大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會（通用18篇）
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇1
聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當代大專學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學(xué)的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長給我們開設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的'成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇2
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的`而需要和可以得到的資源。
同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇3
在大二上學(xué)期，聽說有個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，于是懷著好奇憧憬的心報了名。盡管起初剛接觸，并不懂得他存在的意義，但倒也是每節(jié)課都會去聽。整個創(chuàng)業(yè)課分為線上線下兩個流程。線上網(wǎng)課剛開始點進去的時候，就看到幾句醒目的話：“要么自生自滅，要么轟轟烈烈。追夢，無所畏懼，讓創(chuàng)業(yè)變得更加簡單�！比松痪褪沁@樣么，如果不能轟轟烈烈，那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飛揚散去，后退的浪潮，在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是，它還要再來，它還要傾全力奔赴這千萬年才與它結(jié)緣的粗礪巖石。是呀，追夢，我們無所畏懼。我想創(chuàng)業(yè)的意義也便是如此了吧。
看完創(chuàng)業(yè)的第一章后，可能是激發(fā)了我的興趣，于是忍不住往后看了幾章，沒花了幾天的'時間，就看完了全部。整個課程下來，對網(wǎng)紅經(jīng)濟的記憶尤為深刻。隨著社會的發(fā)展，科技成為重中之重，大數(shù)據(jù)的時代悄然來臨。這就要求我們要運用數(shù)據(jù)，運用科技智能去在社會中生存。從電商到廣告，從直播“打賞”到進軍影視行業(yè)，網(wǎng)紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量，實現(xiàn)著多渠道的變現(xiàn)。網(wǎng)紅產(chǎn)生的商業(yè)鏈條和盈利模式逐漸壯大。只有你有你的個性和特點，你也可以依靠這些來生存。
線下課程中，去跟老師參觀創(chuàng)業(yè)園，讓我有了對未來的追求。我憧憬自己做自己的老板，我憧憬我也能夠成為馬云的那樣的人才。我憧憬我能夠努力拼搏創(chuàng)造美好未來。看了一場路演，讓我更加相信自己，未來是可以實現(xiàn)。如今，寒假里和若干個人一起組隊參加服創(chuàng)比賽，中途由于自己專業(yè)上的沖突和對未來的彷徨，我有想過退出，但會告訴自己我要堅持。就當作是人生磨練，不管是遇到困難還是阻力，多給自己一次機會，不行，就兩次。我尋求的也不過就是人生中的機會。抓住機遇，成就更好的自己。
明天會是什么樣，我不是不曾想。只是，會有怎樣的光，會有怎樣的坎，我不知道，我只是想鼓起勇氣努力的前往。創(chuàng)業(yè)課給我前行的指引，給予我未來的憧憬與美好。帶上我的驕傲，帶上我的倔強，帶上我的夢想。我行我路，我行我事。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇4
從xx年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學(xué)校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：重殘者護理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多�；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點；并制定詳細的研究方案和步驟；對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學(xué)會借鑒。
在學(xué)習(xí)知識上我們認識到光靠學(xué)習(xí)書本知識是不夠的，真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的，必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學(xué)校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。
在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的'感覺。
其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮�！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇5
從20xx年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們提供各個方面的指導(dǎo)意見，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責(zé)模塊的材料，認真執(zhí)行。每次當累的是時候，一想到為了完成團隊的任務(wù)，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時，我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。大家在項目實施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個飯方面相關(guān)的材料，課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師
進行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)能力。
在調(diào)研的過程中，我們深入到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的.真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。 有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨立思考，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施研究，我深深感受到指導(dǎo)老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學(xué)習(xí)能力的提高擴展
了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，我所學(xué)到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。
20xx級電子商務(wù)：XXX20xx年12月1日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇6
在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學(xué)會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
1、分析、解決問題的能力得到提高
項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。
2、知識系統(tǒng)性增強
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學(xué)知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中，我們以實際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合，所學(xué)知識更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強。
3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強
項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項目確定初
期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目讓我學(xué)會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。
4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識
我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
當今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的'題目與風(fēng)險。
對于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金來源；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠景評估；近期以及遠期經(jīng)營計劃、可能存在的風(fēng)險、自己對國家政
策法規(guī)的了解；未來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇7
20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這10天中，有開心、有快樂、有興奮、有郁悶、也有傷心。開心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的'是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當中都沒能讓老師滿意，成績不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來之前，看到“xx”字母都不知道它是意味著什么？
更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的用心講解，讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責(zé)任；判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測市場，減少風(fēng)險，減少損失。
要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。
在這當今社會里，我們應(yīng)屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過SYB培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學(xué)到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇8
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，4月，XX學(xué)院開展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項目中”的活動。在XX老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月，我們的研究課題《XXX》申報“國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學(xué)到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設(shè)計，最后才能取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責(zé)，對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的'力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣�，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲，我在忙碌中充實了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們!
通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽�！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè)、準備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇9
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營實踐活動就結(jié)束了，心中感想萬千。在今天這個社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)業(yè)有了更清晰的了解，對自身的不足也更加了解。在外出參觀時了解了當前社會較熱的創(chuàng)業(yè)前景，讓自己對自己創(chuàng)業(yè)更加有熱情，但也明白創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就，我還需要更深的學(xué)習(xí)來幫助自己成長，也為自己的.創(chuàng)業(yè)做準備。同時，那些創(chuàng)業(yè)實踐家的講座讓我明白創(chuàng)業(yè)要面臨許許多多的困難，我要有很強的心理承受能力去面對一切，并堅持下去。
最后，我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用這次培訓(xùn)課中學(xué)到知識知道我的人生航向。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇10
從20xx年6月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導(dǎo)老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷、財務(wù)等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風(fēng)險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變�；仡欉@一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：
不斷努力是成功的前提。指導(dǎo)老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導(dǎo)，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+1>2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責(zé)模塊的材料，認真執(zhí)行，為了完成團隊的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。
大家在實施過程中，做著PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習(xí)是成功的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責(zé)的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營銷、財務(wù)等），到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士，這就需要一個人的快速學(xué)習(xí)能力；有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專業(yè)的理論知識的基
礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請到了學(xué)校的營銷、財務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術(shù)手段。通過理論與實踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領(lǐng)袖，特別重視團隊的作用，善于團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責(zé)專門的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負責(zé)，團隊成員負責(zé)相應(yīng)的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調(diào)整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應(yīng)模塊的負責(zé)人認為不對，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。
這件事之后，大家更加努力，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的.弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施研究，我深深感受到指導(dǎo)老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)老師，感謝團隊，
不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學(xué)習(xí)能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國的喬布斯在你我之間。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇11
在這八天的課程中，我們發(fā)生了很多事情，認識了很多人，更接觸到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。在訓(xùn)練營中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的難處。做一個路演PPT就成了對團隊的巨大考驗。老師說國賽的團隊路演要在下面練習(xí)好幾十遍，時間掌握的要很精確，PPT做的要重點突出，簡潔明了。牛老師也和我們分享了他們創(chuàng)業(yè)的一些有事兒，有趣但也讓我有了很多體會。高度決定視野，細節(jié)決定成敗。和優(yōu)秀的人在一起，你也會變得更優(yōu)秀。
在整個訓(xùn)練過程中，我們跟著老師的講解，了解到創(chuàng)業(yè)計劃書的書寫規(guī)范和基本結(jié)構(gòu)，即產(chǎn)品研發(fā)方面要寫產(chǎn)品計劃，生產(chǎn)服務(wù)方面要寫生產(chǎn)計劃，市場營銷方面包括市場調(diào)研，營銷計劃兩方面，人力資源方面主要寫管理團隊，資本財務(wù)方面包括財務(wù)計劃，盈利計劃，融資計劃和風(fēng)險分析四部分，戰(zhàn)略布局主要寫戰(zhàn)略構(gòu)想，包括商業(yè)機會，宏觀環(huán)境和戰(zhàn)略規(guī)劃。有了一份完美的創(chuàng)業(yè)計劃書才能做出一份精美的路演ppt，而我們在制作ppt過程中，就面臨著巨大的挑戰(zhàn)，讓我們深刻體會到實踐的難處。理論知識總是相對容易的，而真正操作起來，就難了很多倍。這也告訴我們，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
溝通是一項人際交往必不可少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。老師告訴我們，有效溝通的六大步驟，即事前準備，確認需求，闡述觀點，處理異議，達成協(xié)議和共同實施。在老師風(fēng)趣幽默的講解中，我意識到自己溝通方面的問題，也更加敢于去和陌生人溝通交流，最后一天的模擬經(jīng)營就是這樣。老師重新分組，我們彼此都不熟悉，但我們都能有好的'交流想法，協(xié)作配合，到最后在團隊協(xié)作中，我們?yōu)榱斯餐哪繕饲斑M，一起虧損，一起盈利，享受經(jīng)營過程中帶來的快樂。我想這就是溝通的魅力，讓陌生人變成戰(zhàn)友，變成好朋友。
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營中，最深的體會就是要善于思考，多動手動腦，很多時候很多事情都需要自己去找文獻查資料，確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，而這些點子不是憑空想出來的，而是根據(jù)現(xiàn)實生活的需求痛點，經(jīng)濟發(fā)展大方向確定的，所以我們還是要多讀書，多看新聞，關(guān)注國家的大事和行業(yè)發(fā)展前景，一旦形成一個有可行性的目標之后，就要為之不懈努力，開創(chuàng)自己的小事業(yè)。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我也對自己做了一些反思，也明確了自己的小目標，看淡了很多事情，視野開闊了很多，目光長遠了很多。雖然過去的已經(jīng)無法挽回，我也不是最優(yōu)秀的那一個，但我已經(jīng)有了一顆堅定的心，奔著我的目標前進，即便路上驚濤駭浪，我也會勇往直前。悟已往之不諫，知來者之可追，最后的兩年大學(xué)時光里，我會珍惜每一天，充實自己，努力奮斗，變得更加優(yōu)秀。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇12
受全球經(jīng)濟危機影響，中國在20xx年GDP增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關(guān)系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位，才能勉強滿足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。
20xx年大學(xué)生，據(jù)估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當然，這個數(shù)字是比較悲觀的，因為從20xx年經(jīng)濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。
此外，20xx年大學(xué)生的就業(yè)形勢，還要考慮到20xx年的失業(yè)人數(shù)。畢竟20xx年的金融海嘯，已經(jīng)讓很多人失業(yè)了，加上20xx年沒找到工作的大學(xué)生，這些人都要同20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴峻，大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個不錯的選擇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用現(xiàn)有的知識、才能和技術(shù)以自籌資金，技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強.接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識，而目前我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問題。
首先，目前我國的`資本市場相對落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資困難，許多創(chuàng)業(yè)計劃難以付諸實踐;
其次，創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查，78%的北京高校在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學(xué)生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率，在一定程度上對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負面影響。專家指出，雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進行，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設(shè)想的還有一段距離，最終能落實到行動上的創(chuàng)業(yè)并不多。
第三，創(chuàng)業(yè)教育意識薄弱，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認識不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學(xué)生缺乏獨立生存的能力，學(xué)生的自主意識和創(chuàng)業(yè)能力比較弱，大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情，對就業(yè)問題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依賴情緒。
第四，缺乏相應(yīng)的師資力量。授課教師大多是學(xué)術(shù)專家出身，從書本到書本，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力;沒有形成權(quán)威的教材體系，已經(jīng)開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五，大學(xué)生普遍缺乏資金。技術(shù)、經(jīng)驗和能力.思想準備不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識不強，缺乏細致充分的調(diào)研，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力量，市場化經(jīng)營運作經(jīng)驗不足，資金貸款困難重重，創(chuàng)業(yè)帶有一點盲目性。創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量和層次普遍不夠高，“質(zhì)”與“量”不并重。
因此，要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必須加強以下幾個方面的工作：
首先，在高校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進行教學(xué)，同時，開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，給大學(xué)生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)交流，定期邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座，營造全社會鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。
其次，要強化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
地方政府應(yīng)該落實好國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔保、減免稅費等優(yōu)惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金，對經(jīng)專家論證、項目可行、技術(shù)含量較高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目降低門檻，予以資金扶持。
第三，建立創(chuàng)業(yè)教育的實踐基地，為學(xué)生提供實戰(zhàn)場所。走校企聯(lián)合的模式，高校可在企業(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實體，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習(xí)場所，提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務(wù)，提供信息咨詢、資產(chǎn)評估、財務(wù)顧問、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時，配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費的陪伴式輔導(dǎo)。所有服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。
第四，大力加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍建設(shè)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇13
昨天，我們有幸聽了xx老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學(xué)生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中xx老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。
聽完了xx老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!
當前，xx危機仍在蔓延，xx也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量!
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的`一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
現(xiàn)在有了這個想法，我就應(yīng)該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十�，F(xiàn)在我和同學(xué)合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的.拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇14
大學(xué)生村干部怎樣才能融入農(nóng)村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。2008年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學(xué)院高級護理專業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣大學(xué)生村官之一，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理�；厥滓荒甓嗟摹按骞佟甭�，我有以下幾點感悟：
感悟之一：城里少一個大學(xué)生沒什么村里多一個大學(xué)生了不起
剛剛大學(xué)畢業(yè)時，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學(xué)，都市繁華充滿誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉(xiāng)的熱情，我毅然決定：回家鄉(xiāng)當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現(xiàn)實的苦澀。有人議論說，一個女孩家在村里能做什么;同學(xué)也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當代大學(xué)生的風(fēng)采!
感悟之二：憑一時激情到農(nóng)村不難但干出一番事業(yè)不容易
農(nóng)村基層工作對年輕大學(xué)生來說，還是一個陌生的領(lǐng)域，充滿了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農(nóng)村任職設(shè)計成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農(nóng)村、長期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志，增長才干。
感悟之三：走村官路只是一時選擇服務(wù)農(nóng)民才是一生追求
到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務(wù)農(nóng)民的大戲卻永不會謝幕。除了積極配合村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”要堅定創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。我們大學(xué)生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，積極投身實踐。經(jīng)過市場調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，選擇了經(jīng)濟效益高、市場風(fēng)險小、以經(jīng)營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)，說起來容易，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風(fēng)順的，我也不例外。我在經(jīng)營過程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營，對于學(xué)醫(yī)的我來說是個全新的概念，必須從頭學(xué)起。為了能夠全面準確掌握經(jīng)營方法，我除了購買《市場營銷》之書，還經(jīng)常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負不負有心人，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營狀況日趨攀升，每日營業(yè)額逐步上升。
我想，作為一名大學(xué)生，作為村委會學(xué)歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的.村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任，才能真正為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭�！蔽腋试缸鲆黄G葉，回報根的養(yǎng)育，也為自己撐開一方晴空。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇15
大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。當前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。二是模式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)計劃，忽視學(xué)生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，知識結(jié)構(gòu)單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進行案例分析、操作練習(xí)時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經(jīng)驗的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。
面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實訓(xùn)為實踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結(jié)，形成一套較為成熟的`理論體系來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐;重視師資隊伍建設(shè)，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式�？梢酝ㄟ^產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。
形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。
近些日子，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業(yè)形勢，一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。
高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學(xué)，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。
那我們團隊的熱情所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻自己所學(xué)的專業(yè)知識。具體而言，因為上海理工大學(xué)是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學(xué)，會有比較多的理工科學(xué)生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識，提高日�？谡Z水平。我們作為外語學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習(xí)英語上的切身體會和經(jīng)驗，也很熟悉學(xué)校的外語學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。
然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。”創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。
在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計劃的實現(xiàn)。
其中就包括小組的內(nèi)部意見不一致，學(xué)校的實現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因為在自主創(chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的經(jīng)驗其實可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅持、創(chuàng)造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①積極主動的態(tài)度②擁有一定的專業(yè)知識③有信心④持之以恒。因此，對于現(xiàn)在大學(xué)生來說，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學(xué)生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，再從實踐中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的機會。
創(chuàng)新是必不可少的，創(chuàng)新來源于現(xiàn)實生活的觀察與思考，我們要學(xué)會掌握某些特殊的細節(jié)，預(yù)見未來，敢于反叛傳統(tǒng)的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與迅速成長的關(guān)鍵。另一方面，制定切實可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃，它能起到指導(dǎo)、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
進一步開闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進大學(xué)生村官更好地成長成才。中央組織部和團委組織了全國大學(xué)生村官參加了第九屆。通過三天參觀學(xué)習(xí)和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地，與大學(xué)生村官面對面的交流，感觸很深。
通過與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇，我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí)，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)項目。同時我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育和農(nóng)家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調(diào)查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系，能堅持下來就是一步成功。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應(yīng)及時了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應(yīng)該積極學(xué)好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇16
總的來說，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。所以在第一次接觸到聽到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時候也是有很多的困惑。因為一聽到“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說得不那么神秘一點其實就是做課題。與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對來說更加學(xué)術(shù)和專業(yè)一點點，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做項目，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來之后就開始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項申請書。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng)新性”和“項目的實際運用價值和現(xiàn)實意義”等等這些方面。接下來就是去找導(dǎo)師，和導(dǎo)師的溝通根據(jù)指導(dǎo)老師的意見建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書。在課題申請立項之后，就按著你們計劃的'時間表去做你們的項目。
就從自己的個人經(jīng)驗來說，做這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。在做總體規(guī)劃的時候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問卷是必不可少的，在問卷的設(shè)計上我們花了比較長的時間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用。可以進行過程中，團隊成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動聯(lián)系指導(dǎo)老師，不能忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)意義，指導(dǎo)老師的一些建議可能會給你“一語驚醒夢中人”的效果。在課題的進行中，難免會遇到一些問題，學(xué)會在挫折失敗中成長，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習(xí)嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時根據(jù)實際情況不斷調(diào)整原計劃方案，遇到難題可以換個方式和方法繼續(xù)前進，經(jīng)歷過一個“死而復(fù)生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進行時間跨度通常為一年，時間最好提前規(guī)劃好，合理分配。避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實踐的同學(xué)，要好好利用暑期時間。
通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學(xué)習(xí)了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習(xí)很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時，就會不自覺的增強內(nèi)在的動力，我覺得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須還是要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，theleadership。還有一點就是征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃活動中，因為，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇17
對大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時間的推移，應(yīng)試教育的劣勢逐漸凸顯，學(xué)生在思維定式的影響下一年年重復(fù)著學(xué)習(xí)-畢業(yè)-找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學(xué)畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。
大眾創(chuàng)業(yè)時代已至，我們在路上。
調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運的是，在xx市內(nèi)進行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個目的地----藍龍互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進行面對面訪談，在做了簡單的自我介紹后，我們開始步入正題�；蛟S是因為是校友的關(guān)系，楊經(jīng)理對我們分外的熱情，我們在輕松愉快的氛圍中完成了第一個訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實卻并非如此，楊老板十分健談，因為行業(yè)的.差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的時候為我們細心講解，堪比大學(xué)講師呢，果然實踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗對于我們這些整日活在大學(xué)溫室的學(xué)生來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完美工作的三個條件是：1.自己喜歡，愿意為她付出時間。2.能力可及，是自己擅長的方面。3.可以獲得回報，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思，我們應(yīng)該找個自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。
經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗，不時還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學(xué)校的晚上我們集體開會研究商討今天的問題與收獲爭取明天的工作更進一步。就這樣“訪談-總結(jié)-改進”成了每天必有的項目，幾天下來每個人都似乎成了可以獨當一面的大記者，可以隨時隨地侃侃而談一小時�；蛟S這也是我們這次社會實踐的最大收獲，在走進社會的同時，我們走近了社會。
在接下來的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設(shè)計行業(yè)的IT男，有學(xué)計算機出身的慶典活動主持。每一個人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講述那些往事時，情緒并沒有因此而有太大的波動，就象是在講別人的故事。也許真應(yīng)了那句話：一個人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會 篇18
在取得了“當驚世界殊”的驕人成績之后，中國經(jīng)濟如何實現(xiàn)提質(zhì)增效升級?如何跨越“中等收入陷阱”進入更高水平的發(fā)展階段?中國改革開放的歷史經(jīng)驗和世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢表明，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將是開啟中國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的“金鑰匙”。
抓住全球經(jīng)濟再平衡的重大創(chuàng)新機遇期
從經(jīng)濟學(xué)意義上來說，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的核心思想和現(xiàn)實意義是探索經(jīng)濟增長發(fā)展的新動力和新模式，本質(zhì)上符合新經(jīng)濟增長理論所揭示的基于知識創(chuàng)新和科技進步基礎(chǔ)上的收益遞增型經(jīng)濟增長的新方式，強調(diào)決定一國經(jīng)濟走向持續(xù)穩(wěn)定增長的內(nèi)在動力和源泉來自知識生產(chǎn)、知識運用、科技進步和全要素生產(chǎn)率。因此，提出大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新符合現(xiàn)代經(jīng)濟增長的理論和邏輯。
其次，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新順應(yīng)全球經(jīng)濟進入后危機階段面臨的重大戰(zhàn)略機遇期和發(fā)展現(xiàn)實，具有非常深刻的國際背景。20xx年金融危機發(fā)生以來，全球經(jīng)濟發(fā)展面臨再平衡和深刻調(diào)整的重大挑戰(zhàn)，也面臨重大的發(fā)展機遇。事實證明，從根本上還是需要激發(fā)市場活力和動力，才能真正實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定復(fù)蘇和新一輪持續(xù)增長。從這個意義上說，我們常常講重大戰(zhàn)略機遇期，其實就是重大的創(chuàng)新機遇期，核心就是通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，啟動新一輪科技革命和創(chuàng)新驅(qū)動，真正實現(xiàn)全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展和再平衡。也正因為如此，后危機時期，許多發(fā)達國家都高度重視推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如歐盟在20xx年啟動“20xx創(chuàng)業(yè)行動計劃”，英國倡導(dǎo)“青年創(chuàng)業(yè)計劃”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目”，法國提出“青年挑戰(zhàn)計劃”，美國20xx年啟動“創(chuàng)業(yè)美國”計劃，日本則更加強調(diào)通過產(chǎn)學(xué)合作來培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。中國同樣也需要抓住這一輪全球經(jīng)濟復(fù)蘇增長過程中重要的創(chuàng)新機遇期，大力實施大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，既為中國經(jīng)濟穩(wěn)定增長創(chuàng)造內(nèi)在動力，也為世界經(jīng)濟復(fù)蘇和穩(wěn)定發(fā)展繼續(xù)做出應(yīng)有貢獻。
打造新常態(tài)下中國經(jīng)濟趕超增長新動力
需要特別強調(diào)的是，新常態(tài)下中國經(jīng)濟增長的階段性特征、戰(zhàn)略任務(wù)等諸多因素決定了中國經(jīng)濟將繼續(xù)保持從目前的中等收入經(jīng)濟體向未來高收入經(jīng)濟體趕超增長的趨勢和方向，這一點不會發(fā)生根本性改變;新常態(tài)下亟待改變的則是中國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在動力，即需要從傳統(tǒng)的要素驅(qū)動增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動增長。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新正是中國經(jīng)濟新常態(tài)下實現(xiàn)中高速趕超增長的內(nèi)在動力和重要戰(zhàn)略。首先，萬眾創(chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的源泉和手段。通過發(fā)揮全社會的力量，激發(fā)市場活力，動員企業(yè)、科學(xué)家、高�？蒲袉挝灰约敖鹑跈C構(gòu)等，形成協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)，促進知識研發(fā)科技化、應(yīng)用化、市場化和商業(yè)化，形成各類充滿市場競爭力的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新商業(yè)模式等，進而促進中國經(jīng)濟增長的內(nèi)在動力轉(zhuǎn)換，真正走向創(chuàng)新驅(qū)動和依靠全要素生產(chǎn)率促進增長的道路。這一點正是中國經(jīng)濟新常態(tài)的核心動力所在，也是中國經(jīng)濟發(fā)展的魅力所在。其次，大眾創(chuàng)業(yè)也是中國經(jīng)濟成功跨越中等收入陷阱的重要戰(zhàn)略和選擇。國際發(fā)展經(jīng)驗表明，中等收入階段之所以淪為“中等收入陷阱”，核心問題就是缺乏萬眾創(chuàng)新基礎(chǔ)上實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級困難，大量失業(yè)問題以及由此產(chǎn)生的社會貧富分化、社會矛盾加劇等等現(xiàn)象。反觀一些成功跨越“中等收入陷阱”的國家和經(jīng)濟體，經(jīng)驗之一就是通過萬眾創(chuàng)新引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)，從而實現(xiàn)了經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。中國經(jīng)濟正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟增長速度放慢，結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)加劇，增長動力亟待轉(zhuǎn)換，因此迫切需要通過實施大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育經(jīng)濟增長的內(nèi)在動力，積極推動經(jīng)濟升級轉(zhuǎn)型，成功邁向高收入經(jīng)濟體。
大眾創(chuàng)業(yè)是萬眾創(chuàng)新的實踐者探索者
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作為引領(lǐng)中國經(jīng)濟新常態(tài)的內(nèi)在動力，兩者在相互影響、相互促進中共同發(fā)展。首先，萬眾創(chuàng)新引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)。萬眾創(chuàng)新是推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的重要動力，通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，為眾多的勞動力、眾多的創(chuàng)業(yè)者提供新的就業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)新平臺。其次，大眾創(chuàng)業(yè)推動萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)新尤其是科技成果轉(zhuǎn)換和應(yīng)用過程中，需要通過大眾創(chuàng)業(yè)的實踐探索和積極推動，大量的創(chuàng)新行為本質(zhì)就是創(chuàng)業(yè)實踐和經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上的一種“臨界點爆發(fā)”。這個“臨界點爆發(fā)”既是科研研究、技術(shù)發(fā)明以及企業(yè)家的風(fēng)險精神等發(fā)揮作用的結(jié)果，更是成千上萬創(chuàng)業(yè)者的實踐和探索的`結(jié)果。從這一點來說，大眾創(chuàng)業(yè)是萬眾創(chuàng)新的實踐者、探索者，也是一切創(chuàng)新的實踐來源和思想基礎(chǔ)。因此，我們需要萬眾創(chuàng)新，也需要大眾創(chuàng)業(yè);而歸根結(jié)底，需要形成萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)相互推動、相互引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的一系列體制機制條件，因此，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新既是一種新的發(fā)展戰(zhàn)略，更是一場深刻的改革。
若放在十年前，再高明的預(yù)言者也難以料到，一群風(fēng)塵仆仆的快遞小哥，會在日后成為中國人生活里最不可或缺的人群之一。這個變化告訴我們:只要有適當?shù)耐寥�，�?chuàng)業(yè)和創(chuàng)新可以爆發(fā)出無窮的力量!我們正處在一個偉大的時代。時代為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新搭建了廣闊舞臺，要勇做弄潮兒，在實現(xiàn)個人夢想和人生價值的過程中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻。
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