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大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)熱仍需引導(dǎo)
走過7月，走過畢業(yè)季，很多人發(fā)出了“大學(xué)生就業(yè)越來越難”的感慨。然而，在北京的高校采訪時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)在這里卻越來越熱，大學(xué)生們正以“創(chuàng)業(yè)”試水、“營(yíng)銷”熱身，從容面對(duì)就業(yè)壓力。在新一輪的校園創(chuàng)業(yè)熱潮中，閃動(dòng)的不僅有大學(xué)生們自強(qiáng)的身影、奮斗的激情，更有他們責(zé)任的萌動(dòng)和理性的沉思。
“我創(chuàng)業(yè)我精彩”
“創(chuàng)業(yè)”在大學(xué)校園里不再是一個(gè)羞羞答答的詞語。微軟總裁比爾·蓋茨大學(xué)輟學(xué)最終成為全球首富的創(chuàng)業(yè)神話，為不少學(xué)子所津津樂道。據(jù)調(diào)查，深圳大學(xué)有一半左右的在校生參與打工。一些大學(xué)生更是打出了“我創(chuàng)業(yè)我精彩”的口號(hào)。
記者發(fā)現(xiàn)，新一輪的大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)熱”不同以往。與傳統(tǒng)勤工儉學(xué)相比，“創(chuàng)業(yè)熱”已不局限于滿足基本的學(xué)習(xí)生活需要，而是把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種不可或缺的閱歷、一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，有的還將其作為一生事業(yè)的起點(diǎn)。從形式上看，新一輪的“創(chuàng)業(yè)熱”已經(jīng)超越發(fā)傳單、貼廣告、當(dāng)家教等這些傳統(tǒng)形式，商品代理、中介服務(wù)、出售成果、創(chuàng)辦實(shí)體等更高形式的創(chuàng)業(yè)之舉正成為主流。
“學(xué)生代理”已潛入大學(xué)生們的日常生活。清華大學(xué)一位學(xué)生告訴記者，他們想要買東西時(shí)，首先想到的就是上網(wǎng)找代理。據(jù)了解，目前學(xué)生代理的領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)展到服飾、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品、電腦、營(yíng)養(yǎng)保健品、文體用品、手機(jī)、飲食、書籍等生活的各個(gè)方面。
北京大學(xué)未名BBS（電子公告牌）代理版版主對(duì)記者說，在眾多的代理中，存在著非常多的明星式的成功人物，不斷刺激著新加入的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。例如，已成為專業(yè)化化妝品銷售網(wǎng)站的果皮網(wǎng)，目前已經(jīng)在接受全國(guó)訂單；嘗試過很多產(chǎn)品代理的馬可，是眾多代理們心目中的領(lǐng)軍人物；一些MD（迷你光盤）的代理開始有了自己的專柜或公司。做得不錯(cuò)的學(xué)生代理大都可以負(fù)擔(dān)自己的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用，有的人甚至“可以買房買車”。
與代理商品不同，選擇創(chuàng)辦公司的學(xué)生大部分是將此當(dāng)作事業(yè)的起點(diǎn)，即使畢業(yè)了也會(huì)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。由于存在更大的風(fēng)險(xiǎn)，需要更大的投入，承擔(dān)更大的責(zé)任，因此選擇創(chuàng)辦公司的大學(xué)生只是很少的一部分人。由于受到精力的限制，他們大多選擇了休學(xué)創(chuàng)業(yè)。他們中有的是從每年一度的“全國(guó)創(chuàng)業(yè)者大賽”中脫穎而出，進(jìn)而借助高�？萍紙@的融資、輔導(dǎo)和營(yíng)銷等服務(wù)休學(xué)創(chuàng)業(yè)；有的是利用電子商務(wù)技術(shù)，創(chuàng)辦交易平臺(tái)或銷售網(wǎng)站，從代理品牌做到產(chǎn)品開發(fā)；還有的是利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從導(dǎo)師或某一行業(yè)獲得支持，創(chuàng)辦高科技企業(yè)。像被評(píng)為中國(guó)電子政務(wù)IT（信息技術(shù)）百?gòu)?qiáng)企業(yè)的清華大學(xué)姜曉丹創(chuàng)辦的“慧點(diǎn)科技”、山東醫(yī)藥大學(xué)陳世坤創(chuàng)辦的“智網(wǎng)科技”、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)廖峰創(chuàng)辦的“偉嘉生物”都是其中的佼佼者。
一些參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生告訴記者，賺錢并不是他們的惟一目的。能夠認(rèn)識(shí)許多朋友，增長(zhǎng)交際和銷售能力，更深入了解產(chǎn)品和市場(chǎng)都是非常寶貴的收獲。更重要的是，一份創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在面臨就業(yè)時(shí)，常常會(huì)成為非常令人矚目的資本。今年一位北大畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)，他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷就引起了一家著名跨國(guó)公司的注意，從而使他在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。
有成功也有失敗
創(chuàng)業(yè)也同時(shí)意味著風(fēng)險(xiǎn)，有成功就會(huì)有失敗。
北京大學(xué)著名的電腦代理組織——“青果”的負(fù)責(zé)人是一位在讀研究生。他對(duì)記者說，在兩年的創(chuàng)業(yè)過程中，“真的很難很難”，很多次都到了幾乎要放棄的地步。有時(shí)內(nèi)部成員之間會(huì)有意見分歧，經(jīng)營(yíng)理念的激烈碰撞甚至導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)伙伴的退出。也有時(shí)，他們困擾于經(jīng)營(yíng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響，難以在繁重的學(xué)業(yè)和瑣碎的業(yè)務(wù)之間找到平衡。剛起步時(shí)，他們沒有時(shí)間看書上自習(xí)，沒有時(shí)間參加其他活動(dòng)，“全部業(yè)余時(shí)間幾乎都給了‘青果’”。然而，他還是堅(jiān)持住了，“還是舍不得，只好一樣樣地解決問題”。
學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不是對(duì)每個(gè)人都很合適。有的大學(xué)生，在經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛、委屈和猶豫之后，最終選擇了退出。一個(gè)曾做過幾家公司產(chǎn)品代理的北大女孩這樣描述她的感受：“感覺很累。拿貨的時(shí)候我總是提著一大堆東西在校園里晃來晃去，整個(gè)人都沒精打采的。然后就是心理壓力太大。有時(shí)候在圖書館看書看得好好的，忽然想起和誰約了時(shí)間或是發(fā)現(xiàn)自己馬上就要遲到，腳心一下就涼了……”
對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不少老師和學(xué)生給予了肯定。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院徐泓教授認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)并不是對(duì)立的。學(xué)校里的課程設(shè)置與社會(huì)需求相比，總是相對(duì)滯后，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為正好緩解了這種矛盾。從這個(gè)角度來說，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為很值得提倡。清華大學(xué)土木工程系的馮海濤同學(xué)說：“大部分創(chuàng)業(yè)都是出于勤工儉學(xué)目的，既減輕了家里的負(fù)擔(dān)，又能學(xué)到東西，應(yīng)當(dāng)支持�！北本┐髮W(xué)化學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席蘇國(guó)英說，她之所以有勇氣參加學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選，“很大程度上得益于做代理的經(jīng)歷，而且真的認(rèn)識(shí)了很多朋友”。
也有一些師生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)表示了某種擔(dān)憂。北京大學(xué)心理學(xué)系侯玉波副教授表示，18～25歲是學(xué)生個(gè)性形成的主要時(shí)期，外界環(huán)境會(huì)起到重要作用。他說：“我覺得學(xué)生經(jīng)商現(xiàn)象折射出的是物質(zhì)主義價(jià)值觀的盛行，雖然一定的實(shí)踐是必要的，但不能過分強(qiáng)調(diào)。學(xué)校需要在主次安排上加以引導(dǎo)�！敝袊�(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院01級(jí)小蔣則感嘆：“每天都有很多同學(xué)在我身邊談錢，我不相信這些同學(xué)還能靜下心來讀好書。對(duì)此我感到很悲哀�！�
學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍需引導(dǎo)
在走訪了一些學(xué)生、老師和相關(guān)專家之后，記者發(fā)現(xiàn)大部分人對(duì)于目前出現(xiàn)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱還是持樂觀態(tài)度，但同時(shí)也認(rèn)為需要進(jìn)行必要的引導(dǎo)和規(guī)范，以保證其健康地發(fā)展。
首先，學(xué)校應(yīng)在課程設(shè)置上給予引導(dǎo)。侯玉波認(rèn)為，學(xué)生在校期間更應(yīng)該培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和完整的人格，需要有選擇地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。學(xué)校最好在課程設(shè)置上為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，例如在很多理科和工科院系中，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室有很多接觸到項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，可以把創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)更好地結(jié)合起來。
其次，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生理性選擇，避免“跟風(fēng)”。北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所田玲教授指出，學(xué)生無論從事何種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是值得鼓勵(lì)的，但前提必須是：這是他理性選擇的適合自己興趣、特長(zhǎng)或?qū)I(yè)的活動(dòng)。不能一時(shí)頭腦發(fā)熱，缺少對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，“拼命地追逐大多數(shù)”。
第三，要遵紀(jì)守法，不能為了營(yíng)利而違反法律。北京大學(xué)團(tuán)委實(shí)踐部的老師表示，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不能影響學(xué)習(xí)，也不能違反法律法規(guī)，這是兩條“底線”。像買賣假貨、盜版之類，都應(yīng)該堅(jiān)決禁止，不能讓創(chuàng)業(yè)活動(dòng)走上歧途。
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