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畢業(yè)生就業(yè)倡議書
在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，倡議書具有廣泛的群眾性的特征。相信很多朋友都對(duì)寫倡議書感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)倡議書，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書1
在后金融危機(jī)的大背景下，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)面臨前所未有的危機(jī)。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20xx年，全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬(wàn)人，是20xx年的107萬(wàn)的6倍，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。人保部表示，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，今年將力爭(zhēng)達(dá)到70%左右(據(jù)、濟(jì)南日?qǐng)?bào)20xx-2-16)，但事實(shí)上的真實(shí)就業(yè)率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學(xué)生，畢業(yè)即失業(yè)，將對(duì)大學(xué)生本人和其家庭、對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展、對(duì)社會(huì)穩(wěn)定都將產(chǎn)生負(fù)面的影響。
如何改變中國(guó)大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)實(shí)困境，如何讓知識(shí)真正體現(xiàn)出它的社會(huì)價(jià)值，如何讓知識(shí)擁有者從“知識(shí)匠”成長(zhǎng)為受人尊重的“人才”，并進(jìn)而成為“人格獨(dú)立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團(tuán)隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，更需要社會(huì)各個(gè)階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來(lái)推動(dòng)就業(yè)政策和教育事業(yè)的改革。
這種改革涉及到國(guó)家出臺(tái)大學(xué)生就業(yè)和失業(yè)保障的'相關(guān)政策，包括鼓勵(lì)大學(xué)生到民營(yíng)企業(yè)、縣鄉(xiāng)基層、廣闊農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策;涉及到中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，即如何使現(xiàn)有低端產(chǎn)業(yè)向高端產(chǎn)業(yè)升級(jí)，同時(shí)又要與并不充足的高端人才和知識(shí)相匹配;涉及到二元戶籍制度、金融制度、財(cái)政制度、土地制度、社會(huì)保障制度的轉(zhuǎn)型，即如何消除城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差距;涉及到中國(guó)教育重理論輕實(shí)用、重智育和考試輕人格培養(yǎng)等等頑疾;涉及到“擴(kuò)招”、“教育產(chǎn)業(yè)化”、“大學(xué)行政化”……
顯而易見，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的根本原因在于現(xiàn)有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會(huì)各界特別是企業(yè)家當(dāng)仁不讓地成為幫助大學(xué)生就業(yè)、并進(jìn)而可能成為帶領(lǐng)大學(xué)生完成人生轉(zhuǎn)型的主力軍和帶頭人。
為此，我們的倡議：
1、每年都盡可能多地接收大學(xué)生特別是貧困大學(xué)生來(lái)公司(或機(jī)構(gòu))就業(yè)。
2、履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，保障大學(xué)生工作的基本穩(wěn)定、與其才能相適應(yīng)的崗位、享有應(yīng)有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。
3、幫助大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)完善的人格，積極開展大學(xué)生崗位培訓(xùn)，支持大學(xué)生在職學(xué)習(xí)。
4、接納大學(xué)生來(lái)公司(或機(jī)構(gòu))實(shí)習(xí)、建設(shè)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。與求學(xué)中的學(xué)子簽訂定向培養(yǎng)發(fā)展協(xié)議，免除學(xué)子們的后顧之憂。
5、提供助學(xué)金、慈善捐款或物質(zhì)條件，幫助家庭困難的求職求學(xué)者渡過危機(jī)。
6、各級(jí)政府或社會(huì)組織為大學(xué)生建立“推優(yōu)平臺(tái)”、“就業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)”、“就業(yè)信息服務(wù)與跟蹤平臺(tái)”和“職業(yè)生涯輔導(dǎo)平臺(tái)”。
7、力所能及地為大學(xué)生提供法律、出國(guó)、繼續(xù)深造、心理咨詢、事跡報(bào)道等方面的公益服務(wù)。
8、社會(huì)各界積極參與和支持有利于縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財(cái)政制度、土地制度、社會(huì)保障制度及發(fā)展模式的改革，為大學(xué)生到民營(yíng)企業(yè)、縣鄉(xiāng)基層、廣闊農(nóng)村就業(yè)提供適宜的條件基礎(chǔ)。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書2
全院教職工：
過去的20××年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了699萬(wàn)，被稱之為“就業(yè)史上最難年”。20xx年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到了727萬(wàn)，20xx屆畢業(yè)生經(jīng)歷了“就業(yè)史上的更難年”。20xx年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生預(yù)計(jì)將突破750萬(wàn)，算上過去沒有就業(yè)的學(xué)生，加之gdp增速放緩等原因，可以預(yù)見20xx屆畢業(yè)生將會(huì)面臨比以前更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
長(zhǎng)期以來(lái)，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)去向較好、就業(yè)質(zhì)量較高。近年來(lái)，受全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、就業(yè)環(huán)境、研究生擴(kuò)招等因素影響，我院畢業(yè)生就業(yè)率雖然穩(wěn)居較高水平(20xx年為95.5%、20xx年為96.7%)，但學(xué)生就業(yè)層次、就業(yè)質(zhì)量有所下滑。本科生找工作的周期越來(lái)越長(zhǎng)，碩士生簽工作的預(yù)期越來(lái)越低，博士生簽高校的難度越來(lái)越大，簽到發(fā)達(dá)地區(qū)、大型城市、知名學(xué)校、高薪企業(yè)的學(xué)生逐年減少。
我院20xx屆畢業(yè)生一共304人，其中本科生183人，碩士生103人，博士18人，比20xx年增加29人，畢業(yè)生增幅10%以上。鑒于全國(guó)范圍內(nèi)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量下降的趨勢(shì)和今年畢業(yè)生人數(shù)大幅增加的實(shí)際情況，在20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作全面拉開帷幕之際，我們向全院教職工發(fā)出如下倡議：
1.廣泛聯(lián)系校友、同學(xué)，多方發(fā)掘各類用人單位的招聘信息;
2.提高對(duì)用人信息的敏感程度，及時(shí)向?qū)W工人員、學(xué)生傳遞相關(guān)信息;
3.研究生導(dǎo)師、畢業(yè)生任課教師在職責(zé)范圍內(nèi)和制度允許的情況下，為學(xué)生找工作提供適當(dāng)便利條件;
4.關(guān)注畢業(yè)生在上課、科研等活動(dòng)期間的思想行為，及時(shí)向?qū)W工人員反饋學(xué)生出現(xiàn)的心理問題、經(jīng)濟(jì)困難和其他就業(yè)方面的困難;
5.參與學(xué)院開展的'模擬招聘會(huì)、模擬課堂等就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生做好找工作的充分準(zhǔn)備。
各位老師，畢業(yè)生就業(yè)工作是關(guān)系學(xué)生前途命運(yùn)和切身利益的民生之計(jì)，希望在全院教職員工的共同支持幫助下，20xx屆畢業(yè)生都能找到稱心如意的工作，感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)學(xué)生工作的大力支持，祝各位老師工作順利、身體健康！
畢業(yè)生就業(yè)倡議書3
20xx屆畢業(yè)生同學(xué)們：
你們好！
升入大四，你們正式踏上了自己的求職擇業(yè)之路，努力向人生更大的目標(biāo)奮進(jìn)。首先，預(yù)祝大家在就業(yè)的道路上一帆風(fēng)順。
高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾交織，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。面向人單位的調(diào)查表明，當(dāng)前，在制約畢業(yè)生求職和職業(yè)發(fā)展的因素中，誠(chéng)信就業(yè)問題尤為突出。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信缺失問題已引起極大關(guān)注。據(jù)用人單位反應(yīng)，在招聘工作中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生求職時(shí)存在著虛假簡(jiǎn)歷、隨意違約等不誠(chéng)信行為，這不僅給畢業(yè)生，也給學(xué)校造成了惡劣影響。諸多單位，會(huì)因此而縮減對(duì)學(xué)校的`招聘計(jì)劃，直至停止在學(xué)校招聘畢業(yè)生。
20xx年，全國(guó)有就業(yè)需求的應(yīng)往屆畢業(yè)生多達(dá)千萬(wàn)，宏觀就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我校畢業(yè)生6038名，是人數(shù)較多的一年。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們不僅需要用扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，更要以良好的道德品質(zhì)使自己立于不敗之地。誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)不誠(chéng)信現(xiàn)象屢見不鮮，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，最終將建立誠(chéng)信的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
為展現(xiàn)我校畢業(yè)生的良好風(fēng)貌，維護(hù)的學(xué)校良好形象，營(yíng)造積極就業(yè)、誠(chéng)信就業(yè)的良好氛圍，我們向全體20xx屆畢業(yè)生發(fā)出倡議：
1.樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信。
2.樹立科學(xué)合理的擇業(yè)觀，抓住機(jī)遇，能夠及時(shí)簽約，謹(jǐn)慎簽約，不隨便違約。
3.確保求職材料的真實(shí)性，如實(shí)反映在校期間的思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等情況，務(wù)求展現(xiàn)真實(shí)的自己。
4.發(fā)揚(yáng)互助精神，在自己簽訂就業(yè)協(xié)議后，做好同學(xué)之間的互助推薦，幫助未就業(yè)同學(xué)及時(shí)獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。
誠(chéng)信乃就業(yè)之基，立人之本，預(yù)祝20xx屆畢業(yè)生順利就業(yè)，開啟職場(chǎng)新征程。
就業(yè)指導(dǎo)工作處
20xx年11月15日
畢業(yè)生就業(yè)倡議書4
xxxx屆戲文班全體畢業(yè)生同學(xué)們：
升入大四，我們已經(jīng)正式踏上了自己的求職擇業(yè)之路，值此秋季雙選會(huì)已經(jīng)過去，新一年的春季雙選會(huì)即將來(lái)臨之際，為展現(xiàn)我校畢業(yè)生的良好風(fēng)貌，營(yíng)造積極就業(yè)的良好氛圍，特發(fā)出倡議：
一、明確個(gè)人定位及就業(yè)方向，學(xué)校也將對(duì)畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。
二、樹立科學(xué)合理的`擇業(yè)觀，切勿眼高手低，在考研及考公務(wù)員之外，也要做兩手準(zhǔn)備，抓住機(jī)遇，及時(shí)簽約。
三、發(fā)揚(yáng)互助精神，在自己簽訂就業(yè)協(xié)議后，做好同學(xué)之間的互助推薦，幫助未就業(yè)同學(xué)及時(shí)獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。
四、鼓勵(lì)同學(xué)們自主創(chuàng)業(yè)，借助政府和學(xué)校給予的優(yōu)惠政策，發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
親愛的同學(xué)們，畢業(yè)不僅僅是一種結(jié)束，它更預(yù)示著一個(gè)嶄新的開始。無(wú)論何時(shí)何地，我們都要對(duì)未來(lái)充滿信心。預(yù)祝同學(xué)們順利就業(yè)，開啟職場(chǎng)新征程！
戲文班班長(zhǎng)林文星
xxxx年1月15日
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