dòng)不同，舉個(gè)簡單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球，但是由于腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考用腳的背部擊球會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的。
分解示范講解時(shí)要做到語言簡潔規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋，既體現(xiàn)專業(yè)性，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配合動(dòng)作，放慢速度，必要可以做兩遍。
(三)練習(xí)指導(dǎo)
練習(xí)部分抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是循序漸進(jìn)，一個(gè)是及時(shí)糾錯(cuò)指導(dǎo)。
循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習(xí)動(dòng)作，一般體育的項(xiàng)目動(dòng)作都是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時(shí)也要分解練習(xí)，而不是一開始就是練習(xí)整套動(dòng)作，這樣不利于形成很好的動(dòng)作認(rèn)知。
(四)游戲比賽
為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動(dòng)性和趣味性以及合作與競爭性，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽，結(jié)合課程內(nèi)容，講清規(guī)則，安排有序。
四、結(jié)束部分
結(jié)束部分也叫整理活動(dòng)，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。
教師招聘面試技巧4
1. 備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
2. 試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題，說明本課題選自哪一版本的'教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時(shí)。
3. 板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。
4. 試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
5. 課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
6. 要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點(diǎn)。
7. 盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)，也就是能出彩地方，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。圍繞中心(重點(diǎn))行文，不講廢話。
教師招聘面試技巧5
說課是教師招聘面試中，是比較常見的考試形式，它不同于試講，不需要那么夸張的動(dòng)作和語言，用四個(gè)字來形容叫“一本正經(jīng)”，端莊大方，具有一定的親和力說出來即可。說課不光考察考生的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，更加注重考生的理論基礎(chǔ)，所以考生在說課時(shí)，不能夠過于隨意，要嚴(yán)謹(jǐn)。既然嚴(yán)謹(jǐn)就是要有一定的理論依據(jù)，需要大家儲(chǔ)備很多的理論知識(shí)。那說課我們能不能全篇都是理論呢?不能，要理論與實(shí)踐集合，理論來源哪里呢?法律法規(guī)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、名人名言都可以作為我們的理論依據(jù)。
首先在面試時(shí)，考生的儀容要規(guī)范，幼兒教師要精神飽滿、健康向上、充滿活力。發(fā)型要注意美觀大方，前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，不佩戴華麗頭飾，避免出現(xiàn)“遠(yuǎn)看圣誕樹，近看雜貨鋪”的現(xiàn)象。簡單得體的妝容是對他人的尊重，在參加面試時(shí)可以化淡妝。原則為：自然清新，優(yōu)雅端莊，最終達(dá)到淡雅而傳神的效果。面試的教姿教態(tài)：站姿、手勢、語言。這些都是大家所要注意的內(nèi)容，還有就是面試的流程禮儀：敲門→進(jìn)門亮相→行走→站定→微笑→掃視→問好→鞠躬。這些環(huán)節(jié)的掌握是我們對考試流程的一些了解，這樣讓自己產(chǎn)生一種習(xí)慣，會(huì)幫助大家更加輕松的應(yīng)對考試。
其次是注意說課時(shí)要避免環(huán)節(jié)過渡生硬，這樣考官聽起來是比較獨(dú)立單一而不夠自然，所以建議大家掌握一些環(huán)節(jié)之間的過渡句，會(huì)讓我們說課時(shí)聽起來會(huì)更加自然生動(dòng)，例如：德國大教育家第斯多惠說：“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們�！薄⒐畔ＥD學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把�！备鶕�(jù)“以學(xué)生為主體”的.新課程理念和學(xué)生的具體情況，為了達(dá)到本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，收到較好的教學(xué)效果，我打算采用以下教學(xué)方法。杜威認(rèn)為：兒童具有調(diào)查和探究的本能，探索是幼兒的本能沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是幼兒與生俱來的特點(diǎn)、“兵馬未動(dòng)、糧草先行”，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否取得實(shí)效的前提和保證。所以儲(chǔ)備一些名人名言和過渡句，這樣在說課時(shí)會(huì)顯得有亮點(diǎn)。
為了能夠提升面試分?jǐn)?shù)，增加亮點(diǎn)，我們同樣還可以在說課的過程中加入試講的元素，因?yàn)檎f課本身就是比較枯燥的，而且還比較死板，加入試講內(nèi)容，能夠提升整個(gè)面試的活躍度，但是不可過多，一到兩處即可，例如在說活動(dòng)過程時(shí)，如果涉及到技能的部分，我們可以簡單唱幾句，接著再回到說課上，給考官眼前一亮的感覺。
這就是和大家分享的說課技巧，最后，祝各位考生順利通過考試，走上幼兒教師工作崗位。
教師招聘面試技巧6
要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的.專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
要點(diǎn)二：課上得怎么樣?
小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動(dòng)的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。
參考意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。
要點(diǎn)三：儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。
參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)，才能吸引考官。
要點(diǎn)四：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。
參考意見：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備，甚至有虛構(gòu)嫌疑。
教師招聘面試技巧7
(1)自我認(rèn)知類問題
這類題目以自我介紹為主，而成功的自我介紹包含四方面要素，即真實(shí)的自我評價(jià)、巧妙自然的介紹順序、精煉而流暢的語言表述、自信而大方的溝通方式。考生要把握恰當(dāng)?shù)姆执�，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
【例】結(jié)合教師工作崗位，說一下你自己有什么優(yōu)勢和不足。
【思路點(diǎn)撥】回答這個(gè)問題，要求考生能客觀地評價(jià)自己是有一點(diǎn)困難的，但關(guān)鍵是要以誠懇的態(tài)度實(shí)事求是、不卑不亢地回答，不要胡亂吹噓或貶低自己。以謙虛的態(tài)度對待自己的缺點(diǎn)也可以成為優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)可借題發(fā)揮說說自己的工作態(tài)度和進(jìn)取精神，面試官在意的不一定是應(yīng)試者的內(nèi)容而是態(tài)度。
一個(gè)成功的自我介紹，就好像一個(gè)吸引消費(fèi)者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內(nèi)，既針對消費(fèi)者的需要，將自己最好的一面展現(xiàn)出來，給消費(fèi)者留下深刻的印象，又激起了他們的購買欲。那么如何才能做到成功的自我介紹呢?
巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個(gè)方法，是一個(gè)成功的自我介紹所不可或缺的。那么，如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢?
第一，突出重點(diǎn)。考生在答題的時(shí)候，一定要注意以教師考錄的要求與測試重點(diǎn)，來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人，在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出。一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng)，也要毫不客氣地舍棄。
第二，層次分明。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來向考官展示自己。但是很多考生在向考官介紹自己的時(shí)候，處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，這樣就使整個(gè)答題過程顯得雜亂而沒有條理。還有的考生，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，也就是說，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點(diǎn)，顯得非常突兀。
(2)職業(yè)動(dòng)機(jī)類問題
回答此類問題，考生應(yīng)多從實(shí)際出發(fā)，讓自己的答案更加貼近生活，從而得到考官的認(rèn)同。你需要全面了解教師的工作內(nèi)容與任職要求，然后結(jié)合自身的特長、性格特點(diǎn)、理想抱負(fù)，具體談自己所具備的這一切對從事工作的意義，同時(shí)避免庸俗化(只看到待遇、地位等)。
回答時(shí)注意三點(diǎn)：一是明確表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與興趣，結(jié)合職業(yè)理想與價(jià)值觀佐證：二是重點(diǎn)說明自己具備高水平的素質(zhì)與能力，三是表明自己堅(jiān)守崗位做出成績的.信心。
【例】你為何會(huì)選擇教師這個(gè)行業(yè)，必要時(shí)你會(huì)更換跑道嗎?
【思路點(diǎn)撥】首先，這個(gè)問題可以從自身的職業(yè)夢想出發(fā)，表達(dá)你真誠的心，對行業(yè)和工作對象的熱愛，對教育成就感的追求。其次，說明你的性格是適合這個(gè)職業(yè)的。除了喜歡、適合，你還要有一份堅(jiān)持。按照邏輯順序答，相信你可以感染考官。
(3)職業(yè)規(guī)劃類問題
此類問題在回答時(shí)要把握未來感，既然是規(guī)劃，就要更多的理想色彩，將立場站穩(wěn)，美化而合乎實(shí)際的說明自己的想法，關(guān)鍵是想清楚職業(yè)崗位的要求，圍繞要求展開充分論證。
【例】你最欣賞的班主任是哪一種類型?你會(huì)怎么做?
【思路點(diǎn)撥】你首先要表明基本立場，你欣賞的班主任屬于哪種類型，范文，接下來圍繞著這個(gè)典型提出具體規(guī)劃，你從哪些方面努力能做成這樣的形象，這是關(guān)鍵。
(4)職業(yè)道德類問題
此類問題有明確的是非指向，回答時(shí)要體現(xiàn)積極、正面的思想.并且通過反思真正把職業(yè)道德落實(shí)到教學(xué)過程中。
【例】汶川大地震后，“范跑跑”事件成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)，社會(huì)上也對教師的職業(yè)道德展開了激烈的大討論。有人說：“教師應(yīng)該是責(zé)任、愛心與求知者的化身�！蹦阏J(rèn)同這樣的觀點(diǎn)嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【思路點(diǎn)撥】“范跑跑”作為一名教師，所作所為顯然是一個(gè)反面教材，違背了職業(yè)道德規(guī)范，你可以從正面闡述優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備怎樣的責(zé)任感、愛心和求知欲。結(jié)合地震背景，你還可以聯(lián)想到課堂設(shè)計(jì)上增加自救知識(shí)來避免此類事件的發(fā)生。
例題以及參考答案
1.你的座右銘是什么?
我的座右銘是愛因斯坦的名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
當(dāng)今社會(huì)，由于信息的快速傳播，加上沒有很多很好的渠道來引導(dǎo)人們的價(jià)值觀，使得一些人們在社會(huì)中迷失了方向，面對紛繁復(fù)雜的世界，我經(jīng)常以此名言來鞭撻和激勵(lì)自己。
2.請簡單自我介紹一下。
(1)從性格上來說，我是一個(gè)活潑開朗大方樂觀的人……
(2)從知識(shí)的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助……
(3)從教學(xué)實(shí)踐上來說，從教三年來，所教班級數(shù)學(xué)考試成績在全區(qū)均名列前茅，所帶學(xué)生多次取得數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。(此實(shí)踐是針對在職老師的。如應(yīng)屆學(xué)生可說家教經(jīng)驗(yàn)或者兼職等。)
(4)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)……
3.假如這次你沒有考上，你怎么辦?(陷阱問題，實(shí)質(zhì)考查崗位匹配性)
(1)首先，我會(huì)冷靜反思自己，或許我在某方面還存在不足，我會(huì)找出不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高自己。
(2)但同時(shí)，我也會(huì)分析自己的優(yōu)勢。我的性格活潑大方樂觀;我大學(xué)三年，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程;我有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和4年班主任經(jīng)驗(yàn)。這些對于我作為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。所以我相信，我即使今年落榜了，明年繼續(xù)努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢。
4.你認(rèn)為你作為教師的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(1)從性格上來說，我是一個(gè)活潑開朗大方樂觀的人。
(2)從知識(shí)的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。
(3)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。
5.你為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
首先我考慮的是我的性格是否適合。我是一個(gè)心比較細(xì)、非常有親和力、很喜歡與人溝通的人。教師這個(gè)行業(yè)需要和領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生、家長打交道，而我的性格特點(diǎn)正好是教師這個(gè)行業(yè)所需要的。
其次我會(huì)考慮我的能力能否勝任。我大學(xué)學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)和我的專業(yè)結(jié)合的最緊密;我經(jīng)常會(huì)有一些創(chuàng)新的想法，而這正是新課改所要求學(xué)生所具備的。我能幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力;我還有三年全職教師和五年兼職教師經(jīng)驗(yàn)，這些不同學(xué)科不同層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我的寶貴財(cái)富，讓我更能發(fā)揮自己的特長，輕松自如的對待不同的學(xué)生。
最后，我也希望能找到相對比較穩(wěn)定的，能有時(shí)間來照顧家庭的工作。教師這個(gè)行業(yè)有兩個(gè)假期，這可以讓我有時(shí)間思考上學(xué)期的工作和規(guī)整下學(xué)期的教學(xué)，也能讓我有更多的閑情陪伴孩子成長，盡到一個(gè)做母親應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
6.你的優(yōu)缺點(diǎn)?
【參考答案】
優(yōu)點(diǎn)：
(1)從性格上來說，我是一個(gè)活潑開朗大方樂觀的人。
(2)從知識(shí)的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。
(3)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。
缺點(diǎn)：過于認(rèn)真，凡事追求完美，所以在一些事情上也給我自己帶來了困惑。
教師招聘面試技巧8
其實(shí)，要做好面試前的形象準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì)有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。
教師招聘面試3要點(diǎn)：
要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)、你是怎么看教師這個(gè)工作的等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
要點(diǎn)二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的.問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。
參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。
要點(diǎn)三：課上得怎么樣?
小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動(dòng)的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。
參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。
教師招聘面試技巧9
片斷教學(xué)已經(jīng)成為教師考試面試的一種重要的考核形式，那么，什么是片斷教學(xué)，片斷教學(xué)又與課堂教學(xué)有什么樣的差異，如何實(shí)施片斷教學(xué)？能設(shè)計(jì)一個(gè)新穎出彩的片斷教學(xué)，是在教師考試面試中脫穎而出的關(guān)鍵。
所謂片斷教學(xué)，與課堂教學(xué)最大的差異在于，片斷教學(xué)是截取某節(jié)課的局部來進(jìn)行教學(xué)，在考試中時(shí)間大致限定在10-20分鐘。也就是說，片斷教學(xué)只是課堂教學(xué)實(shí)施過程中的一個(gè)片斷，通過完成指定片斷的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)能力以及教學(xué)基本功。
在教師考試面試中，常見的片斷教學(xué)內(nèi)容分為節(jié)選和專題兩種類型。節(jié)選類是從教材中選取某些片斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，要求根據(jù)節(jié)選內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，最后實(shí)施教學(xué)。比如，指定對《日月潭》這篇課文的三、四段進(jìn)行片斷教學(xué)，就屬于節(jié)選類片斷教學(xué)。專題類是從某節(jié)課中抽取一個(gè)專題（或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)）進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，并以此為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。例如，要求對《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》中，第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》進(jìn)行片斷教學(xué)，就屬于專題類片斷教學(xué)。
一般的，在教師考試中，考生所講解的片斷事先已由組織者選定，考生到達(dá)考場后臨時(shí)抽簽，當(dāng)場限時(shí)準(zhǔn)備，依次進(jìn)行試講，以檢測被考核人員的素質(zhì)和教學(xué)水平，考官對考生在考場上的'表現(xiàn)進(jìn)行客觀地評價(jià)。由此可知，在面試考試中，考生所進(jìn)行的片斷教學(xué)是在虛擬的教學(xué)場景進(jìn)行的。在虛擬型片斷教學(xué)中，沒有真正的學(xué)生，學(xué)生的發(fā)言、學(xué)生的活動(dòng)、師生的交流必須由考生自己預(yù)設(shè)，只有這樣，片斷教學(xué)才能順利進(jìn)行。這就要求考生不但要做到眼中有學(xué)生，還要做到心中有課堂，按預(yù)設(shè)進(jìn)行有聲有色的虛擬教學(xué)。
雖然各學(xué)科都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，但是在片斷教學(xué)的實(shí)施過程中，考生首先要做到心中要有新的教育教學(xué)理念，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)。其次，在準(zhǔn)確把握片斷知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究式學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)把教學(xué)亮點(diǎn)展示出來，這也是片斷教學(xué)的精髓。另外，因?yàn)槠瑪嘟虒W(xué)不是濃縮課，而是如同平時(shí)授課那樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破，完成教學(xué)目標(biāo)，所以要求進(jìn)行片斷教學(xué)時(shí)也要有清晰而又完整的教學(xué)步驟。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要注意導(dǎo)入語設(shè)計(jì)、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等，以及教學(xué)道具在片斷教學(xué)過程中的應(yīng)用，使之增色添彩。
在面試考試中，一般控制時(shí)間在10-20分鐘，因此在片斷教學(xué)實(shí)施中，把握好教學(xué)時(shí)間，顯得尤為重要。首先，要合理的取舍教學(xué)內(nèi)容，不可貪多求全，太過細(xì)致。在深入分析教學(xué)片斷的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住主要目標(biāo)，做好重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，減少不必要的情境。其次，注意導(dǎo)入語的設(shè)置，不要設(shè)置過于冗長的導(dǎo)語，導(dǎo)語還應(yīng)與課堂內(nèi)容聯(lián)系緊密，并且在導(dǎo)入語和課堂內(nèi)容之間有自然的過渡語。最后，在片斷教學(xué)的設(shè)置中，要把握好內(nèi)容與節(jié)奏，確保在形影的時(shí)間內(nèi)順利的呈現(xiàn)完整的教學(xué)過程，避免虎頭蛇尾或有頭無尾情況的發(fā)生。
在備考階段，不斷的練習(xí)是考試最終取得好成績的基礎(chǔ)，因此不斷地實(shí)踐和練習(xí)是關(guān)鍵。在練習(xí)中，要有針對性的進(jìn)行，節(jié)選課文的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的試講，盡可能的與考試形式接近，有利于考生準(zhǔn)確的對片斷教學(xué)的實(shí)施把握。
教師招聘面試技巧10
一、態(tài)度謙虛
虛招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，佰易教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求。
二、重點(diǎn)突出
講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會(huì)影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應(yīng)聘人員在試講時(shí)，對作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的`能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
文章不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。
課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。
三、內(nèi)容務(wù)實(shí)
試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因?yàn)槠綍r(shí)聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識(shí)面或是就一個(gè)問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的。
無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實(shí)這個(gè)問題。試講者在突出課文重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì)沖淡主題�；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時(shí)，最好對課文的思想內(nèi)容有獨(dú)到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。
四、師生互動(dòng)
試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
五、重視儀表
應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對考生的評價(jià)，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。
1.儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來顯得優(yōu)雅而自信，會(huì)給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服�？苫稽c(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過前衛(wèi)。男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。任何季節(jié)都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。
2.儀態(tài)方面。要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個(gè)面試或是試講過程盡量保持一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài);應(yīng)聘者中有不少是高學(xué)歷碩士、博士，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還有副校長、校長。在與考官交談過程中，應(yīng)聘者一定要善于傾聽，禮貌待人，尊重對方，不要隨意插話或打斷他人的說話，本著虛心傾聽別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開。
特別提醒，應(yīng)聘者一定要說普通話，說話聲音要響亮，語調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉，千萬不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒關(guān)而影響了你的發(fā)揮。最后祝各位考生試講成功。
教師招聘面試技巧11
1. 備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
2. 試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時(shí)。
3. 板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差�？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
4. 試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡短的說明，讓評委知道你的`設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。
5. 教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。
6. 試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
7. 可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
8. 課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
9. 要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點(diǎn)。
10. 盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)，也就是能出彩地方，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。
發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì)沖淡主題�；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，不講廢話。
教師招聘面試技巧12
拋開各種各樣繁重雜亂的復(fù)習(xí)資料，中公教師考試網(wǎng)為廣大考生總結(jié)了教師招聘考試面試技巧策略，供考生在百忙的復(fù)習(xí)中更加高效有針對性地復(fù)習(xí)，祝廣大考生考試成功！首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。
其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，穿著不要太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的.大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。 試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì)有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。
應(yīng)聘學(xué)校應(yīng)注意三點(diǎn)：
1、讓自己的簡歷學(xué)術(shù)氣濃一些。
企業(yè)看重應(yīng)用能力、社會(huì)活動(dòng)能力，而學(xué)校更看重你的學(xué)業(yè)成就，包括學(xué)習(xí)成績、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科研能力和教學(xué)能力。
2、盡量爭取試講的機(jī)會(huì)
試講可以全面展示自己的教學(xué)潛能。試講講的好，可以彌補(bǔ)其它方面的不足。
具體來講，試講要注意以下三點(diǎn)：
a.內(nèi)容
有的學(xué)校指定試講的內(nèi)容，有的學(xué)校則不指定內(nèi)容。當(dāng)不指定內(nèi)容時(shí)，一定要根據(jù)應(yīng)聘學(xué)校的水平來選擇難易適中的試講內(nèi)容。千萬不要以為講的內(nèi)容越難越好，因?yàn)檎衅阜讲⒉皇且茨銓λv的內(nèi)容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。
b.表達(dá)
表達(dá)包括板書和口頭表達(dá)。板書要工整，有條理，開頭有內(nèi)容介紹，結(jié)尾有內(nèi)容總結(jié)。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學(xué)生，要給學(xué)生留出足夠的記筆記的時(shí)間。
口頭表達(dá)要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚(yáng)頓挫。要注意與臺(tái)下學(xué)生的交流，講課突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
c.形象
著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。
3、做好心理準(zhǔn)備和長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃
求職定位：
求職定位要做到“知己知彼”�！爸骸笔且宄砸严矚g做什么？能做什么？擅長做什么？“知彼”是要清楚市場需求，了解行業(yè)狀況。
“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當(dāng)我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會(huì)的需求相吻合的時(shí)候，我們離成功不遠(yuǎn)了。
求職心態(tài)：
1、時(shí)刻保持自信；
2、目標(biāo)明確；
3、積極嘗試，不斷調(diào)整。
教師招聘面試技巧13
1. 你不喜歡什么樣的學(xué)生？
答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生
不怕學(xué)生調(diào)皮淘氣，也不怕學(xué)生有個(gè)性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯(cuò)不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。
2. 教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？
答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。
3. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？
答：指責(zé)也是一種交流，我不會(huì)回避這種交流，它說明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會(huì)虛心接受的。
4. 你對學(xué)校有什么要求？
答：學(xué)校是教師得以實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活
5. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？
答：一般來說，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因?yàn)榻處熓莻�(gè)特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的.人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會(huì)，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會(huì)，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。
6. 什么情況你會(huì)辭職？
答：目前還沒有辭職的打算。
7. 你覺得老師的收入多少比較合適？
答：說出一個(gè)普遍教師的收入水平，比如說月工資2500-3500
8. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？
答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會(huì)感覺得到。
教師招聘面試技巧14
所謂結(jié)構(gòu)化面試是指區(qū)別于我們?nèi)粘Ｋ熘慕?jīng)驗(yàn)型面試的一種標(biāo)準(zhǔn)化面試形式。是通過預(yù)先設(shè)定的問題對考生是否具備崗位所需的各項(xiàng)能力進(jìn)行考察的方式。之所以教師招聘考試在以說課試講為主的面試基礎(chǔ)上再加上一部分的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，就是希望我們的考生不僅能夠講好課，還應(yīng)具備正確的教育觀念，具備恰當(dāng)處理教學(xué)過程中遇到的各類問題的能力。
對考生綜合分析能力方面進(jìn)行考察的題目是教師結(jié)構(gòu)化中經(jīng)常會(huì)遇到的一類題目。通過考察考生對與教育相關(guān)的政策、現(xiàn)象、哲理故事、民諺俗語等問題的看法觀察考生是否具有正確的教育觀，是否熟知教育類相關(guān)的規(guī)章條文。中公名師祝鳳嵐下面就通過幾道具體的題目讓大家感知一下什么是教師結(jié)構(gòu)化中的綜合分析題，以及如何作答。
這類題目一般分為兩個(gè)方面，一是與教育相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或是時(shí)政熱點(diǎn)題目，我們把它叫做時(shí)政類，二是有關(guān)教育的理論、思想，名言俗語等，我們把它叫做哲理類。我們先通過一道例題來看一下教育時(shí)政類題目如何作答。如：蘇州某幼兒園學(xué)生因調(diào)皮不睡午覺，被老師關(guān)進(jìn)小黑屋“冷靜”。對于蘇州幼兒園老師的行為，你怎么看?
這道題很顯然是綜合分析題中的社會(huì)現(xiàn)象類題目，以某幼兒園教師把小朋友關(guān)小黑屋為出題內(nèi)容，那么作答這道題目關(guān)鍵在于我們要找到這一個(gè)別現(xiàn)象背后反映的普遍性問題。聯(lián)系近年來發(fā)生的幼兒園教師虐待幼兒的事件，不難看出，本題反映的`本職問題是當(dāng)前部分教師存在教育理念偏差，教育方法簡單粗暴，個(gè)人素質(zhì)不高及職業(yè)道德缺失等問題。找到這個(gè)本質(zhì)問題之后，下面就應(yīng)該是分析這一類現(xiàn)象的危害，最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述：
幼兒園學(xué)生由于年齡小，不懂事，偶爾調(diào)皮一下在所難免。而幼兒園老師面對這種情況，采用將學(xué)生關(guān)進(jìn)小黑屋的方式，未免缺乏愛心，懲罰過于嚴(yán)厲。此事折射出當(dāng)前我國幼兒教師隊(duì)伍中存在教師職業(yè)道德缺失和素質(zhì)不高的問題。
兒童時(shí)期是大腦發(fā)育的重要時(shí)期，幼兒園讓學(xué)生睡午覺本意也是希望通過午休讓孩子大腦得到必要的休息，保持身體和精力的充沛。同時(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。但是每個(gè)孩子的作息習(xí)慣不一樣，讓孩子認(rèn)識(shí)到睡午覺的重要性和養(yǎng)成良好習(xí)慣，都需要一個(gè)時(shí)間過程，而幼兒園老師沒有考慮到兒童的特殊性，沒有一個(gè)與孩子耐心溝通的過程，而是簡單粗暴的懲罰，教師理念和教育方法都存在很大偏差。事實(shí)上，即使孩子真不想睡，完全可以靈活處理，沒必要“一刀切”，強(qiáng)迫孩子睡覺。
《未成年人保護(hù)法》明確指出，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教師員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。從法律層面來講，幼兒園老師的行為違反了《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，應(yīng)該給與一定懲罰。
另外，幼兒園的學(xué)生，心理發(fā)展還不健全，調(diào)皮淘氣是天性使然。幼兒園用直接關(guān)小黑屋的方式來懲罰學(xué)生，輕者給幼兒園的孩子造成心理傷害或心理陰影，重者影響孩子的健康成長。
為了避免類似事件的發(fā)生，老師、家長、學(xué)校和教育部門都應(yīng)該重視對兒童的保護(hù)，讓孩子在健康安全和輕松快樂的環(huán)境中成長。
第一，作為幼兒園老師，對于孩子調(diào)皮不睡午覺的問題，應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，主要是因?yàn)楹⒆舆�不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。幼兒園老師應(yīng)給予孩子多一些關(guān)愛，多一些溝通和交流，了解孩子的真實(shí)心理，幫助孩子使用幼兒園的環(huán)境。即使孩子有錯(cuò)在先，也要積極教育引導(dǎo)，不能用暴力解決。也可利用平時(shí)的時(shí)間，多給孩子們講一些養(yǎng)成好習(xí)慣的小故事，讓孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
第二，及時(shí)與家長及時(shí)交流孩子在幼兒園的基本情況，建議家長有意識(shí)的在生活中培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣。
第三，教育部門和校方要強(qiáng)化老師的職業(yè)道德建設(shè)，幫助老師樹立科學(xué)的教育理念和教育方法;同時(shí)，要加大對虐待兒童行為的處罰力度，對于虐待兒童的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)懲一起。
中公名師祝鳳嵐帶領(lǐng)我們再來通過一道例題看看哲理類題目該如何作答。 如：俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，你是如何理解這句話的?
作答這道題，我們首先要明確“學(xué)高為師，身正為范”這句話本身說的是什么意思。很顯然就是“學(xué)高”、“身正”這兩方面的意思�！皩W(xué)高”指的是教師的個(gè)人學(xué)識(shí)在教學(xué)中的重要性，“身正”指的是教師的品德修養(yǎng)對學(xué)生的影響。清楚了這一點(diǎn)之后，下面就是我們論證和聯(lián)系自身的工作了。按照這個(gè)思路，建議學(xué)生可以按照如下內(nèi)容答題。
俗話說，“學(xué)高為師，身正為范”，作為一個(gè)老師，肩負(fù)著教書、育人兩方面的重大責(zé)任。我對為人師表的理解也是由學(xué)高為師、身正為范兩方面組成的。
學(xué)高為師，這是作為老師最基本的要求，它要求老師必須在專業(yè)知識(shí)上有足夠的積累，能夠給予學(xué)生以足夠的指導(dǎo)和幫助。正如古語所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，老師的基本職責(zé)就是要能夠向?qū)W生傳授知識(shí)，講授技能，解除疑惑。因此，我們作為老師，就應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，要在專業(yè)技能上根據(jù)不斷變化的需要逐步提高，我們自己要有危機(jī)意識(shí)、有責(zé)任意識(shí)。雖說作為老師，不是所有學(xué)生的問題我們都能答上來，但是我們應(yīng)該時(shí)刻督促自己向這個(gè)方向努力。要想做到這些，我們就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)接收新鮮事物，新鮮信息，讓自己的知識(shí)也能夠不斷更新和補(bǔ)充，以滿足學(xué)生的不同需求。
身正為范，這是作為老師最根本的要求，它要求教師不光要在專業(yè)知識(shí)上能夠高于學(xué)生，給學(xué)生以指導(dǎo)，同時(shí)還要能夠在自身行為上給學(xué)生做出示范作用，讓學(xué)生感受到榜樣的力量。在師生關(guān)系中，學(xué)生對老師出于傳統(tǒng)的敬畏，會(huì)把老師的行為當(dāng)作準(zhǔn)則，因此，作為老師，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生這潛移默化的影響。所以我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，注意自身的一舉一動(dòng)，為學(xué)生做好示范作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師想把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！蔽覀円獣r(shí)刻銘記：自身的世界觀、人生觀，甚至對待一件小事的態(tài)度，都時(shí)刻有可能影響著學(xué)生的行為。因此，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
由于教師這一職業(yè)的特殊性，我們必須時(shí)刻保持高度的謹(jǐn)慎，完善自身的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)，盡自己最大的努力，做到為人師表。
總的來說，教師結(jié)構(gòu)化中考察綜合分析能力的題目并不難，只是從較為宏觀的層面考察考生對教師基本規(guī)范以及教育類熱點(diǎn)事件的把握情況。只要考生按照我們的答題思路做到邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)就可以了。
教師招聘面試技巧15
教師面試技巧:
1.搞好試講稿�？傮w思路是：謙虛禮貌，內(nèi)容熟悉，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，明確易懂，有自己的觀點(diǎn)。
2.要導(dǎo)師幫我寫份推薦表。在此思路指導(dǎo)下，我決定講自己寫的論文，且在導(dǎo)師的授權(quán)下，自己寫了份推薦表。
3.熟悉本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容及最新發(fā)展。
4.熟悉該專業(yè)教研室各個(gè)老師的情況。
總結(jié)試講經(jīng)驗(yàn)，我覺得至少有以下幾點(diǎn)：
1.要有禮節(jié)、講禮貌。
2.試講的內(nèi)容一定要很熟悉，小一點(diǎn)；不能太大，否則老師隨便問一個(gè)小問題，你就可能答不上來。
3.要有自己的觀點(diǎn)。
4.要自信，輕松，不能太拘謹(jǐn)、緊張。
5.聲音適當(dāng)大一點(diǎn)，講話流暢，但不能太快，要快慢得當(dāng)。
6.問到讀不讀博的時(shí)候，一定不能說在考或想考，我覺得我的回答可借鑒。
7.和老師目光交流，不要自講自的。
教師公開招聘面試經(jīng)歷：
在試講前，修改了數(shù)次試講稿，朗讀了數(shù)次，確保時(shí)間在30分鐘內(nèi)�？戳艘槐楸緦I(yè)相關(guān)書籍。到成都后，在學(xué)校對面旅館住下。試講前一天，先到學(xué)校踩點(diǎn)，熟悉校園環(huán)境，摸準(zhǔn)試講地點(diǎn)。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后，由院長領(lǐng)我們到教室試講。去教室時(shí)，院長提了一大袋礦泉水，估計(jì)是給聽試講的老師喝的。我主動(dòng)要求提了過來。
到教室后，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人。算我在內(nèi)，總共5人。經(jīng)交談，得知和我競爭的有2人。一中南財(cái)經(jīng)政法男生，一南開大學(xué)女生。經(jīng)觀察，覺得南開女生相對比較有競爭力。
三點(diǎn)所有聽試講老師到齊，院長選讀試講規(guī)則是先 自我介紹 再15分鐘試講然后是提問后，試講開始，面試技巧《教師面試技巧》。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個(gè)試講，我是第二個(gè)。
我進(jìn)入教室時(shí)，聽到老師說中南政法男生是不是很緊張，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板，估計(jì)該男生沒戲了。我主動(dòng)接過老師黑板擦，擦完黑板后，開始了面試 自我介紹 ， 自我介紹 非常簡短，就說了自己的專業(yè)、研究方向、本科專業(yè)、所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。然后開始試講。
開頭是：尊敬的各位老師：下午好！今天是3月8日，也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂�。犜囍v的各位女老師聽后，高興得連說謝謝。）我要試講的題目……，分五部來講。……。在試講的`過程中，我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬，院長表情自然，估計(jì)是一專業(yè)課女老師面無表情，一男年輕專業(yè)課老師神情嚴(yán)肅，估計(jì)是教研室主任的老頭滿臉笑容。
第二部分講完，院長就讓我結(jié)束了。然后是估計(jì)的該專業(yè)教研室主任專業(yè)提問，問了個(gè)問題。接著是院長及兩位人事處女老師隨便問了些問題，比如你是哪人、發(fā)了幾篇論文、怎么想到成都來、有沒有女朋友、想不想考博等。我對想不想考博的回答是：如果應(yīng)聘成功，我會(huì)做好本職工作。但如果貴校能夠提供發(fā)展機(jī)會(huì)，我也會(huì)非常高興。之所以如此回答，是因?yàn)橹皯?yīng)聘某211高校輔導(dǎo)員，該校問我有什么發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我很老實(shí)地回答了想讀在職博士，雖然面試自我感覺不錯(cuò)，結(jié)果還是被BS。
回答問題完畢后，院長問我還有沒有什么問題要問，我回答：暫時(shí)沒有問題問。院長就說到此結(jié)束。我說：非常感謝感謝各位老師，再見！然后擦掉了自己寫的板書。
第二天，該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過試講，已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，簽約應(yīng)沒有什么問題，還歡迎我的加入。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn)，就等組織部蓋章，要我把協(xié)議書交到院里。當(dāng)時(shí)我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書再打的到學(xué)校把協(xié)議書交了。
從去年11月份開始到今年3月，終于把工作搞定。不可謂不艱難。面試過一次國家公務(wù)員，面試過一211高校，這是第三次正規(guī)面試（校內(nèi) 招聘 的不算），終于搞定，算是事不過三。該工作我還是比較滿意的。待遇在成都應(yīng)該還過得去。
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